2019年部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案

1、課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、閱讀選文，回答問(wèn)題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么 清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的， 小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都 像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美， U （ n IMBBIOBBMBBHItBBMaBBlBBB IB （ 就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，I h n h bih I I am a n an nn h a HiiaiinnaHi nail , nil nan hi na 1

2、y h i n i h i ） 1 iia i h i h i輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四I h n h no I I am nn KHiiiana h a h nail m nan hi na nail h i i , i h i h i望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都 IBIBBniBBBimBBMOBBnUBnHIBB UMtB ! （IHtHBBIMBBIB ，有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1 .這段話選自寫的。2 .這段話寫出了草原的特點(diǎn)，最能突這一特點(diǎn)的句子是。3 .畫“ ”的句子是（）句，句中“無(wú)邊的綠毯”指（）

3、,“白色的大花”指（）。4 .文中畫虛線的句子，直接寫草原景色的用標(biāo)出，寫作者 感受的句子用“，在寫景中融入感受這樣寫的好處是（ ）。二、閱讀選段，回答問(wèn)題。狼牙山五壯士節(jié)選五位壯士（嘉立 屹立 聳立）在狼牙山頂峰，（眺望 遙望 俯視）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（熱烈 熱情 激動(dòng)） 地說(shuō)：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！說(shuō)罷，他把那支從敵人 手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣， 第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼 牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！

4、”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯 山河！1 .選擇正確的詞語(yǔ)，用畫出。2 .文中“驚天動(dòng)地”是表示聲音 的詞語(yǔ)，“氣壯山河”寫出了五壯士的3 .請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容：。4 .五壯士屹立在狼牙山頂峰，望著還在向上爬的敵人，臉上露 出勝利的喜悅，此時(shí)，五壯士心里會(huì)想些什么？三、閱讀選段，回答問(wèn)題。毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗一一 五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮 紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗 的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是 54門大炮齊發(fā)，一共28響。起 初是全場(chǎng)（肅靜 寂靜 安靜），只聽(tīng)見(jiàn)炮

5、聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多 旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的 掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣告 宣布 宣 讀）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó) 的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí) 候，三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（熱情 熱烈 熱心）的歡 呼。1 .文段選自2 .選擇文中的括號(hào)里的正確詞語(yǔ)。3 .用畫出文中的比喻句，這句話把比作。4 .“新中國(guó)第一面國(guó)旗一一五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的 破折號(hào)的作用是（）。A.用于行文中解釋說(shuō)明的部分8 .用于話題突然轉(zhuǎn)變C.用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面D.用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之

6、前9 .文中畫線部分，表達(dá)了什么？2-四、閱讀片段，回答問(wèn)題。我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一 個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以 至全校。有一段時(shí)期，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。把毛筆竹竿鋸成寸把長(zhǎng)一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀 了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸成八截短的，分別做雙 手雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。鋸的時(shí)候，要 小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。那一段日子里，媽媽怪我老把毛筆弄丟了，而校門口賣毛筆的 老頭兒則生意特別好。1. 本文選自。2. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。風(fēng)靡：前功盡棄：3. 用“”畫出文中是怎樣做竹節(jié)人的

7、。4. 作者小時(shí)候拿來(lái)做竹節(jié)人。5. 你會(huì)做什么玩具？寫一寫它的做法。五、閱讀宇宙生命之謎，回答問(wèn)題。哪些天體上可能有生命存在呢 這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢 人們了解了生命起源的過(guò)程之后 , 認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件一是適合生物生存的溫度一般應(yīng)在零下 50 至零上 150 攝氏度之間 二是必要的水分 生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān)沒(méi)有水也就沒(méi)有生命三是適當(dāng)成分的大氣, 雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存 但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的 四是要有足夠的光和熱, 為生命體系提供能源1 . 在空白處填上標(biāo)點(diǎn)。2 .這部分節(jié)選用先 后 的方法，讓我們知道有生

