兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課_第1頁
兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課_第2頁
兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課_第3頁
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文檔簡介

1、義務(wù)教育實驗教材人教版二年級上冊第二單元第六課時 練習(xí)三備課人：賈亞妮教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三。（教材第2022頁）教學(xué)目標：1. 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法及書寫格式。2. 能運用多種方法解決問題，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點、難點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法及格式。教學(xué)關(guān)鍵：統(tǒng)一長度單位教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、問題情境同學(xué)們，經(jīng)歷這段時間的學(xué)習(xí)，我們知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，相信每個人都有自己的收獲吧！這節(jié)課我們一起來回顧一下這段時間所學(xué)的知識?！驹O(shè)計意圖：通過談話激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂教學(xué)過程，然后與大家分享自己的收獲，梳理知識結(jié)構(gòu)】二、探究新知1.復(fù)習(xí)提問師：咋們

2、首先回憶所學(xué)知識，把自己的收獲、體會、快樂分享給每一個人，好嗎？（注意盡量按教材呈現(xiàn)知識點的先后順序，讓學(xué)生說，老師補充）2.課件出示教材第21頁“練習(xí)三”第6題。1）第（1）小題的計算對嗎？如果有錯，錯在哪？（充分讓學(xué)生說）2） 第（2）小題呢？3） 后面的兩個小題自己在練習(xí)本上做。老師請兩名同學(xué)到前面寫在黑板上個做一道小題，看誰寫得又對又快。組織交流訂正：必須相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠減時，向十位借一當(dāng)十再減。3. 比較兩位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法有什么相同點和不同點呢？相同點：都要相同數(shù)位對齊，從個位算起。不同點：計算加法的時候是個位滿十向十位進一，計算減法的時候是個位不夠減向十位借一。 三、總結(jié)提升同學(xué)們總結(jié)得很好，老師希望今后我們每學(xué)一個階段，大家都這樣積極主動地對所學(xué)知識進行整理，這也是我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分。梳理知識的時候要注意加強前后知識的聯(lián)系。四、課堂作業(yè)新設(shè)計第20頁做一做第1、2、3題。五、布置作業(yè)第20頁第8、9、10、11題。板書設(shè)計： 相同數(shù)

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