幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選3篇）wtt幫大家整理的幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大 家一起來看看吧。幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇110月13日，我參加了示范幼兒園一日活動(dòng)跟崗實(shí)踐。在一天 的跟崗學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻，帶著自己的問 題去觀察，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的筆記，通過一天的學(xué)習(xí)，給我留 下了很深的印象，也悟出了一些心得體會(huì)。一、班級(jí)環(huán)境布置合理。班級(jí)中的小環(huán)境，主題墻、區(qū)域材 料、種植園地、家長(zhǎng)園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設(shè)，美觀大 方，溫馨合理。二、充分體現(xiàn)孩子的自主性。無論是晨間鍛煉，還是如廁洗 手喝水，還是點(diǎn)心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序，無需老師 提醒，充分體現(xiàn)

2、了孩子們才是這里的主人。三、教師非常注重把良好的習(xí)慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活 中。每次活動(dòng)回來用圖片直觀的形式評(píng)價(jià)小結(jié)，讓孩子們自覺認(rèn) 識(shí)到自己好的方面以及需要改進(jìn)的方面。老師也會(huì)以身試教，用 自己自身的榜樣去帶動(dòng)孩子。四、教師的綜合能力素質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我印象最深的就是示 范幼兒園教師們身上散發(fā)出來的自身魅力以及飽滿的工作激情。 示幼教師的執(zhí)教能力、教育活動(dòng)組織、幼兒常規(guī)養(yǎng)成，尤其對(duì)戶第1頁共1頁 外活動(dòng)的豐富開展及教師根據(jù)幼兒興趣自制的區(qū)域活動(dòng)材料特別 值得我學(xué)習(xí)。通過此次的跟班學(xué)習(xí)，我將借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、完 善充實(shí)自己、提高自身素質(zhì)。在今后的工作中，我將吸取長(zhǎng)補(bǔ) 短，讓一日活動(dòng)組織更

3、加有序合理，有利于孩子們的健康發(fā)展。幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積累與提升幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，懷著 這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和目標(biāo)我有幸的參加了深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園的跟崗學(xué) 習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)共四天，在此感謝深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園給予我們提 供這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，安排了專業(yè)的、豐富的、充實(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)！ 帶給我更多的思考、感受和感恩！ “三人行”互為師，實(shí)驗(yàn)幼兒 園“三人行”的園本課程，從管理中、教育與教學(xué)中、教研活動(dòng) 中處處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標(biāo)和 動(dòng)力！參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛(wèi)室，讓我們感覺到工作 環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項(xiàng)制度與表格，物品擺放分類有序、 標(biāo)識(shí)清晰明確，

4、感受到日常工作的流暢來注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的管 理。別具一格的晨會(huì)活動(dòng)科技節(jié)閉幕式，感受到了活動(dòng)的隆重， 孩子們的專注，家長(zhǎng)的熱情參與，整個(gè)活動(dòng)的流程、場(chǎng)地和人員 的安排，都是那樣的井井有條，感受到了 “三人行”的教育理第1頁共1頁 念，幼兒、家長(zhǎng)、老師相互學(xué)習(xí)，更離不開活動(dòng)的精心周詳?shù)幕?動(dòng)策劃和每個(gè)部門的配合！體驗(yàn)式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓(xùn) 模式，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提倡新穎創(chuàng)新的教研模式；自我提升，給 予老師更多的平臺(tái)成長(zhǎng)；大家從參與到體驗(yàn)，從體驗(yàn)到思考，實(shí) 驗(yàn)幼兒園的教研活動(dòng)開展的既有效又精彩！中班混班分區(qū)與大班社會(huì)交往活動(dòng)，教師為幼兒提供了輕松 愉悅的活動(dòng)氛圍，和孩子們一起

5、收集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料，自我 管理、合作與分享，幼兒與材料進(jìn)行互動(dòng)操作，并積累了一定的 角色經(jīng)驗(yàn)，教師將知識(shí)點(diǎn)自然融入到游戲活動(dòng)中去，讓孩子真正 體驗(yàn)到玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣！跟崗學(xué)習(xí)的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動(dòng)和感悟 中讓我對(duì)我的管理工作有了新的目標(biāo)，“三人行“互為師，讓我 們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項(xiàng)管理工作去實(shí)現(xiàn)我們 新的突破！幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3時(shí)間過得飛快，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束 了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很忙碌也每天都很充實(shí)， 我時(shí)刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行，學(xué)到了很多，也深深感受到 了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我也漸漸

6、知道了 該怎樣上各類課程。剛?cè)サ接變簣@，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安 全。無論對(duì)于哪個(gè)幼兒來說，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)第1頁共1頁 域把健康排在首位，可見健康的重要性。今后正式走向工作崗 位，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來說說我的 具體感受。對(duì)于初出茅廬的我們來說，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完 成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，是萬萬不及的。所以聽課、 教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提 髙的一種好方法，對(duì)于我們來說，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng) 驗(yàn)，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最 快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一。首先在教學(xué)方面。每個(gè)老師上課都有自

7、己的風(fēng)格。但無一例 外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì)先整頓紀(jì)律。只有幼兒注意力全 部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。樹立起威信是很重要的，該 嚴(yán)厲的時(shí)候也要嚴(yán)管起來。但表揚(yáng)的效果比批評(píng)的效果要好得 多。通過表揚(yáng)幼兒達(dá)到樹立榜樣的作用，來激勵(lì)其他小朋友。這 樣其他幼兒就都會(huì)為了得到表揚(yáng)而表現(xiàn)好，紀(jì)律就會(huì)好很多。在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知 識(shí)。比如語言，用簡(jiǎn)單易懂，帶一點(diǎn)可愛的色彩，重復(fù)，來進(jìn)行 教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問或請(qǐng)幼兒示范，調(diào)動(dòng)幼兒積 極性。在課前準(zhǔn)備過程中，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容，使幼兒一直 保持感興趣的狀態(tài)。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié) 不精彩，那