8、命存在的天體必須具備的四個(gè)條件, 請(qǐng)用小標(biāo)題的形式寫出來(lái)。3. 文中“至少”這個(gè)詞可以去掉嗎？為什么？4. 讀完節(jié)選后，你有什么想法？六、閱讀選段，回答問(wèn)題。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水 他不說(shuō)話 盯著亂哄哄的人們他像一座山人們停住腳 望著老漢老漢沙啞地喊話橋窄 排成一隊(duì)不要擠 黨員排在后邊有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子 吼道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去老漢兇得像只

9、豹子小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。1. 本段選自 作者是（ ）2. 給文中的空白處加標(biāo)點(diǎn)。3. 他像一座山。把（ ）比作（ ），既表現(xiàn)出老漢的（ ）和（ ） 與人們?cè)谏胶楸l(fā)時(shí)形成鮮明的（）,又寫出了老漢）。這座山是人們獲得生的希望的（）描寫。從中可4. ”沖、揪、吼”這是對(duì)老漢的（以體會(huì)到老漢動(dòng)作（）5. 讀完選段，在你的心中老漢是個(gè)（）的人。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。窮人節(jié)選漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！编牛莻€(gè)問(wèn)題！”他 搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一 起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒 來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?/p>

10、？你怎么啦，桑娜？ ”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1. “熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫“熬”是忍受的意思，說(shuō)明了 2.根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞。嚴(yán)肅（）憂慮（）動(dòng)不動(dòng)一一（）3 .用“”畫出描寫漁夫神情的詞語(yǔ)，用“”畫出描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。4 .“桑娜拉開(kāi)了帳子”，漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的 想象，寫下漁夫的話。J5. 讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說(shuō)些什么呢？八、閱讀片段，回答問(wèn)題。夏天里的成長(zhǎng)節(jié)選生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生地看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在豆棚瓜架上看綠

11、蔓一天可以長(zhǎng)出幾寸 你到竹子林 高粱地里聽(tīng)聲音在叭叭的聲響里 一夜可以多出半節(jié) 昨天是苞蕾今天是鮮花明天就變成了小果實(shí) 一塊白石頭 幾天不見(jiàn)就長(zhǎng)滿了苔蘚 一片黃泥土 幾天不見(jiàn)就變成了草坪菜畦 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再會(huì)面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1. 在選段的空白處填上標(biāo)點(diǎn)2. 這段選文主要寫了。3. 這些生物在夏天里成長(zhǎng)有什么共同特點(diǎn)，哪一句話能說(shuō)明這一特點(diǎn)？4. 這段主要寫了哪些生物？5. 仿照選段的寫法，寫幾種生物快速的生長(zhǎng)。九、閱讀片段，回答問(wèn)題。盼選段說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我（ ）的那樣停了。四周一下子變得那樣（ ）。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著

12、大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。1. 給“望”“靜”組成詞語(yǔ)，然后填入括號(hào)里。2. 找出文中的一處比喻句。用“”畫出。把比作。這樣寫的好處是。3. 用“”畫出作者的心理活動(dòng)，這里寫出了作者。4. 用“ ”畫出雨后的景象。十、閱讀江南春，回答問(wèn)題。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1. 為了突出江南春色，詩(shī)人選取了 具有江南特色的風(fēng)光景物。2. 詩(shī)人筆下的江南春景，鮮明，生動(dòng)，形象，這種效果是通過(guò)哪

13、些寫作手法產(chǎn)生的?請(qǐng)選擇：（）A.動(dòng)靜結(jié)合B.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多角度描寫C.點(diǎn)面結(jié)合3. 結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來(lái)。4. 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?卜一、閱讀選段，回答問(wèn)題地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是 上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成 的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不 加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源， 本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀 壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們

14、不能再生，還造 成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1 .本段選自，讀了題目會(huì)讓你想起一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是。2 .這兩段話主要說(shuō)的是什么？（）A.地球所擁有的自然資源是無(wú)限的。8 .地球所擁有的自然資源是無(wú)限的。C.地球所擁有的自然資源有的可以再生，有的不能再生。D.地球資源所擁有的自然資源本來(lái)可以不斷再生，但人類隨意 破壞，就不會(huì)再生了，還會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。9 .怎樣才能避免文中這種可怕的局面發(fā)生呢？10 畫橫線的句子，讓你想到生活中的哪些現(xiàn)象？十二、閱讀伯牙鼓琴，回答問(wèn)題。伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，錘子期日：“善 哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，錘子

