五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)記錄

1、1 / 5五年級(jí)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)記錄研究杠桿省力的秘密（五下第一單元神奇的機(jī)械第 2 2 課怎樣移動(dòng)重物） 活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)杠桿省力的原理活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡尺、鉤碼若干活動(dòng)過(guò)程：進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄下平衡尺平衡時(shí)鉤碼的數(shù)量和離支點(diǎn)的距離，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。活動(dòng)記錄：平衡條件 擺法支點(diǎn)左側(cè)支點(diǎn)右側(cè)鉤碼數(shù)距離支點(diǎn)（格）鉤碼數(shù)距離支點(diǎn)（格）1 12 23 3斜面坡度大小對(duì)小車(chē)?yán)τ绊懙膶?shí)驗(yàn)（五下第一單元神奇的機(jī)械第 3 3 課 斜坡的啟示）活動(dòng)目的：探究斜面角度的大小與所需力量的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：彈簧秤、小車(chē)、光滑的長(zhǎng)木板活動(dòng)過(guò)程：?jiǎn)栴}：斜面坡度大小與小車(chē)?yán)τ惺裁搓P(guān)系假設(shè)：保持不變的條件：需要改變的條件：實(shí)驗(yàn)步驟

2、：實(shí)驗(yàn)記錄:斜面坡度（書(shū)本數(shù)）1 12 23 34 45 56 6對(duì)小車(chē)的 拉力（牛）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：提示：先要測(cè)出小車(chē)重量，以便與拉力對(duì)比；記錄拉動(dòng)小車(chē)時(shí)彈簧秤上讀數(shù)，不 要讀取靜止時(shí)彈簧秤上的讀數(shù)；只改變書(shū)本數(shù)量，不要改變木板搭靠在書(shū)上的位 置，以免斜面角度發(fā)生不應(yīng)有的再次變化。探究輪軸是否省力的秘密（五下第一單元神奇的機(jī)械第4 4 課擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)）活動(dòng)目的：懂得輪軸省力的原理活動(dòng)準(zhǔn)備：各種組裝輪軸的部件、鐵架臺(tái)、彈簧秤、鉤碼、細(xì)圓木棍、線繩 活動(dòng)過(guò)程：分別用小輪、大輪做三次實(shí)驗(yàn)，求平均數(shù)提示：先記錄下兩個(gè)鉤碼的重量，以便對(duì)比用力大小 活動(dòng)記錄：軸上掛的物重（牛）拉動(dòng)小輪的拉力（牛）轉(zhuǎn)動(dòng)大輪的

3、拉力（牛）2 / 5活動(dòng)結(jié)論:. .組裝定滑輪和動(dòng)滑輪（五下第一單元神奇的機(jī)械 活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)組裝定滑輪和動(dòng)滑輪，懂得兩種滑輪的作用 活動(dòng)準(zhǔn)備：鐵架臺(tái)、彈簧秤、滑輪、鉤碼、線繩活動(dòng)過(guò)程：動(dòng)滑輪的做法把繩子的一段拴在鐵架臺(tái)橫梁上， 然后把繩子套在滑輪 的槽里，拉繩子的另一端往上提，滑輪就會(huì)跟著動(dòng)。定滑輪就是把滑輪固定在鐵 架臺(tái)橫梁上，繩子一端掛上重物，然后把繩子套在滑輪的槽里，將繩子另一端往 下拉。提示：動(dòng)滑輪重量也應(yīng)計(jì)入重物的重量。研究定滑輪的作用實(shí)驗(yàn)器材：定滑輪、細(xì)繩、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧秤、直尺、筆和記錄紙 預(yù)測(cè)：可以省力實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1 1將滑輪固定懸掛在鐵架臺(tái)上，將細(xì)繩穿過(guò)滑輪用兩個(gè)鉤碼懸吊

4、在細(xì)繩的一端， 而另一端鉤上彈簧秤。2.2.記錄鉤碼的質(zhì)量和彈簧秤拉力的讀數(shù)，記錄在表格內(nèi)。測(cè)量鉤碼提升的距離和 彈簧秤下拉的距離并記錄下來(lái)。重物的質(zhì)量牛頓重物提升距離厘米彈簧秤的拉力d d牛頓彈簧秤下拉距離厘米結(jié)論結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論:. .研究齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)（五下第一單元神奇的機(jī)械第6 6 課自行車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘）活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)鏈條傳動(dòng)的特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：箱板瓦楞紙等制作傳動(dòng)裝置的簡(jiǎn)易材料活動(dòng)過(guò)程：分別按順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)齒輪 A A,觀察發(fā)生的現(xiàn)象再用同樣方法轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪 B B,看看又發(fā)生什么現(xiàn)象?；顒?dòng)記錄傳動(dòng)方式轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子大輪轉(zhuǎn)動(dòng)的 圈數(shù)小輪轉(zhuǎn)動(dòng)的 圈數(shù)大輪轉(zhuǎn)動(dòng)的 方向小輪轉(zhuǎn)動(dòng)的 方向齒輪傳動(dòng)大

