七年級道德與法治下冊第二課青春的心弦同步測試

1、第二課青春的心弦一、單選題1 .進(jìn)入青春期，男生和女生的差別就出來了。下面對女生和男生的認(rèn)識，正確的是A.男生比女生強(qiáng)B.女生比男生強(qiáng)C.男生女生各有所長，各自精彩 D. 男生女生一樣2 .對男女生的差異，下列認(rèn)識正確的是男女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面存在差異學(xué)習(xí)對方優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，消除差異到了青春期，男女生生理的差異會越來越明顯，我們要平靜而欣然接受這種差異不要過于受性別刻板印象的影響去認(rèn)識自己和身邊的同學(xué)A. B. C. D. 3 .對漫畫分界線認(rèn)識正確的是A.不利于男女生之間的正常交流和學(xué)習(xí)效率的提高B.有利于培養(yǎng)男女生的自立能力C.有利于減少雙方的糾紛，便于提高學(xué)習(xí)效率D.

2、保持一定距離，有利于維護(hù)女生的安全4 .我與班上一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。所以我很敬 佩他，課間經(jīng)常和他討論問題，相互借閱書籍，彼此收獲很大。通過“我”的經(jīng)歷，我們能認(rèn)識到A.沒有男女同學(xué)的交往就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績B.男女同學(xué)的交往會帶來不必要的麻煩C.男女同學(xué)正常交往可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步D.男女同學(xué)的正常交往是取得好成績的關(guān)鍵5 .上課的時候，老師要求大家寫下男生女生各自的性別特征，大家發(fā)現(xiàn)用來形容女生最多的詞是：善解人意、心思細(xì)密、情緒化。這說明A.這是所有女生都必然具備的性別特征B.這體現(xiàn)了人們對女性角色的期望和看法C.男生和女生的性別特征是

3、完全不同的D.每個人都應(yīng)符合性別刻板印象的要求6 .下列交往中，屬于男女同學(xué)之間不正常、不健康的交往方式的是A.小剛與小紅既是同學(xué)又是鄰居，兩人經(jīng)常遞紙條，單獨約會B.小明與小麗既是同學(xué)又是鄰居，他們經(jīng)常在一起寫作業(yè)C. 班里的女同學(xué)遇到困難時，小軍十分樂意幫助D. 體育課上，小輝經(jīng)常與班上的女同學(xué)一起進(jìn)行鍛煉7明明和芳芳是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問題，相互推薦學(xué)習(xí)資料和書籍，這使雙方的成績進(jìn)步很快，原來沉默寡言的芳芳也變得豁達(dá)開朗了。這說明男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢男女同學(xué)相互取長補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀只有男女同學(xué)之間相互取長補(bǔ)短，才能提高學(xué)習(xí)成績

4、A. B. C. D. 8 “異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，這種效應(yīng)尤以青少年為甚。其表現(xiàn)是，在兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為當(dāng)有異性參加活動時，異性間心理接近的需要得到了滿足，岡而會使人獲得不同程度的愉悅感，并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。這是因為A. 男生比女生的優(yōu)勢多B.女生比男生的優(yōu)勢多C. 男女之間不存在差異D.男女生之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)9 隨著年齡增長，青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。你認(rèn)為下列說法正確的是A. 只要認(rèn)為兩個人感情好，就可以更加親密的接觸B.

5、這種想法是錯誤的，易導(dǎo)致早戀C. 對于中學(xué)生來說這是一種不正常的情感D. 很正常，但男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理10 與異性交往的好處不正確的是A. 有助于我們了解異性的思維方式，情感特征B. 還能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)C. 利于我們的健康成長D. 與利于我們談戀愛11 進(jìn)入初中，我們的性別角色意識越來越明顯，對性別角色認(rèn)識的意義有可以幫助我們了解自己與異性的不同特點有利于學(xué)會如何塑造自我形象 有利于學(xué)會與異性相處有利于相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀A. B. C. D. 12 快要畢業(yè)了，曉軍和小娜是同班同學(xué)，一直相處的很好，起初同學(xué)們還有些誤會。后來，大家都覺得他倆是異性

6、交往的楷模。你認(rèn)為，曉軍和小娜能成為“楷模” ，是因為他倆注意保護(hù)自己的隱私彼此包容，互相幫助善于珍惜純真的友誼能夠理智對待、慎重處理彼此關(guān)系A(chǔ). B. C. D. 13 對于男女生性別特征，下面認(rèn)識正確的是青春期男女生生理特征差異會更加明顯男女性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的的差異男女生生理性別是與生俱來，不可更改的人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響A. B. C. D. 14 弗洛姆說 : “愛情是一門藝術(shù)。我們應(yīng)該具有愛他人的能力，謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律的愛他人。 ”下列同學(xué)對此認(rèn)識正確的是張強(qiáng):愛情需包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律李娜;愛情的前提是我們自我的成熟、道德

