北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)第七單元《時、分、秒》教案

1、數(shù)學(xué).二下.第七單元時、分、秒第一課時奧運開幕（認識分）年 月 日星期第 節(jié)知識清單1、能準確讀出能知道鐘面上的時刻,2. 知道1時=60分.學(xué)習(xí)目標1 .結(jié)合奧運開幕的現(xiàn)實情境，進一步認識鐘面，認識分，知道1時=60分，初步體會時、分的實際含義。2 .會止確認、讀、寫鐘面上的時間。教學(xué)重點認識鐘面上的時間.教學(xué)難點能夠準確讀出鐘面上的時刻。教學(xué)過程個性備課一、談話引入。1、從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2、晚上8是08分在鐘面上是如何表示的？二、新課學(xué)習(xí)（一）說一說關(guān)于鐘面你知道什么？1、提問：關(guān)于鐘面你知道什么？（二）撥一撥，填一填1、拿出自己準備的鬧鐘。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，數(shù)出鐘面上有多

2、少個大格，有多少個小格，大格和小 格分別表示什么？3、在數(shù)一數(shù)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生撥一撥（三）寫出鐘面上所表示的時刻1、出示p75鐘面所表示的時刻：觀察時針和分針分別指向哪個數(shù)，說一說現(xiàn) 在是什么時刻？2、你是怎么認出這個時刻的？怎樣表示出來呢？3、同桌合作：認出第2個鐘面所表示的時刻。4、安排學(xué)生獨立寫出第三個第四個鐘面所表示的時刻，然學(xué)生匯報。三、鞏固練習(xí)1、游戲：我說你撥2、完成p76練一練1-3四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)反思：數(shù)學(xué).二下.第2課時1分有多長（認識秒）年 月 日星期第 節(jié)知識清單知道1分=60秒，能進行時間單位換算x 口, 1、通過“1分有多長”的實踐活

3、動，體驗1分有多長；學(xué)習(xí)目標2、知道1分=60秒，能進行簡單的時間單位換算；教學(xué)重點 通過多種不同活動，體驗1分，1秒的長短，掌握1分=60秒教學(xué)難點 建立1分鐘、1秒鐘的時間觀念，進行時分秒的時間單位換算。 教學(xué)過程_ 個性備課一、情境引入。1、精彩動畫1分鐘，播放“貓和老鼠” 1分鐘；耐力體驗1分鐘：單腳站立，看著時鐘，堅持1分鐘2、對比：經(jīng)常動畫1分鐘和耐力體驗1分鐘，有什么感受？3、揭示課題：計量很少時間常用到比“時”更小的時間單位“分”，今天我們一起來學(xué)習(xí)“1分有多長”，板書課題。二、新課學(xué)習(xí)（一）看一看，說一說1、出示鐘面：觀察鐘面上的三根針，說一說它們有什么不同？2、觀看秒針、分

4、針、時針走動的動畫，說一說它們的走動特點？（二）1分有多長？數(shù)一數(shù),填一填1、安靜聽一聽秒針走動的滴答聲，感受 1秒的長短，引出比分還短的時間 單位“秒”，告訴學(xué)生秒針走1小格就是1秒，鐘面1圈有60個小格，所以 1圈就是60秒。2、完成書上“填一填”3、數(shù)數(shù)活動經(jīng)歷60秒的過程：兩次“閉眼1分”的活動。（三）1分能做什么？1、選擇一項自己感興趣的活動進行測試，并匯報活動情況。2、小小展示臺：在實際盛洪總，我們在 1分鐘內(nèi)還可以做什么?（四）從1數(shù)到60,看誰用的時間最接近60秒1、老師和兩個學(xué)生示范2、同桌合作完成數(shù)數(shù)活動三、鞏固練習(xí)1、完成p78試一試第1題2、完成試一試第2題3、完成練一