8、么幼兒一開始就會(huì)注意不集中，教學(xué)效果就會(huì)很差。 在課堂中，也一定要進(jìn)行拓展。復(fù)習(xí)學(xué)過的，知道一些應(yīng)該了解第1頁共1頁 的小常識(shí)。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很欠缺，總會(huì)遺漏。 在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能經(jīng)?？匆娺m時(shí)的拓展。我 也學(xué)到了這一點(diǎn)，會(huì)在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多注意。在教學(xué) 活動(dòng)中要做到巨細(xì)無遺。在余老師教畫畫時(shí)，連線條是從哪個(gè)方 向畫起都要教。直線要從左畫到右，不是曲線是弧線。還有在教 折紙時(shí)，手工是很難教的，因?yàn)橛變旱膭?dòng)手能力很差，就更要一 步一步教。將正方形對(duì)折變成兩個(gè)三角形，中間會(huì)有一根中 線聽了余老師的課，我真的受益匪淺。學(xué)到了許多重要的小 細(xì)節(jié)。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活

9、動(dòng)的組織方式、教學(xué)過程，我也都 了解了、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校，書本上根本不會(huì)講到這些知識(shí)，我 也不知道該怎樣上這些課?，F(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的'跟 崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處。我會(huì)的折紙很少，應(yīng)該要多 學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的折紙，積累起來。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我 本來聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了。彈琴一 般，即興伴奏能力還需增強(qiáng)。我需要改正，需要學(xué)習(xí)，需要積累 的還有很多很多。在教育幼兒方面，我也學(xué)到了很多。剛開始，我跟幼兒講道 理，幼兒怎么都不聽，我也沒辦法，只有求助老師。后來，看老 師教育幼兒看的多了，我也就慢慢學(xué)會(huì)了。四個(gè)字：軟硬兼施。 幼兒做錯(cuò)事要先批

10、評(píng)教育，然后再說說好話，比如：老師知道你 最乖了，老師知道你是個(gè)懂事的孩子，下次肯定不會(huì)這樣了。這第1頁共1頁 樣幼兒就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)他的錯(cuò)誤。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先 問清情況，然后從雙方找原因。過一段時(shí)間再開導(dǎo)開導(dǎo)，效果會(huì) 更好。對(duì)于哭鬧的幼兒，先做的不是問清情況也不是批評(píng)，而是 哄她。先讓她停止哭鬧，再問清為什么哭，然后開導(dǎo)她。在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位，家長(zhǎng)都能配合老 師的工作，家園關(guān)系和諧。教師和家長(zhǎng)都會(huì)在QQ群里相互溝通交 流。在入園和離園時(shí)家長(zhǎng)和老師也會(huì)進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通，如幼 兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何。教師會(huì)在班級(jí)門 口的小黑板寫好通知，家長(zhǎng)一目了然，

11、心中有數(shù)，都能提前準(zhǔn)備 好老師布置的幼兒上課必需品。家長(zhǎng)會(huì)也都積極參加，能更好地 與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動(dòng)看來，班級(jí)老師配 合的非常默契，不管是晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開展， 還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然 銜接也很輕松，因?yàn)橛變撼Ｒ?guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件 事，就是向人打招呼，然后向家長(zhǎng)再見；進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主 動(dòng)去廁所洗手，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲；早操之 后，上完廁所會(huì)等著喝水，上美術(shù)課會(huì)自己鋪?zhàn)啦?，吃飯之前?動(dòng)如廁、洗手，吃完飯后，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置， 放學(xué)后，要主動(dòng)向老師說再

12、見。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不 開的。而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所 在班級(jí)的基本情況，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師，幼兒第1頁共1頁 作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過最直接有效的方法還是自己主動(dòng) 與幼兒接觸、溝通，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，初步了解幼兒的自 身特點(diǎn)。熟悉班級(jí)的模式及教學(xué)計(jì)劃后，開始整理教案，準(zhǔn)備授課， 授課結(jié)束后，主動(dòng)與老師溝通交流，將不足之處記錄下來，并且 及時(shí)做好反思和評(píng)價(jià)。同時(shí)多多觀察本班教師的上課情況，勤做 筆記，有不懂的地方及時(shí)虛心請(qǐng)教，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一 動(dòng)，不可掉以輕心。在幼兒園工作是必須要有五心的。愛心、耐心、細(xì)心、關(guān) 心、責(zé)任心。去到

13、幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情， 也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為 細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命， 因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、 安全、成長(zhǎng)和快樂！這些天來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不 知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。同時(shí)，以身 作則也是十分必要的。教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩 子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟 風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們 老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的 語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)

14、決定孩子一生的命運(yùn)和 快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信 心，想想后果多么嚴(yán)重。班上的教師都做得十分好，我也受到了第1頁共1頁 感染。對(duì)待一些特殊幼兒要保持耐心，不對(duì)幼兒發(fā)脾氣，對(duì)待幼 兒要溫和?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的。當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成 長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握 科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。只有熱愛幼兒，尊重幼兒, 真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以 情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的 言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們 中樹立了威信。哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛 勤勞