7、的完善劉歡:愛情包含了對自己、對他人、對家庭的責(zé)任趙炎:愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想A. B. C. D. 15 升入初中后，小明遇到了令自己煩惱困惑的事情，他想和朋友小華傾訴。對小明的煩惱困惑，小華的開導(dǎo)不正確的是A. 小明： “我的好朋友小輝，讓我和他一起去報復(fù)一個高年級同學(xué)，我該怎么辦？”小華： “在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價，維持所謂的友誼。 ”B. 小明： “我經(jīng)常頂撞父母，與父母作對?！毙∪A： “逆反心理是青春期正常的心理現(xiàn)象，順其自然就好。 ”C. 小明： “我總是暗暗的關(guān)注著鄰桌的女孩，喜歡和她單獨在一起。 ”小華： “青春期的情感是美好的，但要學(xué)會慎重

8、對待，理智處理。 ”D. 小明： “有時我會感到孤獨，焦慮，不喜歡與人交流。 ”二、簡答題16 豐富多彩的初中生活便是你們成長的舞臺，請依據(jù)教材內(nèi)容，回答下列問題。（1） “青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。 ”青春期的含義是什么？(2) “男女性別特征也表現(xiàn)在社會行為上。什么是性別刻板印象?(3) “相遇青春，我們心中萌發(fā)一些對異性朦朧的情感?！痹撊绾握J(rèn)識這種異性情感?(4) “青春的探索需要自信，也需要自強(qiáng)?！闭堖x取一個方面談?wù)勑枰脑?(5) “各種各樣的情緒豐富了我們的生活。”請分別列舉一種基本情緒和復(fù)雜情緒。(6) “生活不會完全盡如人意”，體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它能帶來怎

9、樣的積極意義?17 .回顧開學(xué)以來情況，以下事件對七年級(1)班同學(xué)印象深刻事件一：學(xué)校辯論會上女生語言清晰，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契。對此有同學(xué)批評班里男女生不合作現(xiàn)象，建議在班集體中，男女生要緊緊團(tuán)結(jié)在一起，才能增強(qiáng)信心戰(zhàn) 勝困難；傀R事件二：針對數(shù)學(xué)老師的解題繁瑣，科代表提出自己的方法，受到數(shù)學(xué)老師稱贊。事件三：在班會上批評圖片中出現(xiàn)的談頭現(xiàn)象，紛紛表達(dá)自己對美的追求。(1)說一說第一件事中男生女姓正常交往會有什么作用(2)第三件事中啟發(fā)我們應(yīng)怎樣追求美？(3)針對以上事件說明同學(xué)們具有什么思維？這對我們有什么積極作用 ？618 在一些學(xué)校里，男生女生之間似乎有一些

10、不成文的界限。那女同學(xué)不能對話，不能游戲，不能探討，誰要越界誰就“倒霉” ，受到嘲諷和抨擊。進(jìn)入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。（ 1 ）男女生之間能否進(jìn)行交往？為什么？（ 2 ）我們應(yīng)如何認(rèn)識和對待性情感？（ 3 ）你認(rèn)為男女生之間應(yīng)如何健康交往？三、情境探究題19 王晴是班級里的一位文雅漂亮的女生，她成績優(yōu)秀氣質(zhì)高雅，很受男生歡迎。苗條文靜的她無論在哪里，總會引來一束欣賞的目光。一次自修課上，王晴正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個小紙團(tuán)落在她的課桌上，她打開一看，字條上寫著： “請放學(xué)后到青年公園門口相會。 ”她從字跡上已猜出是哪位男同學(xué)寫的。她心

11、里咯噔一下，臉?biāo)⒌丶t了。她忐忑不安，不知道該怎么辦。（ 1 ）你對這位男同學(xué)的行為是怎樣認(rèn)識的？請談?wù)勀愕目捶ā?）假如你是王晴，遇到此事時，請談?wù)勀愕奶幚矸桨讣袄碛伞⒖即鸢?-15 CBACB ， AADDD， DCBCB16 （ 1）青春期一般是指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。（ 2 ）性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。（ 3 ）這是青春成長中的正?，F(xiàn)象（答案合理即可給分）（ 4 ）自信 / 自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展

12、現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。自強(qiáng) / 自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（ 5 ）基本情緒：喜怒哀懼等復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等（ 6 ）它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。17 （ 1 ）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢 , 欣賞對方的優(yōu)勢，有利于我們不斷完善自己 , 相互取長補(bǔ)短；與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)；有利于班級建設(shè)，使校園生活更加富有情趣；有利于擴(kuò)大交往范圍提高交往能力，發(fā)展友情等（ 2 ）在追求形體、儀表等外在美的同 時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在

13、美。（ 3 ）批判思維；有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; 能調(diào)動我們的經(jīng)驗, 激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)； 促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。18 （ 1 ）能男女生交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。（2）認(rèn)識：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。（2） 正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（ 3 ）內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體19. （1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。這 位同學(xué)寫