主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：針對(duì)本班學(xué)生多為家中的 “小皇帝或小公主 ，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺 乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬通過(guò)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生 明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事， 激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、活動(dòng)重點(diǎn) 奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生 活中無(wú)限的美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲?學(xué)習(xí)雷鋒好典范?和?愛(ài) 的奉獻(xiàn)?；2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小 報(bào)或手抄報(bào) ；3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論： 我班有

2、哪些好人好事？是否表達(dá)雷鋒精神？ 我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論；四、活動(dòng)程序1、主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始；2、小合唱?學(xué)習(xí)雷鋒好典范?3、雷鋒的故事4、講述身邊好人好事5、小組討論6、欣賞歌曲?愛(ài)的奉獻(xiàn)?7、小報(bào)評(píng)比8、活動(dòng)結(jié)束五、活動(dòng)過(guò)程一、整隊(duì) 中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。甲：三月趕走寒冬，悄然而至； 乙：三月融融暖意，卻上心頭； 甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫 乙：是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美的春天？ 合：是雷鋒，是我們身邊的少

3、年隊(duì)員們。甲：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲：?學(xué)習(xí)雷鋒好典范?。三、小組合唱：?學(xué)習(xí)雷鋒好典范?四、請(qǐng)聽(tīng)雷鋒的故事五各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事小組輪流交流乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。六、小組討論甲：自然景觀是一種美，愛(ài)人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的 美，更能讓人感動(dòng)，更能表達(dá)美的真諦?？墒怯械耐瑢W(xué)說(shuō)：現(xiàn)在都什 么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說(shuō)：這叫吃虧，下面請(qǐng)大家討論，下面的做法對(duì)嗎？你有什么想法？ 同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題一一諸多借口，不愿解答； 早上值日遲歸一一其它同學(xué)不愿幫助，班集體被扣分； 好朋友上課違紀(jì)一一睜一只眼閉一只眼； 班干部履行職責(zé)一一其它同學(xué)不配合甚至搞破壞； 同學(xué)的課本不見(jiàn)一一袖手旁觀 看好戲。八、合唱?愛(ài)的奉獻(xiàn)?乙：主持人：實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵 奉獻(xiàn)依然存在我們的生活 被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到 愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請(qǐng)聽(tīng)合唱?愛(ài)的奉獻(xiàn)?九八 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束 了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè) 同學(xué)都能以自己