幼兒園大班語言活動(dòng)

1、幼兒園大班語言活動(dòng)1、知道害怕是人類正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對(duì) 害怕的？方法，愿意勇敢面對(duì)。2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的 觀察力和思考力。3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪 本當(dāng)我害怕時(shí)PPT, 一些關(guān)于情緒的字卡?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊?里冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，？大家背上小書包，咱 們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴？蝶 呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺？（高興、開心，同時(shí)出 示高興、開心？的字卡路過花海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出 現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的？

2、圖片，帶有吼叫聲，老虎來了， 小朋友們心里有事什么感覺呢？害怕，出示？字卡）師：大家趕 快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子 上后,？開始引出主題剛才咱們經(jīng)歷了開心、高興和害怕，這些 都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺。比如說你 被老師批評(píng)了，你心？里什么感覺？（難過別的小朋友和你搶玩 具，你心里什么感覺？（生氣師：那小朋友害怕過嗎？你害怕 的事情是什么？幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗小結(jié)：原來每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛才兇猛的大老虎？會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大的大象是不是 什么也不怕？小小的兔

3、子乂怕什么呢？（大？灰狼、老虎等）老師 帶來的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容？（1）出示幻燈片1-3,并回答問題師：小兔子害怕的東西還有什么呀？幼兒:大蜘蛛，氣勢(shì)洶洶的人,一個(gè)人的黑夜師：看來小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng) 呢？幼兒：想要躲起來，想找媽媽，想哭，告訴老師師：小朋友害怕了可以找媽媽,可以告訴老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一？樣的反應(yīng)嗎？（2）出示幻燈片4-8,根據(jù)需要提出問題師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？幼兒：想要找一 個(gè)安全的地方藏起來，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)

4、抖，頭?發(fā)也豎起來了，手腳開始變得冰涼，還會(huì)大哭師：現(xiàn)在老師就用 魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)ゲ赡⒐?，突？?好多又黑又丑的蜘蛛爬過來了 （小兔子們紛紛做出各種害怕的反 應(yīng)）小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？（不是八其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人？不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克 服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕 呢？幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和 事，和好朋友在一起，？和爸爸媽媽在一起，藏起來出示幻燈片9- 13,幫助幼兒總結(jié)歸納？師：小朋友集體想出來這么多好辦法來對(duì) 付“

5、害怕”，那大家說小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰明，這么勇 敢呢？(會(huì))出示課件師：原來而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是 這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來？的辦法都有什么呢？幼 兒：聽聽音樂，尋求擁抱和陪伴，可以打開燈，趕走黑黑的影 子，可以告訴別？人自己的害怕，想想高興的事，想想愛我的爸爸 媽媽，愛會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝害怕。3、自然結(jié)束看來小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦 法，我們有了這些辦法就不用再？害怕了。接下來的森林冒險(xiǎn)還會(huì) 遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧！活動(dòng)反思：經(jīng) 過小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的？ 事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué) 目標(biāo)。活動(dòng)過程？中幼兒積極開動(dòng)腦筋，回答問題。同時(shí)還能站在 小兔子的角度去感受小兔子害怕？時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表 演出來。不足之處是：(1) 由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分 幼兒注意力？不集中，沒有像聽三個(gè)強(qiáng)盜那樣有興趣。(2) 教師的語言組織的不夠到位，聲音不夠大