15、期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1 .解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。方鼓琴而志在太山（）湯湯乎若流水（）巍巍乎若太山（）少選之間而志在流水（）2 .伯牙是傳說(shuō)中的善彈琴的人，鐘子期是善聽(tīng)音的人。與此典故相關(guān)的成語(yǔ)是這個(gè)成語(yǔ)的意思是-3 .翻譯下列句子。錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓王王平今 04 .你還知道哪些有關(guān)朋友之間的故事或者名言嗎？可以簡(jiǎn)要地寫一 寫。十三、閱讀節(jié)選，回答問(wèn)題。月光曲節(jié)選一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上 了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 （）的

16、月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方 升起來(lái)。（）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿 過(guò)（）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被 月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（）的大海。1 .按原文填空。2 .下面不是比喻句的一句是（）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，3 .用“ 在文中畫出實(shí)在事物，用“”畫出聯(lián)想的 內(nèi)容。4

17、.皮鞋匠的想象可以描繪成三幅畫面，試著用筆畫一畫，并給 每幅畫的意境配上畫名。十四、閱讀少年閏土，回答問(wèn)題。（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種（）的（）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹貓盡力的刺去。那猜卻將 身一扭，反從他的胯下逃走了。1 .按課文內(nèi)容填空。2 .這段話是從自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。其中寫自然環(huán)境是按（）的順序，寫了 （）四種景物、（ ）三種顏色。這樣寫生動(dòng)形象，具體真實(shí)，使人身臨其境。3 . 請(qǐng)找出一句描寫人物外貌的句子畫上“”。4 . （ ）和（ ）這兩個(gè)詞寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象。（ ）和（ ）這兩個(gè)詞寫出了猹靈

18、活狡猾的特性。十五、閱讀好的故事，回答問(wèn)題。現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜1. 本段選自，作者是（ ）。2. 寫出下面的詞語(yǔ)的近義詞。幽雅 凝視

19、 驟然昏暗3. 找出選文中的擬人句。寫一寫這樣寫的好處。4. 聯(lián)系課文內(nèi)容和“閱讀鏈接”寫寫對(duì)最后兩個(gè)自然段的理 解。（答出幾點(diǎn)即可）5參考答案一、解析：這里考查了作者、修辭手法、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，還有作者的寫 法與情感。1 .老舍草原2 .綠 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。3.比喻句 草原羊群4.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒 的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人 驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小 詩(shī)。作者直抒胸臆，讓我們仿佛感受到了作者的那份驚喜與愉快。二、在語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫中感受人物的品質(zhì)。1 .屹立眺望激動(dòng)2 .大

20、英雄氣概。3 .跳下懸崖4 . 敵人啊，敵人，你們中計(jì)了，我們的群眾和部隊(duì)主力已經(jīng)順利轉(zhuǎn)移了，而你們還在這兒向上爬，我們勝利完成了黨交給我們的任務(wù)。三、注意詞語(yǔ)的運(yùn)用，體會(huì)人物的心情。1. 開(kāi)國(guó)大典2. 肅靜宣讀熱烈3. 每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。掌聲 雷鳴4. A5. 寫出了當(dāng)時(shí)人們的心情如此的激動(dòng)，如此的熱烈。四、解析：作者在寫的層次上很清晰，注意用心去讀，感受。1. 竹節(jié)人2. 形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木一樣。 指以前的功勞努力全部丟失白費(fèi)。3. 用毛筆竹竿鋸成寸把長(zhǎng)一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用再鋸成八截短的，分別做雙手雙足，用一根扎鞋