5、輪1 1順時(shí)針3 / 5小輪1 1 1順時(shí)針結(jié)論：可以改變運(yùn)動(dòng)速度，傳動(dòng)較準(zhǔn)確，可以改變運(yùn)動(dòng)方向，但不能較長(zhǎng)距離地 傳力。. .研究紙的形狀與承受力的關(guān)系（五下第二單元形狀與結(jié)構(gòu)第 1 1 課折形 狀）活動(dòng)目的：研究物體的形狀與承受力關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：A4A4 紙、雙面膠、科學(xué)習(xí)作活動(dòng)記錄：紙筒形狀預(yù)測(cè)實(shí)際測(cè)試結(jié)果正方形六邊形三角形圓筒形結(jié)論：通過(guò)以上研究，我知道:. .研究不同形狀支架的穩(wěn)固性（五下第二單元形狀與結(jié)構(gòu)第 2 2 課搭支架） 活動(dòng)目的：了解三角形支架最穩(wěn)固。活動(dòng)準(zhǔn)備：不同形狀的平面支架、小木棒、塑料吸管、膠帶、橡皮筋、黏膠等 活動(dòng)過(guò)程：將三角形、正方形、五邊形、六邊形支架，搖一搖，

6、晃一晃，用力往兩邊拉拽， 比較哪種形狀的支架最穩(wěn)固，記錄實(shí)驗(yàn)情況（用 * *的多少表示承受力的大?。?活動(dòng)記錄：支架形狀預(yù)測(cè)穩(wěn)固性實(shí)際穩(wěn)固性通過(guò)實(shí)驗(yàn)我認(rèn)為：形狀的支架最穩(wěn)固. .建高塔（五下第二單元形狀與結(jié)構(gòu)第 2 2 課搭支架）活動(dòng)目的：進(jìn)一步體會(huì)三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搭支架的材料、書(shū)、棋子等活動(dòng)過(guò)程：1.1. 畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖2.2. 選擇制作材料和連接物，確定合適、牢固的連接方法3.3. 測(cè)量塔的高度和它的穩(wěn)定性。提示：組內(nèi)成員分工明確，高塔做好后，要測(cè)量塔的高度，并檢測(cè)搭的承受力（以 放重物多少為準(zhǔn)），最后討論，哪些方法可以增強(qiáng)高塔的穩(wěn)固性，什么樣的結(jié)構(gòu) 承受力最大、最穩(wěn)固，使用的

7、材料最少？進(jìn)一步了解穩(wěn)固支架的共同特點(diǎn)。研究不同橋梁的特點(diǎn)和承受力（五下第二單元形狀與結(jié)構(gòu)第3 3 課建橋梁）活動(dòng)目的：比較不同橋的承重能力活動(dòng)準(zhǔn)備：硬紙板、木塊、膠帶、粗繩、膠水、筷子、厚書(shū)、重物 活動(dòng)過(guò)程：分別建三座橋，研究三座橋的特點(diǎn)以及承受力有什么不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橋梁的承重力跟橋梁的形狀有關(guān)。 拱橋最結(jié)實(shí)，最適合將整個(gè)橋面上 的重量分散開(kāi)來(lái)。斜拉橋相對(duì)平板橋牢固，平板橋最不牢固，因?yàn)樗臉蛎鏇](méi)有 支撐結(jié)構(gòu)。4 / 5. .觀察巖石標(biāo)本（五下第四單元巖石與礦物第 1 1 課認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石） 活動(dòng)目的：運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)巖石的特征活動(dòng)準(zhǔn)備：各種巖石標(biāo)本活動(dòng)過(guò)程：發(fā)給學(xué)生巖石標(biāo)本，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，

