伊索寓言讀后感30字伊索寓言讀后感800字

1、伊索寓言讀后感30 字 伊索寓言讀后感800 字【- 讀后感 800字】一個個簡短的小故事，卻用著最平凡的筆觸描寫這最真實的道理， 這就是伊索寓言他之所以成功的地方。 下面是為大家的伊索寓言800 字，希望對大家有幫助。在我很小的時候，爸爸就給我買了一本伊索寓言，媽媽常講給我聽。 那時候的我， 只是聽個新鮮罷了， 可是今天我再一次讀 伊索寓言的時候，卻又有了一層新的認識，那些道理，卻不是書本所能給予給我的。伊索寓言的作者是古希臘人伊索，大部分是以動物作為主人公，少部分是以人和神作為主人公的。令我記憶最深刻的一則故事是：逃命的梅花鹿。故事的大意是叢林中有一只梅花鹿， 這只鹿對自己的角十分滿意，

2、卻很討厭自己的腿。后來一只獅子來追趕它，腿派上了大用場，使它跑得飛快，但是鹿角卻被樹枝別住了。這個故事告訴我們是，到了關鍵時刻，才發(fā)現(xiàn)了真正的朋友。是的，只有在危難的時刻，我們才能看出來誰是真正的朋友。在這則故事里， 這只梅花鹿本以為自己的鹿角是美麗的， 因此而十分驕傲， 但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。 鹿角只是能在外表上表現(xiàn)的美麗，但有時候它并不能幫你在危難時刻度過難關，而恰恰相反，也許它還會幫上“倒忙”。由此，我們可以想到美麗的外表其實算不了什么，其實只是個外在美有什么用呢?我們大家曾經(jīng)都聽說過這樣一句話：繡花枕頭一包草。也就是說，外表看上去華麗無比，但里面其實只是一包草。我們總對外表美

3、麗太過于鐘情，把它看得太重要。卻無心考慮被這些外表美麗所擋住的“美麗”。它對你都十分重要，你卻有沒有珍惜呢?這只鹿的鹿角也就如此，我們再仔細想一想。我們平時那樣追求外在的美麗， 那么如果心靈不美麗， 外表再怎么美麗又有什么用處呢?且，美麗如同花一般，只開一時，你能使它永駐嗎?有些事物，也許它們的外表看上去并不美麗，但是它們的本質(zhì)卻是很好 ; 而那些外表上看去很美麗的，有時候是最致命的“定時炸彈”。我們應當看清美麗背后存在的“價值”。就像這只鹿一樣，我們?nèi)丝赡芤膊贿^如此。這只鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美， 而鹿的腿就是那些本質(zhì)上是 “心靈美” ，難道不是嗎 ?再換一種說法，一個角度。鹿的

4、角就像平時那些不忠誠、虛偽的朋友，在關鍵時刻做“范跑跑”的那種人; 而那腿就像是我們平時那些忠實，在危難時能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實說，在外表上十分美麗的東西， 我們應當接受。 對于那些外表上不美麗的東西，我們也要欣然接受，不要沾沾自喜。伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業(yè)具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。 許多故事真可以說是家喻戶曉： 龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天， 伊索寓言已成為西方寓言文學的范本， 亦是世

5、界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍。這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說： “然而是獅子 ! ”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。 合上作業(yè)本， 我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。 可當作業(yè)本再次發(fā)下來， 我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真! ”，看著這

6、幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛!現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子，學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可?；蛘?，就專于一門。比如只研究數(shù)學，當一名數(shù)學家 ; 只研究音樂，當一名音樂家; 或只現(xiàn)就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一

7、些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本伊索寓言我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。寓言是文學世界里的一顆寶珠，可以指引人們向真理的海洋前進。今天，讀完伊索寓言我深有感觸，它以精煉風趣的寓言來告訴人們?nèi)松牡览怼?比如， 龜兔賽跑 告訴我們做事要堅持不懈，為了一個目標而努力加油 ; 狼和小羊告訴我們對待壞人，不能只講道理，而要學會斗爭其中，我最喜歡的是赫爾墨斯神像和木匠。這個小故事是這樣的，有一個木匠很窮，他做了一個赫爾墨斯神像。他每天誠心誠意的上供，懇求自己大富大貴，但他越來越窮。于是， 他就生氣得把神像摔到墻上， 神像的頭斷了， 里面流出了金子。木匠急忙把金子拾起來說：

8、 “唉，依我看哪，我覺得赫爾墨斯你既自相矛盾又不可理喻。因為，我拜托你的時候，什么好處都沒得到?？涩F(xiàn)在我砸了你，卻一下子大發(fā)橫財。”這個故事告訴我們：求人不如求己。無論做什么事，都要正確看待他人，不要一味地依靠別人，自己不動手不動腦。不能過分地抬高他人而讓自己產(chǎn)生畏懼心理。 不能讓理想在現(xiàn)實面前打敗仗。 一步登天的事情是不可能的， 如果我們想要完成一件事， 一定要靠自己的努力來實現(xiàn)，獲得成功。不能抱一些不切實際的幻想，一定要腳踏實地。愚人不應魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。這樣，人生的美好時光才會到來。在我們成長的過程中，又何嘗不是這樣呢 ?每次上班會課都意味著要上臺發(fā)言，而且老師每次都按學號隨便

9、抽人。這不，班會課又來了。幸好老師沒有抽到我，我的內(nèi)心暗自慶幸。那位被抽中的同學上到講臺發(fā)言，聲音響亮，一點也不害怕，十分自信。 同學們都給予他羨慕的目光， 老師也向他投向夸獎的目光。這讓我也很動心，我也想上臺去展現(xiàn)自己，接受大家的掌聲。我坐直了身子， 舉高手， 希望被老師抽中， 可是這并沒有讓我如愿以償， “ 鈴， 鈴，鈴”下課了。我很后悔，后悔自己當時為什么不敢舉手，這么懦弱呢 ?我暗自下定決心，下次，我一定要上臺發(fā)言?！扳?，鈴，鈴”，班會課又來了，不知道為什么，這節(jié)課我并沒有像以前那樣懦弱， 這次的我顯得很興奮。 等老師要同學發(fā)言的時候，我抬起頭，把手舉的很高，望著老師，希望自己能被抽中。真沒想到，老師真的抽中我了。我拿著稿子大方的走上演講，但面對同學們，我內(nèi)心有些害怕，手心冒汗，臉也紅了，全身發(fā)熱，腿有點抖動。這時，我想起了林海音的父親對女兒說過： “無論遇到什么困難挫折，只要硬著頭皮去做就行了”。我覺得他說的不錯，只要我勇敢的戰(zhàn)勝懦弱， 勇敢地跨出這一小步， 就相當于我在成長的路上邁出了一大步。我什么也不想，拿著稿子，大聲地講出了自己想說的話。這時，老師和同學給了熱烈的掌聲。我很激動，也很開心。從這以后，我有了自信。將以前那膽怯的