中小學繼續(xù)教育工作計劃

1、中小學繼續(xù)教育工作方案中小學繼續(xù)教育工作方案 一為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)省? xxxxxxxx 年中小學教師繼續(xù)教育實施方案? 、? xxxxxxxx 學年度中小學 教師全員 培訓上好課專題學習指導方案?、?蕪湖縣 xxxx-xxxx 年度中小學教師全員培訓上好課專題學習指導方 案?等文件精神，制定本方案。一、指導思想 以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為 主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師 德水平和業(yè)務素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展 以上好課為主題的校本研修活動。 通過集中學習， 專家引領， 專題研修等活動教學用相結(jié)

2、合，提升教師教學行為，促使教 師專業(yè)開展。二、培訓目標 通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課 程教學設計和課堂教學的根本技能，提高新課程教學設計和 課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。 一 通過培訓使全校教師更新師德觀念 ; 二 熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng) ; 三 結(jié)合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂 教學技能。三、培訓形式以專題學習、問題診斷、課例觀摩等模式，集中研討、 教研組等集中交流，全員參與。四、培訓內(nèi)容1、理論學習學習?全省 xxxxxxxx 學年度中小學幼兒園教師上好課 專題推薦使用的培訓資源?中相關教材，教師自主制定讀書 方案，安排讀書進度，圍繞

3、學習內(nèi)容開展讀書心得交流、撰 寫讀書筆記等活動。2、問題研討。 圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與 困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。3、課例觀摩 以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身 的教學改良，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成 長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中， 獲得一等獎的課例， 分學科進行觀摩、 記錄， 然后分備課組進行研討， 取長補短， 促進教師課堂教學能力。4、專家引領。聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞上好課問題需 求單，進行全員輔導、講座。四、培訓要求1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中， 認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動 研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參 與培訓、體味快樂、有所收獲。2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲 到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核 上繳材料情況。五、研修成果1、教師個人學習問題單一份。2、