5、練四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：數(shù)學(xué).二下.第3課時淘氣的作息時間（經(jīng)過時間）年 月 日星期第 節(jié)知識清單根據(jù)鐘面得出簡單的經(jīng)過時間學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合生活情境，體會時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會根據(jù)鐘面得出簡單的經(jīng)過時間2、可以用時、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時間與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點簡單的經(jīng)過時間計算教學(xué)難點跨時的經(jīng)過時間的計算教學(xué)過程個性備課一、談話引入。1、出示愛迪生珍惜時間小故事2、聽了這個故事，你們想說什么呢？3、我們?nèi)绾文懿焕速M時間呢？出示課題：作息時間表二、新課學(xué)習(xí)1、出示淘氣的作息時間情境圖(1)讓學(xué)生說說每次活動的時間(2)學(xué)生交流，匯報(3)我們應(yīng)該向淘氣學(xué)習(xí)什么？2、

6、淘氣從起床到開始吃早餐，用了多長時間？(1)獨立思考，想想，畫畫，算算(2)讓學(xué)生說說你是怎么想的？(3)課件出示兩次時向義化過程。3、淘氣吃早餐用了多長時間？(1)畫一畫(2)課件出示兩次時向義化過程。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生仔細計算出時間的經(jīng)過。4、請同學(xué)們再提一個數(shù)學(xué)問題并嘗試解答。指名同學(xué)交流匯報三、鞏固練習(xí)完成p81練一練1 2題1、學(xué)生獨立思考2、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正3、同桌討論，全班匯報四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？教學(xué)反思:數(shù)學(xué).二下.第4課時數(shù)學(xué)好玩一上學(xué)時間(綜合與實踐)年 月 日星期第 節(jié)知識清單學(xué)生能正確進行時間單位之間的換算教學(xué)目標1、通過教學(xué)

7、，使學(xué)生掌握換算的正確方法，正確進行時間單位之間的換算； 2、進一步使學(xué)生掌握兩個時刻之間的經(jīng)過的時間。教學(xué)重點加深對經(jīng)過時間的理解，掌握求經(jīng)過時間的方法。教學(xué)難點養(yǎng)成遵守時間，愛惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)過程個性備課一、復(fù)習(xí)引入1、同學(xué)們會看時鐘了嗎？鐘面上有幾根針呢？分別叫什么？你知道“秒針” 廿小格、廿大格、走一圈的時間各是多少嗎？那“分針”“時針”呢？2、撥鐘認鐘游戲二、新課學(xué)習(xí)1、出示p82情境圖(1)小明幾點離家，幾點到校？(2)同桌交流匯報2、小明從家到學(xué)校用了多少時間？(1)指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意。(2)同桌討論如何解決(3)學(xué)生獨立思考，并用自己喜歡的方法解決師小結(jié)：淘氣7:30出

8、門，我們把這個時間叫做“開始時間” ，7:50到校，這 個時間叫做“結(jié)束時間”，在路上走了多長時間，這個時間叫做“經(jīng)過時間”。 要算出經(jīng)過時間，可以用“數(shù)格子”的方法，也可以用“結(jié)束時間一開始時 問”求出結(jié)果。3、課件出示p83活動任務(wù)(1)怎樣才完成這個任務(wù)，同桌互相說一說。(2)怎樣記錄每天在上學(xué)路上用的時間。(3)說一說，在完成任務(wù)是要注意什么？4、完成p83上學(xué)時間記錄表三、鞏固練習(xí)課件出示p83 “想一想”獨立完成制作一張上學(xué)路上的時間記錄表，并匯報展示。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？教學(xué)反思：數(shù)學(xué).二下.第5課時數(shù)學(xué)好玩一“重復(fù)”的奧秘年 月 日星期第 節(jié)知識清單能

9、描述出事物重復(fù)的規(guī)律學(xué)習(xí)目標1 .在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或事物的過程中，初步體會簡單的規(guī)律；2 .在觀察、思考、表達的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點會找圖形的簡單排列規(guī)律，并能用諦言簡單描述規(guī)律教學(xué)難點找出事物簡單規(guī)律的方法，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律。教學(xué)過程個性備課一、談話引入。昨天是六一兒童節(jié)，大家看淘氣學(xué)校的六一兒童節(jié)晚會現(xiàn)場， 那里的現(xiàn)場布 置的可漂亮了。出示：p84情境圖，我們一起去看看吧！二、新課學(xué)習(xí)1、在會場上你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？說說看。2、現(xiàn)在我們來看看彩旗有什么規(guī)律，并把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和同桌交流一下。(1)學(xué)生仔細觀察尋找規(guī)律(2)可以用自己喜歡的

