一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊-認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案-北京版(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：1.知識(shí)與技能：一道學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，能夠一個(gè)一個(gè)的或一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的數(shù)。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和數(shù)數(shù)的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)一百以內(nèi)的數(shù)的必要。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步在數(shù)數(shù)的過程中，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，以及"十"與"百"  之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，幾十九后邊是多少教學(xué)過程

2、：一、 鋪墊導(dǎo)入：師：呈現(xiàn)主題圖，問：通過看圖你知道了什么？這些圖給你留下什么感受？估計(jì)：生：有這么多的鴿子，有那么多的花，小朋友能數(shù)清楚嗎？師：那你們能夠數(shù)清楚嗎？快試一試。（估計(jì)有一部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出）師：看來，我們只知道20以內(nèi)的數(shù)行嗎？生：不行。師追問：生活中在什么情況下也遇到過數(shù)數(shù)的困難？生舉出例子。導(dǎo)入：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)更大的數(shù)，好不好？二、學(xué)習(xí)新知：1.出示鴿子圖問：誰有好的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。估計(jì)：1.數(shù)得時(shí)候按照一定的順序數(shù)。2.數(shù)數(shù)時(shí)要用手指著。（或做標(biāo)記）讓我們來實(shí)際數(shù)數(shù)吧，（隨便用什么方法都行）指名c等生數(shù)，估計(jì)（一個(gè)一個(gè)的數(shù)）指名a、b等生數(shù)補(bǔ)充（二個(gè)二個(gè)的數(shù)）

3、對策：采訪你為什么這么快就數(shù)完了？小組同學(xué)互相數(shù)一數(shù)你們覺得的這種方法怎么樣？師：那你們就來數(shù)數(shù)咱班一共有多少人？估計(jì)：這回就會(huì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，因?yàn)檎n前我特意安排兩個(gè)人一桌。對策：表揚(yáng)大家有個(gè)很好的動(dòng)作（兩個(gè)手指一掐）問：我班一共有多少人？2.數(shù)花盆問：你來估計(jì)一下一共有多少盆花？（解釋什么叫估計(jì)？）    指優(yōu)等生說說怎么估計(jì)的。師：所以你在回答時(shí)應(yīng)用一個(gè)詞“大約”。3.看來為了更快的得出有多少個(gè)可以估計(jì)一下。先數(shù)出10個(gè)，其他的與他差不多也看作10個(gè)。練習(xí)數(shù)數(shù)：你能從1數(shù)到100嗎？自由的試一試。對策：師拿小棒演示：29再添上1就是3個(gè)十是30。讓學(xué)生自己拿出小棒，擺一擺。

4、師再問：99添上一是多少？不用口說，用小棒擺一擺。用小棒來告訴我。估計(jì)：擺10個(gè)10捆。再次強(qiáng)調(diào)10個(gè)10是100。師引導(dǎo)：在學(xué)20以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，滿10就要進(jìn)一，那么，這也夠10捆了，你有什么想法嗎？估計(jì)：1.也進(jìn)1。      2.把它捆成一大捆。對策1.向哪一位進(jìn)呢？引出百位。2.對，你的方法很好，那是多少呢？（100）填空：100個(gè)一是（）      一百里面有（）個(gè)十     一百里面有（）個(gè)百      一百里面有（）個(gè)一三、

5、數(shù)物品：師：書上有一幅圖，就是想考考你們的眼里，怎么樣想看看嗎？打開書4頁。1.（1）自己小聲的數(shù)一數(shù)一共有多少支筆？（2）匯報(bào)你是怎么數(shù)的？（一十一十、一個(gè)一個(gè)）讓數(shù)的快的介紹方法，提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽，比較和自己的方法有什么不一樣。可以再請"一個(gè)一個(gè)"數(shù)的同學(xué)，數(shù)一數(shù)，其他同學(xué)一定要耐下心來聽。擇優(yōu)：你覺得哪種方法又快又好，哪種好就用那種。反問：34里面有（ 個(gè)十和（ 個(gè)一2.數(shù)墨水瓶之前，讓學(xué)生先思考用什么方法數(shù)，然后再去數(shù)。四、鞏固練習(xí)：1.數(shù)數(shù)教室里有多少張桌子？有多少人？2.連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)師說26，生往后連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。用手指記著。同桌做這個(gè)游戲，師隨時(shí)指導(dǎo)后進(jìn)生。計(jì)：左圖的豆子有50個(gè)，右邊有多少個(gè)？你是怎么想的？五、小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)？有什么用處？有什么不懂的地方？六、作業(yè)：回家抓一把豆子或大米，先估計(jì)有多少粒。再認(rèn)真的數(shù)一遍。板書：      數(shù)數(shù)        一個(gè)一個(gè)的數(shù)        兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)