【地理】人教大綱版知識點歸納和學(xué)法建議：旅游景觀的欣賞（二）

1、旅游景觀的欣賞(二)知識歸納 學(xué)法建議設(shè)計圖解網(wǎng)絡(luò)歸納總結(jié)相關(guān)知識潛能開發(fā)例1對以情觀景的正確理解是 ( ) A.以情觀景不能客觀審視自然美 B.自然美是客觀存在的，與人的情感無關(guān) C.只有以情觀景，才能深入感悟自然美 D.以情觀景，會使自然美在旅游者中產(chǎn)生相同或不同的審美結(jié)論思路分析 自然美雖然是自然物的美，但它只對人而存在。人類和自然本來是同一的，人是自然的一部分，人是自然的產(chǎn)物。對于自然美的觀賞，隨觀賞者的性情、閱歷、境遇、年齡以及需求等因素，會產(chