測量電功率教案

1、測量電功率教學(xué)案白云三中：盧奇 一、 活動目標(biāo)1. 讓學(xué)生在理解電功率P=UI的基礎(chǔ)上，會設(shè)計實驗來測算小燈泡的額定功率，并進一步使用電壓表，電流表和滑動變阻器；2. 培養(yǎng)學(xué)生制定計劃與設(shè)計實驗、操作實驗的能力，樹立科學(xué)探究的精神；3. 培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題的能力。二、活動重、難點：怎樣設(shè)計測量小燈泡電功率的電路圖？探究小燈泡在不同電壓下時的電功率并比較亮度。三、活動實驗器材：（1）電源（3-5V）、小燈泡（2.5V）（或者3.8），電壓表，電流表，滑動變阻器，開關(guān)及導(dǎo)線若干。 （2）多媒體課件。四、活動過程:1、全體預(yù)習(xí)：通過預(yù)習(xí)你有哪些問題搞不懂？請把它們寫在小黑板上或者紙

2、面上！2、提出問題： 1、什么是電功率？電功率與電功有什么區(qū)別？ 2、怎樣測量電功率？為了測定小燈泡的功率，必須測出哪些有關(guān)的物理量？ 3、測量些物理量需要哪些實驗器材？怎樣組成電路（要求畫出實驗電路圖）？ 4、實驗要做幾次？要記錄哪些數(shù)據(jù)（設(shè)計出記錄表格）？ 5、實際功率與額定功率有什么區(qū)別？ 6、在什么條件下測出的功率才是小燈泡的額定功率？3、活動與展示過程：（1）、設(shè)計實驗電路圖：并選擇實驗器材。 實驗器材：電源（3-5V）、小燈泡（2.5V）（或者3.8），電壓表，電流表，滑動變阻器，開關(guān)及導(dǎo)線若干。 （2）、連接電路： （3）實驗并收集證據(jù)：（分別有額定電壓為2.5V,3.8V,的小

3、燈泡各一只）A、試觸開關(guān)，觀察電流表、電壓表的示數(shù)和小燈泡發(fā)光情況，看看有無異常。斷開開關(guān)，如無異常，檢查后開始實驗。如有異常，請認(rèn)真檢查，思考問題在哪里！B、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓達到小燈泡的額定電壓，即小燈泡正常發(fā)光，記下電壓表、電流表的讀數(shù)；C、繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓略低于額定電壓，觀察小燈泡發(fā)光情況，記下電壓表、電流表的讀數(shù)；D、繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓略高于額定電壓，觀察小燈泡發(fā)光情況，記下電壓表、電流表的讀數(shù)；燈泡兩端的電壓U/V流過燈泡的電流I/A燈泡的電功率P/W亮度比較2.5 V2.53.8 V3.8 四、交流與合作：1、從實驗看

4、出，小燈泡在什么情況下正常發(fā)光？（當(dāng)實際電壓等于額定電壓時，小燈泡的實際功率等于額定功率，小燈泡正常發(fā)光）2、什么情況下小燈泡比正常發(fā)光時更亮？這樣做好不好？（當(dāng)實際電壓大于額定電壓時，小燈泡的實際功率大于額定功率，小燈泡比正常發(fā)光更亮）3、什么情況下小燈泡比正常發(fā)光時暗？（當(dāng)實際電壓小于額定電壓時，小燈泡的實際功率小于額定功率，小燈泡比正常發(fā)光時暗）4、用電器工作時，為什么應(yīng)該讓它在額定電壓下工作?（用電器在額定電壓下工作時，其工作狀態(tài)最好）五當(dāng)堂檢測。1、在測量小燈泡的電功率實驗中，連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)，并把滑動變阻器的滑片置于_,這樣做的目的是為了使電路中電阻最_,電流最 _，從

5、而起到_作用。2、 將一個標(biāo)有“36 V 18W”燈泡接入電路中，測的通過燈泡的電流是0.4A，那么燈泡的實際功率_額定功率(填大于或小于)3、比較燈泡的亮度，要看它們的A 兩端電壓 B 通過電流 C 實際功率 D 額定功率4、 在測量小燈泡的電功率時，需要的儀器是_、 _、_、_、_ 、 _、_。5、一個電阻為20的燈泡，接在電壓是2V的電路中，它的功率是多少？當(dāng)電壓變?yōu)?V時，功率又是多少？（假設(shè)燈絲的電阻不變）六，評價：， 對每一個學(xué)生的積極參與給予評價；， 對每一個學(xué)習(xí)小組的合作探究，交流討論給予評價；七，學(xué)生小結(jié)：在理解電功率P=UI的基礎(chǔ)上，會設(shè)計實驗來測算小燈泡的額定功率。鞏固了使用電壓表，電流表