第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情了解制度

1、第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義第一課 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段 初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)與技能：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情;了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù);了解我國(guó)當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，資源和環(huán)境形勢(shì);理解堅(jiān)持兩項(xiàng)基本國(guó)策一百年不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖的內(nèi)容和重大現(xiàn)實(shí)意義。 2、過程與方法：通過讓學(xué)生參與探究性學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)，通過調(diào)查，收集、整理各種圖文資料，了解我國(guó)現(xiàn)階段嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，探究技能和分析歸納能力;通過辦小報(bào)

2、，辦展覽，實(shí)地參觀調(diào)查等活動(dòng)，了解建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合分析問題的能力，客觀辨證地看問題的能力，尤其是理解黨的路線、方針、政策的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)和各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠直面現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)的自覺性。通過本課學(xué)習(xí)及活動(dòng)課教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家路線方針政策的理解，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗、拼搏的決心和信心，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的崇高情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情;我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾;社會(huì)主義的根本任務(wù);三個(gè)有利于。 【教學(xué)難點(diǎn)】：理解基本國(guó)情和主

3、要矛盾 教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入新課。 社會(huì)主義制度的建立，使中國(guó)的面貌發(fā)生了深刻的變化，但我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。我們講一切從實(shí)際出發(fā)，也就是要從社會(huì)主義初級(jí)階段這一最基本的國(guó)情出發(fā)。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特點(diǎn)是什么?現(xiàn)階段我國(guó)的人口、資源和環(huán)境的狀況是怎樣的?我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾和根本任務(wù)是什么?黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是什么?這些都是本課要學(xué)習(xí)的問題。通過本課學(xué)習(xí)就會(huì)使我們清醒認(rèn)識(shí)到：在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，只有堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。 二、新課教學(xué)。 (一)社會(huì)主義初

4、級(jí)階段的主要矛盾。 (板書) 1、提問：為什么我國(guó)必須要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的社會(huì)主義初級(jí)階段? 學(xué)生回答 教師歸納由于舊中國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力遭到極大的破壞，新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的起點(diǎn)很低、基礎(chǔ)太差，這就決定了我國(guó)必須在社會(huì)主義條件下，經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的初級(jí)階段。從20世紀(jì)50年代中期進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段開始，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國(guó)的生產(chǎn)力水平有了很大提高，各項(xiàng)事業(yè)有很大進(jìn)步?，F(xiàn)在我國(guó)是否擺脫了社會(huì)主義初級(jí)階段? 提問1：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情怎樣? (學(xué)生回答 教師歸納 板書) 答：從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低;科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高;社會(huì)主義具體制度還不完善，我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)

5、仍然處于初級(jí)階段。 提問2：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)社會(huì)生活各方面存在著種種矛盾。那么社會(huì)的主要矛盾是什么呢? 活動(dòng)：憶一憶、在我國(guó)近代社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段，社會(huì)的主要矛盾是如何變化的? 學(xué)生回答 提問：奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的主要矛盾各是什么? 學(xué)生回答。 提問：從奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的主要矛盾我們可歸納出一個(gè)什么結(jié)論? 學(xué)生回答：在階級(jí)社會(huì)，階級(jí)矛盾始終是社會(huì)的主要矛盾。 提問：在階級(jí)社會(huì)，階級(jí)矛盾始終是社會(huì)的主要矛盾。那么在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)其主要矛盾又是什么? 學(xué)生回答： 我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。 (板書) 這

6、個(gè)主要矛盾貫穿我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過程和社會(huì)生活的各個(gè)方面。 探 究：社會(huì)主義是不是階級(jí)社會(huì)? 學(xué)生討論、教師點(diǎn)明 1、社會(huì)主義不是階級(jí)社會(huì) (1)看是否存在階級(jí)對(duì)立 (2)階級(jí)矛盾是不是社會(huì)的主要矛盾? (二)社會(huì)主義的根本任務(wù)。 (板書) 提問：我國(guó)的基本國(guó)情同學(xué)們已知道，那最基本國(guó)情又是什么? 學(xué)生回答： 最基本國(guó)情中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義的初級(jí)階段(板書) 提問：社會(huì)主義的根本任務(wù)的提出其依據(jù)是什么?內(nèi)容怎樣? 學(xué)生回答：立足基本國(guó)情，面對(duì)主要矛盾 (依據(jù)) 社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。(板書)提問：為什么社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力? 因?yàn)?/p>