8、運(yùn)用多種方法，用放大鏡觀察、放進(jìn)水里、 敲打、滴稀鹽酸，找出每種巖石在顏色、軟硬、結(jié)構(gòu)等方面的特征，并把它們記 錄下來(lái)。提示：稀鹽酸具有較強(qiáng)腐蝕性，千萬(wàn)不要滴在手上或衣服上；往巖石上滴稀鹽酸 一定要用滴管，每塊巖石上只滴 2 2-3 3 滴。教師發(fā)給學(xué)生的稀鹽酸最好裝在滴瓶 里，而且量不要多?；顒?dòng)記錄：編號(hào)巖石名稱研究的問(wèn)題使用工具研究的方法;我們的發(fā)現(xiàn)i i頁(yè)巖硬度放大鏡、 錘 子、小刀、放 大鏡放大鏡觀察、放進(jìn)水里、刀刻、 錘子砸、滴稀鹽酸有劃痕，巖石碎裂，滴稀鹽酸沒(méi)有變化石灰?guī)r（11）模擬變質(zhì)巖的形成 （五下第四單元巖石與礦物第1 1 課認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石）活動(dòng)目的：體會(huì)巖石在外力的作用下變質(zhì)

9、的過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥、兩塊塑料墊板活動(dòng)過(guò)程：1.1. 準(zhǔn)備一些不同顏色的橡皮泥，把它們搓成大小不同的圓球，堆在一起。2.2. 把橡皮泥放在兩塊塑料墊板之間，不斷加壓3.3. 觀察不同壓力下橡皮泥的狀態(tài)。提示：不同色彩的橡皮泥分別表示巖石中的不同成分；加壓好比是地球內(nèi)部的強(qiáng)大壓力，懂得變質(zhì)巖是高溫高壓下形成的。（12）. .研究常見(jiàn)礦物的特征（五下第四單元巖石與礦物第2 2 課認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)）活動(dòng)目的：從多方面認(rèn)識(shí)礦物。活動(dòng)準(zhǔn)備：分組觀察用的礦物標(biāo)本：方鉛礦、方解石、石墨、黃鐵礦、赤鐵礦、水晶、石膏、石英、螢石、云母等活動(dòng)過(guò)程：1 1用赤鐵礦在白色無(wú)釉瓷板上刻劃，可以看到礦物的粉末顏

10、色。赤鐵礦是棕紅色 的。石墨在無(wú)釉瓷板上的劃痕是灰黑色的。在紙上劃一下就知道哪塊礦物是石墨 了，它是制造鉛筆芯的主要原料。（判斷礦物顏色的辦法，不是以肉眼看上去的 顏色為標(biāo)準(zhǔn)，而是以礦物在無(wú)釉白瓷板的劃痕顏色為標(biāo)準(zhǔn)。）2.2. 礦物分為透明、半透明、不透明三類(lèi)。冰洲石是透明的，田黃石是半透明的， 褐鐵礦是不透明的。（不透明的礦物占絕大多數(shù)）5 / 5方解石和白云母是兩種常見(jiàn)的能透光的礦物。 白云母一層一層的薄片，像書(shū)本里 一頁(yè)一頁(yè)的紙張。（活動(dòng)目的是認(rèn)識(shí)礦物的結(jié)構(gòu)）3.3. 認(rèn)識(shí)并識(shí)別礦物的光澤。黃鐵礦像金屬一樣，石棉像絲綢一樣，水晶像玻璃一 樣。方鉛礦有金屬光澤，因?yàn)樗幸环N常見(jiàn)金屬 一一

11、鉛，而石膏看起來(lái)很黯淡。4.4.用手指甲、銅鑰匙、小刀刃和玻璃作為工具，給礦物標(biāo)本按硬度排序。（手指甲能劃動(dòng)的礦石硬度為軟，手指甲刻不動(dòng)而銅鑰匙刻動(dòng)的為較軟， 銅鑰匙刻不動(dòng) 而水果刀能刻動(dòng)的為較硬，水果刀刻不動(dòng)而玻璃能刻動(dòng)的為硬。 ）5.5. 了解一些礦物的形狀。大多數(shù)礦物都像粗鹽粒那樣有一定形狀。各種礦物形狀 有很大差別，如石英晶體有八個(gè)面，呈六角形，螢石多為六個(gè)面的立方體。（13）.研究身體不同部位反應(yīng)的快慢（五下第五單元人體的 司令部”第 2 2 課神 經(jīng)）活動(dòng)目的：了解身體不同部位反應(yīng)的快慢的差異?；顒?dòng)準(zhǔn)備：同桌同學(xué)準(zhǔn)備 1 1 塊比較大的橡皮，秒表若干塊活動(dòng)過(guò)程：橡皮從相同高度萍，砸到手背和腳背時(shí)，反應(yīng)快慢是否一樣。提示：同桌相互配合。在相同高度分別將橡皮落在同學(xué)手背上和腳背上， 看反應(yīng) 如何。