(完整版)小學一年級數(shù)學知識點

1、、讀數(shù)、寫數(shù)1、 20 以內(nèi)的數(shù)順數(shù)：從小到大的順序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒數(shù)：從大到小的順序 20 19 18 17單數(shù)：1、3、5、7、9雙數(shù)：2、4、6、8、10注： 0 既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)， 0 是偶數(shù)。在生活中說單雙數(shù)，在數(shù)學中說奇偶數(shù)。2、兩位數(shù)（ 1） 我們生活中經(jīng)常遇到十個物體為一個整體的情況， 實際上十個“1 ”就是一個“10”，一個“10”就是十個“ 1”。如： A： 11 里有（ 1 ）個十和（ 1）個一；11 里有（11 ）個一。12 里有（1）個十和（2）個一；13 里有（12）個一

2、13 里有（1）個十和（3）個一；14 里有（13）個一14 里有（1）個十和（4）個一；15 里有（14）個一15 里有（1）個十和（5）個一；15里有（15）個一19 里有（ 1）個十和（9）個一；或者說， 19 里有（ 19 ）個一 20 里有（2 ）個十；20里有（20）個一 B:看數(shù)字卡片（1120）,說出卡片上的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。（ 2）在計數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？（個位）第2 位是什么位？（十位）個位上的 1 顆珠子表示什么？（表示1 個一）十位上的 1 顆珠子表示什么？（表示1 個十）（3）先讀11 、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、

3、19、 20，再寫出來。如： 14 ，讀作：十四，寫作：14。個位上是4，表示4 個一，十位上數(shù)字是1 ，表示 1 個十。二、比較大小和第幾1、給數(shù)字娃娃排隊5、 6、 10、 3、 20、 17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。注意做題時，寫一個數(shù)字，劃去一個，做到不重不漏。2、任意取20 以內(nèi)的兩個數(shù)，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。如：16比15大，寫出來就是 16159比13小，寫出來就是 9按顏色分：1、有顏色2 、沒有顏色2、分類的步驟和方法（ 1） 給定標準： 當已知分類標準時， 我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個類別的， 然后將同一類的 事物放在一起即可

4、。（ 2） 未給定標準： 當有很多物體擺在面前， 讓我們自己確定類別分類時， 應首先觀察每個物體都有什么樣的特點，把具有相同特點的特點的物體放在一起，表示同一類，而這些特點就是分類的標準。（ 3） 分類的方法是多種多樣的。 我們可以根據(jù)不同的標準分類， 可以根據(jù)物體的形狀、 顏色、 作用等 將物體分類。3、常見題型有：（ 1）把同一類的物體圈起來。（2）同類的物體畫符號“O”。（ 3）同類的物體番號填在一起。九、認識物體和圖形（一）立體圖形1、長方體長方體是長長的，有6 個平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長方體對面相等，用它可以畫出長方形。平時見到的火柴盒、文具盒都是長方體。2、正方

5、體正方體四四方方的，它也有6 個平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長，每個面都一樣大，無論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。3、圓柱體圓柱就像一根柱子。 它有上下兩個圓圓的面， 而且大小一樣， 用它可以畫出圓形； 另一個面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動它。4、球圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時玩的皮球籃球踢的足球都是球。（二）平面圖形1長方形：四條邊，兩條長邊相等，兩條短邊相等。2正方形：四條邊，而且一樣長。3圓形：沒有角4三角形：三條邊注：三棱柱可以畫出三角形和長方形，可不要漏選哦！十、認識鐘表會認讀整時、半時、整時過一點

6、或差一點到整時這四種時間。整時：分針指著12 ，時針指著幾就是幾時整。分針指著12 ，時針指著分針指著12 ，時針指著分針指著12 ，時針指著分針指著12 ，時針指著半時：時針指1 就是1時。1:002 就是2時。2:004 就是4時。4:006 就是6時。6:001 和 2 的中間，分針指6 就是 1 時半。 1:30時針指2 和3 的中間，分針指6就是2 時半。2:30時針指3 和4 的中間，分針指6就是3 時半。3:30時針指4 和5 的中間，分針指6就是4 時半。4:30時針指5 和6 的中間，分針指6就是5 時半。5:30時針指6 和7 的中間，分針指6就是6 時半。6:30注意：半

7、時的時候，分針一定指6，時針指在兩數(shù)字中間，如如時針指的是一個數(shù)，則這個時刻是錯誤的。而分針指在 12 附近，時針馬上指著準確的數(shù)字，此時是大約幾時整。在練習撥針時，時針和分針一定要撥到準確的位置上。時針和分針并沒有正對著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點，像這種差一點不到幾時，或是幾時剛剛過一點，我們就不能說正好是幾時，而應該說“大約是幾時”。注意：“大約是幾時”撥針時應該掌握在前后5 分以內(nèi)?？偨Y(jié)專家解讀一年級：興趣培養(yǎng)階段小學一年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主 , 只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣, 養(yǎng)成良好的思維習慣,才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是, 簡單的運算知識

8、和規(guī)律 , 簡單圖形的認識和分析能力 , 找規(guī)律 , 讓孩子學會一種嘗試的方法 , 簡單的邏輯推理能力。 課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣, 所以對他們采取不同的教學方式, 以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學。一年級重點難點解析1. 巧算與速算的基本知識：對于一年級的學生來說 , 計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律 , 化繁為簡 , 那么學生一定能夠增強學習數(shù)學的信心, 提高學習數(shù)學的興趣。另外, 計算與速算是各種后續(xù)問題學習的基礎。學好數(shù)學 , 首先就要過計算這關。2. 認識并學會數(shù)各種基本圖形：正方形、 長方體、 圓和立方體等是小學學習中最常見的圖形。 通過系統(tǒng)的指導, 使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù)；使學生建立起有序思維, 為建立思維模式打下基礎。3. 學習簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學生來說的確是有一定的困難。在數(shù)學課本中 , 介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式, 將復雜抽象的問題形象化 , 便于孩子們理解。 枚舉法訓練的重點在于有序的思維方式, 學習之初將抽象問題形象化 , 能夠更好地引