五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson9說(shuō)課稿人教精通版

1、1/ 6五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson9說(shuō)課稿人教精通版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson9說(shuō)課稿人教精通版 尊敬的各位評(píng)委，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教精 通版五年級(jí)下冊(cè)第二單元lesson9。教材學(xué)情分析 本單元是關(guān)于購(gòu)物的話(huà)題。本課在第七、八課內(nèi)容基礎(chǔ) 上，繼續(xù)學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)玩具的用語(yǔ)。而且第9課與第7課內(nèi)容相 近。因此，學(xué)生應(yīng)該很熟悉。另外購(gòu)買(mǎi)玩具的話(huà)題貼近學(xué)生 日常生活，學(xué)生應(yīng)該會(huì)對(duì)本課學(xué)習(xí)較感興趣，并將其很好地 運(yùn)用于生活交際。根據(jù)課標(biāo)要求及對(duì)教材的分析，并結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)基 礎(chǔ)，我對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)做出如下分析：（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并說(shuō)出新單詞otorbike.2.通過(guò)

2、情景練習(xí)、口語(yǔ)交際，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本課目標(biāo)語(yǔ) 言：Whatcanldoforyou?lwanttobuyaHowuchisit?lts yuan.并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3.通過(guò)同桌練習(xí)、小組對(duì)話(huà)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)與 互相合作精神。4.通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和思想教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、努力學(xué)習(xí) 的優(yōu)良習(xí)慣。（二）教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解本課，學(xué)會(huì)本課關(guān)于購(gòu) 物的重點(diǎn)句型。（三）教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)購(gòu)物 對(duì)話(huà)。教法學(xué)法 結(jié)合我對(duì)課標(biāo)的正解及對(duì)學(xué)生能力、學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律及英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的特2/ 6點(diǎn)，我將采用游戲教學(xué)法進(jìn)行復(fù)習(xí)，用直觀(guān)教學(xué) 法學(xué)習(xí)生單詞，用情景教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)習(xí)新句型，培養(yǎng)學(xué)生 有效汲取信息和歸

3、納的能力。并運(yùn)用交際法讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行運(yùn)用， 培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力、 交際溝通能力。說(shuō)教學(xué)過(guò)程 依據(jù)對(duì)教材和學(xué)情的分析，按照學(xué)習(xí)過(guò)程由淺入深、重 點(diǎn)突出、學(xué)生掌握良好的原則，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程如下：歌曲導(dǎo)入游戲復(fù)習(xí)1.師生共同說(shuō)唱lesson7中自編的chant：設(shè)計(jì)意圖:師生邊拍手邊說(shuō)唱。 說(shuō)唱內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要， 可以 回顧前課的重點(diǎn)內(nèi)容；其形式活潑，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，營(yíng)造良好輕松的氛圍。2.搶拍卡片游戲、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 設(shè)計(jì)意圖：搶拍是我們班常用的一種游戲。該游戲可以 很靈活地檢查學(xué)生單詞的背誦情況。而且可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力， 對(duì)聽(tīng)力考試中選出所聽(tīng)到的單詞有很大幫助。 另外

4、， 這里我將搶拍的同學(xué)比作售貨員，拍得快的同學(xué)將獲勝，可 以拿提成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種思想教育，只有努力了，才能獲 得更多的收獲。Step2Presentation情境引入呈現(xiàn)新知1.創(chuàng)設(shè)情境:我外甥的生日就要到了，讓學(xué)生猜測(cè)WhatdoIwanttobuy?學(xué) 生 每 猜 一 個(gè) ， 我 就 會(huì) 重 復(fù)aybeIwanttobuya.讓學(xué)生簡(jiǎn)單的初步感知wanttobuy。然后引出新單詞otorbike并讓學(xué)生練習(xí)。此處提示學(xué)生otorbike的發(fā)音與中文摩托相近來(lái)幫助 記憶。使學(xué)生增進(jìn)對(duì)該3/ 6單詞的熟悉感。2.在學(xué)生會(huì)讀該單詞后，展示兩個(gè)摩托車(chē)模型讓學(xué)生選 擇，滲透新句型學(xué)生選出自己喜歡的

5、摩托之后，自然地通過(guò)Iwanttobuyaotorbikelikethis過(guò) 渡 到 重點(diǎn) 句 型Iwanttobuy的學(xué)習(xí)并進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中我會(huì)通過(guò)與學(xué)生 對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生知道Iwanttobuya后除了otorbike，還可 以加其他東西。幫助學(xué)生拓展思維。3.通過(guò)簡(jiǎn)單引導(dǎo)：當(dāng)我們到玩具店后售貨員會(huì)對(duì)我們說(shuō) 什么，學(xué)習(xí)新句型WhatcanIdoforyou?再通過(guò)情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)本課重點(diǎn)句Whatcanldoforyou?lwanttobuyaHowuchisit?lts yuan.。讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)地購(gòu)物場(chǎng)景用語(yǔ)有更清晰的印象。4.重點(diǎn)句學(xué)習(xí)后，進(jìn)行兩人一組對(duì)話(huà)練習(xí)。并進(jìn)行交流 展

6、示。通過(guò)同桌交際， 學(xué)生們對(duì)新詞匯、 新句型不僅只是了解， 而且會(huì)說(shuō)， 會(huì)運(yùn)用了。 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和自信。在這里我還設(shè)計(jì)了一個(gè)超鏈接，比較canIhelpyou?和WhatcanIdoforyou?及其答語(yǔ)的區(qū)別。5.在讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行充分練習(xí)后，我會(huì)化身售貨 員，運(yùn)用學(xué)生所帶真實(shí)模型，情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生理解chooseoneyoulike以及Itlooksnice。到此， 所有新內(nèi)容學(xué) 習(xí)完成。Step3Practice回歸課本趣味操練1.通過(guò)情境過(guò)渡，將學(xué)生思維帶回課文。同時(shí)展示課文 相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著4/ 6問(wèn)題去聽(tīng)課文兩次。在回答問(wèn)題時(shí)， 我會(huì)通過(guò)超鏈接課文讓學(xué)生找到相關(guān)

7、句子，培養(yǎng)學(xué)生做題要 找依據(jù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.通過(guò)學(xué)生跟讀課文，學(xué)生和老師扮演不同角色朗讀課 文，學(xué)生小組內(nèi)角色朗讀，小組展示的多種形式更好地熟悉 課文。培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。Step4Languageuse創(chuàng)設(shè)情境，靈活運(yùn)用 學(xué)生在小組內(nèi)，運(yùn)用提示語(yǔ)言自我創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，并進(jìn) 行表演。設(shè)計(jì)意圖： 在此環(huán)節(jié)， 我將購(gòu)物交際語(yǔ)言展示給學(xué)生，并分為必用區(qū)和可選區(qū)。學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)力水平，自行 選擇并編排相應(yīng)難度的對(duì)話(huà)情境。體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的分層次教 學(xué)。另外讓學(xué)生自主創(chuàng)編對(duì)話(huà)，將課堂還給學(xué)生，可以促進(jìn) 學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、處理實(shí)際問(wèn)題能力以及互相合作精神。Step5Hoework布置作業(yè)，拓展延伸1.繼續(xù)

8、進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)更多購(gòu)物情 境，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。2.觀(guān)察身邊的玩具，運(yùn)用字典自我積累。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué) 和善于積累的好習(xí)慣。3.預(yù)習(xí)下課內(nèi)容，養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣。說(shuō)板書(shū) 根據(jù)本課重點(diǎn)，我將本課目標(biāo)語(yǔ)言Whatcanldoforyou?lwanttobuyaHowuchisit?lts yuan.板書(shū)在黑板上，以便學(xué)生準(zhǔn)確把握重點(diǎn)語(yǔ)言，并且便于 學(xué)生在課上運(yùn)用。說(shuō)評(píng)價(jià) 本課我還設(shè)計(jì)了發(fā)放獎(jiǎng)金的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生每次進(jìn)行發(fā) 言都能得到一定數(shù)額的錢(qián)（打印的紙幣） ，作為最后一個(gè)環(huán) 節(jié)購(gòu)物環(huán)節(jié)的購(gòu)買(mǎi)基金。這樣不僅可以鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言。 而且可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生明白錢(qián)來(lái)之不易，要 努力，生活中不能亂花。說(shuō)得失5/ 61.本課環(huán)節(jié)比較完整，內(nèi)容充實(shí)。情景創(chuàng)設(shè)豐富，并