滬科版八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃顏集中心中學(xué)劉玉芳一、教學(xué)指導(dǎo)思想以2011年初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極開展課堂教學(xué)改革，深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”堅(jiān)持走“教研”之路，努力探索“減負(fù)增效”的教育教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，另一方面提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提

2、高學(xué)生知識運(yùn)用的能力。二學(xué)生基本情況分析：從上期學(xué)生期末考試的情況來看，對大部分學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還能有效的掌握，成績較好。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步，也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三、教材內(nèi)容分析第十六章二次根式，本章主要是學(xué)習(xí)二次根式的概念、性質(zhì)、化簡、運(yùn)算等，掌握二次根式的化簡和運(yùn)算。在后面勾股定理、一元二次方程求根的運(yùn)算中,都會用到二次根式的相關(guān)內(nèi)容，有利于本章內(nèi)容的進(jìn)一步深

3、化.第十七章一元二次方程，本章通過實(shí)際問題讓學(xué)生初步體會一元二次方程的概念、并且進(jìn)一步探究一元二次方程的解法和根的判別式。使學(xué)生了解一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系，最終掌握一元二次方程的應(yīng)用。第十八章勾股定理，本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學(xué)生能運(yùn)用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形第十九章四邊形，本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行證明和計(jì)算。本章的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也

4、不大，教學(xué)中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。第二十章數(shù)據(jù)的分析，本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，并能運(yùn)用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。四、本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解引入二次根式的必要性，理解二次根式的意義，經(jīng)歷二次根式性質(zhì)的探究過程，經(jīng)歷探究二次根式的加減乘除運(yùn)算法則的過程，學(xué)會運(yùn)用二次根式性質(zhì)化簡二次根式，了解最簡二次根式和同類二次根式。會用它們進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。了解一元二次方程及其相關(guān)概念，理解一元二次方程解法的基本思想，理解配

5、方法的意義，會用開平方法、配方法、公式法、因式分解法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程，了解勾股定理的證明，會運(yùn)用勾股定理解決簡單的數(shù)學(xué)實(shí)際問題，了解逆命題的概念，理解勾股定理逆定理及其證明，會用勾股定理的逆定理判定直角三角形，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想情感。了解四邊形的概念及正多邊形的概念，了解四邊形的不穩(wěn)定性。掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)與判定定理。掌握平行線間距離處處相等的性質(zhì)。了解四邊形與特殊四邊形等概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)和分析問題解決問題的能力。理解平均數(shù)的意義，能計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)，了解它們對數(shù)據(jù)集中趨勢喝離散程度的刻

6、畫，會計(jì)算簡單數(shù)據(jù)的方差，體會樣本與總體的關(guān)系，知道可以通過樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)、總體方差，并能解釋統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。五、本期教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)：重點(diǎn)；二次根式性質(zhì)及其計(jì)算；一元二次方程的解法；勾股定理的逆定理的應(yīng)用；平行四邊形性質(zhì)與判定；數(shù)據(jù)的集中趨勢。難點(diǎn)；二次根式的運(yùn)算；一元二次方程的應(yīng)用；勾股定理的推導(dǎo)；矩形，菱形，正方形的性質(zhì)；數(shù)據(jù)的離散程度的應(yīng)用。六，提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要方法措施：1，、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把新課程的基本理念滲透到教與學(xué)的全過程。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真

7、上課,批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、重視學(xué)生知識的建構(gòu)和能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的展示和學(xué)習(xí)方法的提煉，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的陶冶、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的導(dǎo)向。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。3、教學(xué)中要樹立全新的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)

8、教學(xué)，積極更新自己固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。七、課時(shí)分配第16章二次根式約需10課時(shí)第17章一元二次方程約需18課時(shí)第18章勾股定理約需8課時(shí)第19章四邊形約需21課時(shí)第20章數(shù)據(jù)的初步分析約需10課時(shí)八、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排:周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注13,13.616.1.二次根式23.93.1316.2.二次根式的運(yùn)算。33.163.2016章小結(jié)評價(jià)練習(xí)17.1.76二次方程43.233.2717.2.一元二次方程的解法53.304.317.3.一元二次方程

9、的根的判別式17.4.一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系64.64.1017.5.一元二次方程的應(yīng)用74.134.17第17章.小結(jié)評價(jià)84.204.2418.1.勾股定理94.274.3018.2勾股定理的逆定理小結(jié)評價(jià)練習(xí)105.45.819.1.多邊形內(nèi)角和期中考試115.115.159.2平行四邊形125.185.221.9.3矩形，菱形，正方形135.255.2919.3矩形，菱形，正方形小結(jié)與測試146.16.520.1數(shù)據(jù)的集中趨勢202數(shù)據(jù)的離散程度156.86.1220.3用樣本估計(jì)總體.小結(jié)評價(jià)練習(xí)166.156.19分章復(fù)習(xí)176.216.26期末考試186.28-7.3期末工

10、作總結(jié)2015年2月28日小學(xué)二（2）班班規(guī)一、安全方面1、 每天課間不能追逐打鬧。2、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、 公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走

11、出課室門，班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、一日常規(guī)1、每天學(xué)生到齊后，班長要檢查紅領(lǐng)巾。2、勞動委員組織檢查衛(wèi)生。3、 每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、 上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。5、 做好兩操。6、 放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務(wù)事。7、 如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。班訓(xùn)：坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽；排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；自習(xí)課上靜無聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松；個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮；我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目加分值備注1單兀考試滿分+22單?？荚?5分以上+13課堂小測滿分+14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級活動中狄獎+57作業(yè)十次全對得一顆星+38課堂上得到表揚(yáng)+19班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)+110做好事、有利于班集體和學(xué)校的事+211進(jìn)步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)生達(dá)標(biāo)本組值日生每人加2分扣分標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目扣分