復(fù)件一下11美麗的小路

1、 1 1、圈出生字、圈出生字 3 3、借助拼音把課文讀正確，標(biāo)、借助拼音把課文讀正確，標(biāo)出自然段。出自然段。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)123456789101112 l xin mn ji j 鹿鹿 先先 慢慢 久久 積積 no dai tu ling gn 腦腦 袋袋 推推 輛輛 趕趕 gui b gn jng 怪怪 鼻鼻 干干 凈凈 l xin mn ji j 鹿鹿 先先 生生 慢慢 慢慢 地地 不不 久久 堆堆 積積 no dai tu ling gn 腦腦 袋袋 推推 車車 一一 輛輛 趕趕 來來 gui b gn jng 奇奇 怪怪 鼻鼻 子子 干干凈凈干干凈凈 鹿鹿 先先 生生 慢慢 慢慢

2、地地 不不 久久 堆堆 積積 腦袋腦袋 推推 車車 1 輛輛 趕趕 來來 奇奇 怪怪 鼻子鼻子 干干凈凈干干凈凈 熟字加偏旁：熟字加偏旁：兩兩輛輛 爭爭凈凈 干干趕趕形近字比較：形近字比較：堆堆推推 千千干干反義詞比較：反義詞比較：后后先先 快快慢慢同音字比較：同音字比較：九九久久 雞雞積積鹿鹿 先先 生生 慢慢 慢慢 地地 不不 久久 堆堆 積積 腦袋腦袋 推推 車車 1 輛輛 趕趕 來來 奇奇 怪怪 鼻子鼻子 干干凈凈干干凈凈 先生先生趕來趕來一起一起不久不久腦袋腦袋奇怪奇怪干干凈凈干干凈凈鼻子鼻子推車推車五顏六色五顏六色花花綠綠花花綠綠堆積堆積任務(wù)任務(wù) 1：課文中都有誰？ 2：課文講了一

3、個什么故事？ 任務(wù)： 觀察書本第45頁的插圖，說說你看到了什么？ 課文哪幾段描寫了這幅畫? 要求：1、先獨(dú)立觀察 2、不重復(fù)別人的話。合作學(xué)習(xí)一合作學(xué)習(xí)一 鴨先生的小屋前有一條長鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。的鮮花。 鴨先生的小屋前有一條鴨先生的小屋前有一條長長的長長的小小路，路上鋪著路，路上鋪著花花綠綠花花綠綠的鵝卵石，路的鵝卵石，路旁開著旁開著五顏六色五顏六色的鮮花。的鮮花。 兔姑娘輕輕地從小路上走過，說兔姑娘輕輕地從小路上走過，說: “啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊!” 鹿先生慢慢地

4、從小路上走過，說鹿先生慢慢地從小路上走過，說: : “啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊! !”我仿佛我仿佛看見看見了了 我仿佛我仿佛聽見聽見了了 我仿佛我仿佛聞到聞到了了 朋友們都喜歡在美麗的小路朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話。上散散步，說說話。書寫指導(dǎo) 1：先先 2: 干干 自主自主觀察觀察生字在田字格中的生字在田字格中的位置位置 先描紅，再書寫，最后組詞先描紅，再書寫，最后組詞 在練習(xí)本練寫在練習(xí)本練寫“先，干先，干”，并組詞，并組詞 任務(wù)：觀察圖畫，說說你看到了什么？課文哪一句話描寫了這幅畫?找出來后讀一讀。 要求：1、先獨(dú)立觀察，再小組交流，按4、3、2、1的順序發(fā)言。 2、

5、不重復(fù)別人的話。合作學(xué)習(xí)二（時間：合作學(xué)習(xí)二（時間：5分鐘）分鐘） 可是過了不久可是過了不久,小路上堆積小路上堆積了許多垃圾了許多垃圾,蒼蠅在小路上嗡嗡蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去地飛來飛去,美麗的小路不見了。美麗的小路不見了。美麗的小路不見了。美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？美麗的小路怎么不見了？ 可是過了不久可是過了不久,小路上堆積了許多垃小路上堆積了許多垃圾圾,蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去,美麗的美麗的小路不見了。小路不見了。 走在這樣的小路上，你又會怎么說呢？ 1.1.我一定要把美麗的小路找回來。我一定要把美麗的小路找回來。2.2.我一定要把美麗的小路找回

6、來！我一定要把美麗的小路找回來！ 任務(wù)： 觀察書本第47頁的插圖，說說你看到了什么？課文哪一段描寫了這幅畫?找出來后讀一讀。 要求：1、先獨(dú)立觀察，再小組交流，按4、3、2、1的順序發(fā)言。 2、不重復(fù)別人的話。合作學(xué)習(xí)三（時間：合作學(xué)習(xí)三（時間：5分鐘）分鐘） 小路上的垃圾是從哪兒來的呢小路上的垃圾是從哪兒來的呢？ 他他看著看著看著看著，忽然一拍忽然一拍腦袋腦袋，說：，說：“我明白了，我明白了，這都怪我！我一定要把美這都怪我！我一定要把美麗的小路找回來！麗的小路找回來！” 美麗的小路好香?。∶利惖男÷泛孟惆。?美麗的小路好亮??！美麗的小路好亮?。?讓美麗的小路一直和我們在一起吧！讓美麗的小路一

7、直和我們在一起吧！美麗的小路好亮??！美麗的小路好亮??！讓美麗的小路一直讓美麗的小路一直和我們在一起吧！和我們在一起吧！美麗的小路好香??！美麗的小路好香??！ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、了解課文講了一個、了解課文講了一個什么故事？什么故事？2、用自己喜歡方式的、用自己喜歡方式的朗讀。朗讀。1、四人小組讀課文。四人小組讀課文。2、全班匯報交流。、全班匯報交流。3、著重讀出句號、問號、感、著重讀出句號、問號、感嘆句的語氣。嘆句的語氣。4、分角色朗讀。、分角色朗讀。 合作探究合作探究 美麗的小路不見了。美麗的小路不見了。 美麗的小路怎么不見了？美麗的小路怎么不見了？ 我一定要把美麗的小路找我一定要把美麗的小路找回來！回來！我會讀當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1、我會填（ ）的小路 （ ）的笑容（ ）鵝卵石 （