21、底線把它們串在一起，就成了。4. 毛筆 5. 怎么做直升飛機(jī)？泡沫球用鋁箔紙包好，邊沿可以用雙面膠粘貼一下。雪糕棒中間鉆個(gè)小孔。小孔疊在一起，十字形，用乳膠固定。插入螺絲釘，插到機(jī)身上。尾巴：剪一段大吸管插入泡沫球。剪一段雪糕棒插入尾部。牙簽剪成兩段。插到泡沫球上。根據(jù)插好牙簽的距離，剪兩段小吸管。吸管上剪個(gè)口子，插入直升機(jī)的腳。直升機(jī)就做好了。剪一些窗戶裝飾直升飛機(jī)。五、解析：說(shuō)明文的說(shuō)明方法和用詞的準(zhǔn)確。1. ? ?： , ； , 、 , ，；, ；。2. 總 分 3. 溫度 物質(zhì) 大氣 能源3. 不能。這兩個(gè)字代表必須具備的條件，已經(jīng)是最低的限度了。如果去掉，應(yīng)有這些，是說(shuō)有這樣幾個(gè)就可

22、以了。4. 宇宙生命是否存在這是一個(gè)謎，這就需要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索宇宙的奧秘，親自去揭開(kāi)這個(gè)謎，給人類提供更廣闊的生命空間。六、解析：重點(diǎn)考查老漢的高貴品質(zhì)。1. 橋談歌2. 。，。，。：“！，！”3. 老漢 一座山 威嚴(yán) 冷靜 對(duì)比 靠山4. 動(dòng)作 不徇私情的高貴品質(zhì)。 5. 沉著、鎮(zhèn)定、無(wú)私無(wú)畏七、解析：這是經(jīng)典的段落，考查了生字，還有重點(diǎn)的詞語(yǔ)，以及描寫人物的方法，1. Aco - 10漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。 2. 嚴(yán)峻 擔(dān)憂 紋絲不動(dòng) 3. 皺起眉 嚴(yán)肅 搔搔 4. 符合題意即可。 5. 寧可自己吃苦, 也要互相幫助的高尚品質(zhì)。八、

23、解析：注意標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用，語(yǔ)氣的停頓。仿寫時(shí)注意聯(lián)系生活中的生物，根據(jù)句式特點(diǎn)。1. ，；、，。，。，；，。2. 生物在夏天里飛快的長(zhǎng)。3. 生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生地看得見(jiàn)的長(zhǎng)。4. 綠蔓、竹子林、高粱、鮮花、苔蘚、草坪、菜畦、小貓小狗小雞小鴨5. 仿寫：一片片籬笆，幾天不見(jiàn)，就變成了綠墻；一塊塊油菜地，幾天不見(jiàn)，就開(kāi)滿黃花；一棵棵路邊的小樹(shù)，幾天不見(jiàn)，樹(shù)蔭就擴(kuò)大了很多。九、解析：作者筆觸細(xì)膩寫出了一個(gè)小孩盼雨和觀察雨過(guò)后的情景，運(yùn)用多種寫法，用詞準(zhǔn)確。1. 希望 安靜2. 可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。雨點(diǎn) 瑪瑙更寫出作

24、者對(duì)雨的盼，比作瑪瑙，如此的珍貴。3. 可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。4. 我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。十、解析：這是一首很美的小詩(shī)，詩(shī)中的景物、句意，還有所表達(dá)的情感是考查的重點(diǎn)。1. 選取了鶯歌，紅花，綠柳，水鄉(xiāng)，酒店，小旗，寺廟，春雨。2. ABC3. 遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇紅花傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。4. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。十一、解析: 選段具體而生動(dòng)地強(qiáng)有力地來(lái)說(shuō)明自然資源是有限的，人類不能毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采，注意聯(lián)系生活實(shí)際。1. 只有一個(gè)地球 獨(dú)一無(wú)二 2.D3. 要節(jié)制開(kāi)采，有限的資源，不能隨意破壞，濫用化學(xué)品。4. 現(xiàn)在的工廠只為了自己掙錢長(zhǎng)期把沒(méi)經(jīng)過(guò)處理過(guò)的工業(yè)廢水直接排放到河流里，使河流變黑、變臭了，魚兒死掉了 人們沒(méi)法到河流里去游泳了。十二、解析：文言文的閱讀。結(jié)合注釋，字義，句意以及所表達(dá)的內(nèi)涵。1. （1）心志，情志。（ 2）高大的樣子。（3）形容極短的時(shí)間。（ 4）水流大而急的樣子。2. 高山流水解釋：比喻知己相賞或知音。也