10、符號表示圖中的東西，再找規(guī)律。(3)學(xué)生匯報3、在會場還有許多物品和人，用符號表十下你喜歡的圖，再找一找它們排 列的規(guī)律。4、展示學(xué)生的表示方法。5、這些規(guī)律的共同點是什么？你能把這些規(guī)律分別說一說嗎？(1)同桌互相說一說，然后全班交流。(2)師小結(jié)：這些物品和人都是按f 的規(guī)律“重復(fù)”出現(xiàn)的，在尋找規(guī)律 是，我們可以用自己喜歡的符號表示排列的東西，這樣更容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。6、你能找找生活中“重復(fù)”的現(xiàn)象嗎？學(xué)生交流后，教師出示生活中的實例三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？教學(xué)反思：數(shù)學(xué).二下.八.調(diào)查與記錄第1課時 評選吉祥物（調(diào)查方法、記錄調(diào)查數(shù)據(jù)）年 月 日星期第 節(jié)

11、知識清單能看懂他人記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合舉手和投票評選吉祥物的活動，體會收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查的必 要性；2、結(jié)合調(diào)查活動，通過觀察，能看懂他人記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù) 據(jù)的方法；教學(xué)重點根據(jù)統(tǒng)計需要，正確地分類收集、整理數(shù)據(jù)教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生細心、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和能力個性備課教學(xué)過程一、談話引入。1、課件出示：兔子、猴子、魚、熊貓，你們發(fā)現(xiàn)了哪些動物？2、你最喜歡的是什么動物？二、新課學(xué)習(xí)1、我們班同學(xué)喜歡的動物可真多，可是有誰有辦法知道我們班同學(xué)最喜歡什 么動物呢？讓學(xué)生小組交流，評議，再選出最好的辦法全班交流。2、能不能知道，我們班喜歡每種動物的人分別有多少呢？(1)有沒有

12、什么辦法能把喜歡哪種動物的人數(shù)紀錄下來呢？先畫一畫，在統(tǒng) 計結(jié)果。(2)指名匯報結(jié)果。(3)指名檢查匯報結(jié)果是否準確。3、全體學(xué)生，開始統(tǒng)計每種動物的喜歡人數(shù)。(1) 1名同學(xué)在黑板記錄下總數(shù)，其他人在草稿本記錄(2)學(xué)生將自己記錄的與黑板上的比較，看是否出錯(3)小組交流，談?wù)勛约菏窃鯓佑涗浀模賲R報記錄的方法4、根據(jù)收集統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，你能提出簡單的數(shù)學(xué)問題嗎？先引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，再讓學(xué)生組內(nèi)交流，說說自己的數(shù)學(xué)問題。6、完成p86問題三、鞏固練習(xí)完成p87練一練1-2題四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？教學(xué)反思:數(shù)學(xué).二下.第2課時最喜歡的水果(記錄調(diào)查數(shù)據(jù))年 月 日星期第

13、節(jié)知識清單學(xué)生能夠收集整理數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標1進一步讓學(xué)生了解調(diào)查數(shù)據(jù)、收集、整理的過程；2通過學(xué)生對統(tǒng)計過程的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識；3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教學(xué)重點在調(diào)查數(shù)據(jù)中進行簡單的分析教學(xué)難點體驗數(shù)據(jù)的收集、整理過程。教學(xué)過程個性備課一、談話引入。1、情境引入師：2.1班要開聯(lián)歡會了，他們的老師讓淘氣和笑笑去買水果，我們看看他們發(fā)生了什么事？(課件出示p88情境圖)2、他們要買自己最喜歡的水果，行嗎？那機靈狗的問題如何解決呢？(板 書：最喜歡的水果)二、新課學(xué)習(xí)1、探究方法(1)師：對，要倜查喜歡一種水果的人數(shù)有哪些方法呢？(2)怎樣把我們調(diào)查出來的數(shù)據(jù)記錄卜.了呢？2、活動調(diào)查(1)師：記錄員可以用自己喜歡的符號、圖形、文字來記錄。(2)全班調(diào)查：統(tǒng)計員、