小籃球-原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、小籃球一一原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,結(jié)合我?!皽p 負(fù)增效”的課題研究,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué) 設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中遵循循序漸進(jìn)的原則,通過多元化的評(píng)價(jià)方式,尊重學(xué)生的個(gè)體差異, 力求每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所提高,滿足心理需求。(二)教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)籃球一一原地運(yùn)球北京版教材第三冊(cè)(三)教學(xué)背景分析1 .教學(xué)內(nèi)容分析籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等人體基本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng),它具有對(duì)抗性、集體性和游戲性特點(diǎn),深受小學(xué)生的喜愛。 本課的教學(xué)內(nèi)容是小籃球原地運(yùn)球,主要學(xué)習(xí)運(yùn)球的基本方法,它是籃

2、球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),體驗(yàn)球性,教師傳授,學(xué)生體驗(yàn), 初步掌握原地運(yùn)球方法,發(fā)展手、臂的小肌肉群力量,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性發(fā) 展,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)打下基礎(chǔ)。該項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是手觸球的部位和時(shí)機(jī),并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)抬頭運(yùn)球和兩手都能運(yùn)球的能力。本課重點(diǎn)解決手觸球的時(shí)機(jī),提高控制和支配球的能力。通過輔助教材游戲: 協(xié)作跑的練習(xí),使學(xué)生初步了解側(cè)身跑的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì),提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。2 .學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生聰明好動(dòng), 思維活躍,已具備了一定的小組合作的能力,普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常熱愛,在小學(xué)一 二年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的拍球、原地投籃等籃球游戲,已有一

3、定球性基 礎(chǔ),在第一次課中,學(xué)生進(jìn)行了熟悉小籃球的球性的練習(xí),并且能夠正確的掌握手觸球的部位。所以本課將使學(xué)生初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作。(四)單元課次本單元共4課次,本課為第2課次課次教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,熟悉小籃球的球性,學(xué)習(xí)“手指分開、掌心 空出”的運(yùn)球手法,正確掌握手觸球的部位,提高籃球的運(yùn)動(dòng)興趣。2進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作, 提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作方法,基本掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作,提高動(dòng)作的連貫 性,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4鞏固原地運(yùn)球的完整動(dòng)作方法,提高身體協(xié)調(diào)性及控球能力。(五)教學(xué)目標(biāo)分

4、析1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作,提高身體 協(xié)調(diào)性和控球能力。2 .通過游戲:協(xié)作跑的練習(xí),使學(xué)生初步了解側(cè)身跑的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì),提 高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。3 .培養(yǎng)學(xué)生勤于思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(六)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):手觸球的時(shí)機(jī)準(zhǔn)確難點(diǎn):手隨球,球粘手(七)教學(xué)過程課時(shí)計(jì)劃年級(jí):三年級(jí)人數(shù):22人課次:第二課次授課教師:商維禹教材 內(nèi)容1.籃球原地運(yùn)球2.游戲協(xié)作跑教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)籃球一一原地運(yùn)球動(dòng)作,初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作,提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。2 .通過游戲一一協(xié)作跑的練習(xí),使學(xué)生初步了解側(cè)身

5、跑的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì),提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興 趣。3 .培養(yǎng)學(xué)生勤于思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重、難占八、重點(diǎn):手觸球的時(shí)機(jī)準(zhǔn)確 難點(diǎn):手隨球,球粘手結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí) 間次 數(shù)教師指導(dǎo)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程組織場(chǎng)地要求設(shè)計(jì)意圖開始部分一、課堂常規(guī)1、體育隊(duì)長(zhǎng)整 隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、 師生問好、檢查 著裝。2、宣布課的內(nèi) 容和要求二、隊(duì)列練習(xí)1、原地轉(zhuǎn)法2、齊步走、左 轉(zhuǎn)彎走3/4分 鐘5次3次1、師生問好2、教師亙布上課內(nèi)容和要求3、教師口令清晰1、學(xué)生站成四列橫隊(duì), 隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、學(xué)生認(rèn)真聽講,遵守 紀(jì)律3、學(xué)生按要求進(jìn)行隊(duì)列 練習(xí)組織:四列橫隊(duì)A要求:聽從指揮注息安全要求:

6、動(dòng)作整齊、 精神飽滿培養(yǎng)課堂 常規(guī)和良 好的精神 面貌準(zhǔn)備部分一.小游戲: 傳球比快二.球操1 .上肢運(yùn)動(dòng)2 .體側(cè)運(yùn)動(dòng)3 .體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4 .踢腿運(yùn)動(dòng)5 .腹背運(yùn)動(dòng)6 .模仿運(yùn)動(dòng) 三、輔助練習(xí) 熟悉球性:1 .手指撥球2 .雙手拋接球3 .單手拋接球5/6分 鐘1遍4*8拍1、教師提要求2、教師領(lǐng)做1、學(xué)生練習(xí)2、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下練 習(xí)3、學(xué)生集體練習(xí)組織:做操隊(duì)形 要求:1、動(dòng)作協(xié)調(diào)、幅 度大2、保持重心、注 意安全通過游戲 使學(xué)生快 速有序的 拿到球通過球操 和輔助練 習(xí)使學(xué)生 充分活動(dòng) 為基本部 分作準(zhǔn)備激發(fā)興趣3、教師小范一、原地運(yùn)球1、復(fù)習(xí)舊知,鞏固運(yùn)球1、學(xué)生原地運(yùn)球組織:四列橫隊(duì)使

