自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

1、螅、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn) 肁蒈（1） 具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多 少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。螈裊（2） 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的 考慮。喜歡單獨(dú)思考、 收集和考察豐富的外在信息。 不喜歡邏輯的思考和理論的 應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。蒂膀（3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精 神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。蕆裊（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的 評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。袃蚇3、

2、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)芆羅信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力； 對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸；脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng) 合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。罿荿4、個(gè)人分析（結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)）：肅我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名 譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)烈的自我意識(shí)， 有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。莀袇相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員肇膅我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專(zhuān)業(yè)工作等，需要 具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。螁

3、蕿我的氣質(zhì)：多血質(zhì)?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂(lè)于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和 情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。袆芅我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型 精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài) 速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折 時(shí)又易消沉、失望。思考型 這類(lèi)人工作、生活有規(guī)律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很 強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈 活性。宜從事工程師、教師、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。膂羇所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我 現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。薅莄一.形式分析荿

4、 在我國(guó)現(xiàn)階段， 全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)， 尤其是會(huì) 計(jì)專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)， 雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱 門(mén)職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。蝿 但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較 高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。 越來(lái)越 多的企業(yè)開(kāi)始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。 目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，并且取得會(huì)計(jì)職稱(chēng)如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、 acca 、aia 等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市 場(chǎng)上搶手貨。 這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。 面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué) 生更應(yīng)該好好籌謀自己

5、的前途，做好合理的規(guī)劃。莄 此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，截至目前，我 國(guó)尚缺 9 萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才， 專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著 我們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)能力， 向國(guó)際化、 專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。 在 校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。蒄 二 . 自我認(rèn)識(shí)螀 根據(jù)自身的了解和大家的評(píng)價(jià)， 發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問(wèn)題， 雖然能不斷 更新自己的知識(shí)，能很快接受新事務(wù) ;但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在 做事情上總是很難做到細(xì)心， 粗心可是做財(cái)務(wù)一大忌， 因此一定要在今后的學(xué)習(xí)， 生活以及工作中不斷改善。膇 生活工作上， 自己適應(yīng)能力還不錯(cuò)， 主要是因

6、為自己性格比較開(kāi)朗、 為人誠(chéng) 實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比較順暢 ;能為集體盡力，職業(yè)操守高， 所以在工作上可以很快打開(kāi)局面。莇 三 . 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃蒄 每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段 :膁 第一階段 : 成長(zhǎng)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。衿 第二階段 : 探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的培 養(yǎng)階段。膆 第三階段 : 維持階段，工作相對(duì)較穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較謹(jǐn)慎。薄 第一階段成長(zhǎng)階段薂 大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的階段。 要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間， 掌握 必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。 成功屬于有準(zhǔn)備的人， 同學(xué)們?cè)诼m應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境 的過(guò)程中， 還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)

7、， 從個(gè)人興趣愛(ài)好、 思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、 拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合， 制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃， 為四年 后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。莆 首先，在一年級(jí)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人。打牢地基，觀念 上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué) ”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃， 堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、 練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下 去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)， 并盡早做好資料 準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專(zhuān)業(yè)， 詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)?；顒?dòng)，積極參加學(xué)校活動(dòng)，增加 交流技巧， 提

8、高人際溝通能力， 擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)， 提高自己的組織能力和交流技 巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。羅 到了二年級(jí)， 在這一年里， 既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)， 又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡 的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽， 以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。 適當(dāng)選 讀其它專(zhuān)業(yè)的課程， 使自己知識(shí)多元化。 要積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織， 提高 基本素質(zhì)， 鍛煉自己的各種能力， 同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。 由于現(xiàn)在的公司招 聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)， 因此我要嘗試兼職、 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)堅(jiān) 強(qiáng)的毅力， 提高自己的責(zé)任感、 主動(dòng)性和受挫能力。 還要不斷增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力 和計(jì)算機(jī)應(yīng)用

9、能力。 通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試， 并開(kāi)始有選擇地輔修其 他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。 （只可惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了，計(jì)劃只能從大三開(kāi)始了 ）蚄 到了三年級(jí)，主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)， 我們會(huì)計(jì)系專(zhuān)業(yè)課都放在大三大四， 所以這時(shí)不能在玩了， 一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 大三下學(xué)期要多向大四 的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、 面試技巧和職場(chǎng)需求情況， 了解搜集工作信息的渠道， 請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為 自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。 自己還準(zhǔn)備考研， 要關(guān)注考試資訊， 盡可能多渠道 地搜羅各種資料。試著撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解。羃 在四年級(jí)，上學(xué)期還是很

10、關(guān)鍵的， 因?yàn)槲覀兿档膶?zhuān)業(yè)課程安排中這時(shí)還是比 較重要的。 大四下就可以對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。 然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的 申請(qǐng)，利用學(xué)校提供的條件， 了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、 強(qiáng)化 求職技巧、 進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練， 盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施 展演練。 積極參加各種招聘活動(dòng)， 在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備， 預(yù)習(xí)或模擬 面試，參加面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職 材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)， 多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。 大四下也是考研沖刺期， 落足功夫， 爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。 如果考上了就放棄工作繼 續(xù)深造，如果沒(méi)考上就工作。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。肈 第二階段探索階段羇 在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)?變換自己的工作環(huán)境， 找到一份適合自己的工作。 與此同時(shí)， 在變動(dòng)后要盡快適 應(yīng)工作。還有，針對(duì)如今的社會(huì)上缺乏高級(jí)財(cái)務(wù)人員，要在工作之余，爭(zhēng)取取得 cpa 或 acca 等高級(jí)財(cái)務(wù)資格證書(shū)，為自己的職業(yè)增添砝碼。因?yàn)槲覈?guó)正處在一 個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書(shū)的時(shí)代， 注冊(cè)會(huì)計(jì)師、 注冊(cè)財(cái)務(wù)分析師、 注冊(cè)財(cái)務(wù)策 劃師、注冊(cè)商務(wù)咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、 專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書(shū)與大學(xué)學(xué)位并不相 悖，它們?cè)谇舐毢蜕氈芯l(fā)揮重要的作用。螄 第三階段創(chuàng)新階段 通過(guò)