7、立足于基本國(guó)情，面對(duì)我國(guó)的主要矛盾，國(guó)家必須集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。從人類社會(huì)發(fā)展歷程中，我們看到，新的社會(huì)制度的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，新的社會(huì)制度最終戰(zhàn)勝舊的社會(huì)制度，歸根到底也要取決于社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。社會(huì)主義制度之所以代替資本主義，就在于社會(huì)主義能夠創(chuàng)造出比資本主義更高的生產(chǎn)力。因此，社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。 我們社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，那么在改革開放過程中我們面對(duì)所有未遇到的問題，都要以什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量它的成敗?三個(gè)是否有利于：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、有利于提高人民的生活水平。 (板書)

8、三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 (四) 教學(xué)后記： 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)，預(yù)習(xí)下節(jié) 【教學(xué)反思】：第二課時(shí)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線及其核心內(nèi)容、四項(xiàng)基本原則的含義及其重要地位，改革的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)；對(duì)外開放的必要性；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖 2、能力目標(biāo)： 有意識(shí)的關(guān)注本身知識(shí)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和歸納、總結(jié)的能力 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線、方針、政策、激發(fā)他們熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。 【教學(xué)重點(diǎn)】：黨的根本任務(wù) 【教學(xué)難點(diǎn)】：黨的基本路線不動(dòng)搖

9、 教學(xué)方法：圖表法、學(xué)生的探究活動(dòng)、教師指導(dǎo)、活動(dòng)情感激勵(lì)法；討論法。 【教學(xué)過程】： 導(dǎo)入新課： 2003年11月19日，新加坡總理吳作棟，在北京舉行“中國(guó)新加坡商務(wù)論壇”晚宴上，以老百姓生活中追求的“四大件”，闡述了中國(guó)三十年來滄桑巨變： “我第一次來中國(guó)是在1971年，四大件是手表、自行車、半導(dǎo)體收音機(jī)和縫紉機(jī)?！?“到80年代，四大件變成了冰箱、電視機(jī)、石英表和洗衣機(jī)。” “如今再談?wù)撍拇蠹呀?jīng)沒有什么意義了，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)家庭都可以購買大額的消費(fèi)品了?！?問：1、吳作棟總理所說的話說明了什么？ 2、你認(rèn)為中國(guó)老百姓的生活發(fā)生變化的原因有哪些？ 一方面離不開我們自身的努力奮斗；另一方面也

10、離不開黨的基本路線。（堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想；堅(jiān)持改革開放的強(qiáng)國(guó)之路；始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力等等集中一點(diǎn)就是堅(jiān)持黨的基本路線）今天，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí) 一、“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” 1、黨的基本路線的制定依據(jù)： 根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和歷史任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。簡(jiǎn)而言之就是我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。 2、基本路線的內(nèi)容； 領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而

11、奮斗。 3、基本路線提出的奮斗目標(biāo)： 要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 經(jīng)濟(jì) 政治 文化 三位一體（三方面是緊密聯(lián)系，不可分割的統(tǒng)一整體。） 4、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑： 必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，發(fā)揚(yáng)“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 5、基本路線的核心內(nèi)容 核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。一個(gè)中心即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,兩個(gè)基本點(diǎn)即堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。 第一、一個(gè)中心經(jīng)濟(jì)建設(shè) （1）含義：就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位 （2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的意義： 第二、兩個(gè)基本點(diǎn)（堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放） （1）四項(xiàng)基本原則 內(nèi)容：A、堅(jiān)

12、持社會(huì)主義道路；B、堅(jiān)持人民民主專政；C、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；D、堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。 四項(xiàng)基本原則的地位： 四項(xiàng)基本原則是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國(guó)人民的根本利益所在，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的政治保證，是立國(guó)之本。 （2）改革開放強(qiáng)國(guó)之路（對(duì)于改革開放你是如何評(píng)價(jià)的？） 改革 改革的地位：是社會(huì)主義自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 改革的根本目的：要在各方面都形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的、充滿生機(jī)活力的新體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。 對(duì)外開放 對(duì)外開放的原因：中國(guó)發(fā)展離不開世界，對(duì)外開放是改革和建設(shè)必不可少的條件。 對(duì)外開放的地位：是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。 二、堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖。 引入：1992年，鄧小平在視察南方的談話中強(qiáng)調(diào)：“基本路線，要管一百年，動(dòng)搖不得。” 1、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？（堅(jiān)持黨的基本路線