7、學(xué)生牢動(dòng)作要領(lǐng):兩腳動(dòng)作記運(yùn)球時(shí)前后開立,兩腿© © © ©手觸球的彎曲,上體前2、教師示范講解動(dòng)作方2、學(xué)生持球模仿練習(xí)© © ©部位傾;運(yùn)球時(shí)五指法© ©自然分開,掌心13、教師與一名學(xué)生進(jìn)行3、學(xué)生觀察© © © 培養(yǎng)觀察空出,以肘為19次運(yùn)球比快的比賽模仿能力軸;當(dāng)手觸球/要求:動(dòng)作協(xié)調(diào),時(shí),小臂和手腕214、教師集體指導(dǎo)手觸球4、學(xué)生利用教具(小幫自然放松。合作學(xué)習(xí)隨球向上做緩分的時(shí)機(jī)手)練習(xí)突出練習(xí)沖,然后小臂下鐘本課重點(diǎn)基伸,手向下按壓5、教師巡視,指導(dǎo)5、學(xué)生

8、持球練習(xí)將球拍向地面,通過評(píng)價(jià)如此反復(fù)。36、教師講解運(yùn)球砸點(diǎn)的6、學(xué)生認(rèn)真聽講,并進(jìn)了解學(xué)習(xí)次評(píng)價(jià)方式行練習(xí)情況練習(xí)重點(diǎn):手觸球的時(shí)機(jī)準(zhǔn)確7、教師提問:“如果有體會(huì)防守本人防守要搶斷你的球,7、學(xué)生思考、回答問題抬頭的意練習(xí)難點(diǎn):手隨你該怎么辦? ”識(shí)球,球粘手8、學(xué)生認(rèn)真聽講,模仿8、教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的防練習(xí)逐漸提高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):2守與抬頭動(dòng)作難度,使若用中間過渡,/9、學(xué)生繼續(xù)持球練習(xí)/ 1 學(xué)生保持部則得到“一星39、教師巡視指導(dǎo)并出不111練習(xí)興趣級(jí)”的評(píng)價(jià)次裁判手勢(shì)若直接運(yùn)到兩410、學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行點(diǎn),則得到“二/10、教師講解快快報(bào)時(shí)游戲、/培養(yǎng)學(xué)生星級(jí)”的評(píng)價(jià)5游戲規(guī)則要求:指針順

9、時(shí)針合作意識(shí)次11、學(xué)生認(rèn)真聽講移動(dòng)激發(fā)興趣分二、游戲:協(xié)作 跑游戲方法:兩人 手臂交叉持兩 球站立,用側(cè)身 跑的方法向前 跑出,10米折 返,用時(shí)最短的 組獲勝。6/7分 鐘2/3次11、教師小結(jié)1、教師示范講解游戲方 法及規(guī)則。2、教師巡視3、教師小結(jié)一、放松游戲:2教師小范結(jié)球頂球,保平衡/束二、教師小結(jié)3部分教師總結(jié)本節(jié)課情況分二、亙布卜課,鐘師生再見預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30-35%預(yù)計(jì)平均心率:110次/分鐘左右1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、分組進(jìn)行游戲組織:兩列橫隊(duì) ©©©© ©© (3©練習(xí)側(cè)身 跑,為以 后學(xué)習(xí)籃3、學(xué)生討論

10、,再次游戲4、師生評(píng)價(jià) 球項(xiàng)目做 鋪墊培養(yǎng)興趣 和動(dòng)腦學(xué) 習(xí)的意識(shí)學(xué)生兩人一組練習(xí)學(xué)生與老師互相評(píng)價(jià)組織:四列橫隊(duì)放松身心場(chǎng)地器材:籃球 23個(gè)自制教具11個(gè)呼啦圈4個(gè)球托11個(gè)標(biāo)志桿12根安全措施:課前檢查上課所用場(chǎng)地、器材,課上帶領(lǐng)學(xué)生做好充足準(zhǔn)備活動(dòng),練習(xí)中隨時(shí)提示學(xué)生聽從指揮,有序練 習(xí),提高安全意識(shí)。(八)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1 .評(píng)價(jià)方式教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)、動(dòng)作語言評(píng)價(jià)學(xué)生間還進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、比賽檢驗(yàn)等多種評(píng)價(jià)方式2 .評(píng)價(jià)量規(guī):若用中間過渡,則得到“一星級(jí)”的評(píng)價(jià),即將一個(gè)標(biāo)記貼在胸前 若直接運(yùn)到兩點(diǎn),則得到“二星級(jí)”的評(píng)價(jià),即將兩個(gè)標(biāo)記貼在胸前(九)教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)及反思1 .自

11、制教具,有效幫助練習(xí)本課教學(xué)重點(diǎn)是手觸球的時(shí)機(jī)準(zhǔn)確, 這要求學(xué)生有非常高的觀察能力和理解能力。 學(xué)生在利用教師自制的教具練習(xí)時(shí), 借助松緊適度的皮筋彈力, 體會(huì)到手按壓后隨球上引的感覺,理解運(yùn)球時(shí)手觸球的時(shí)機(jī)是球向上反彈的時(shí)候。 此外, 半個(gè)空竹的形狀類似半球, 也有利于學(xué)生掌握正確的運(yùn)球手型。2 . 多元評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本課采用了教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式。教師給予激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià),肯定練習(xí)效果,樹立學(xué)生的信心。學(xué)生在運(yùn)用 “小幫手”練習(xí)時(shí), 觀察者會(huì)用孩子的語言來提示練習(xí)者改進(jìn)動(dòng)作,即讓學(xué)生易于接受,又增加了評(píng)價(jià)的密度,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。學(xué)生在進(jìn)行快快報(bào)時(shí)的游戲時(shí), 通過組內(nèi)討論,碰撞出火花, 激發(fā)練習(xí)興趣。讓學(xué)生體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)可以自己?jiǎn)稳司?/p>

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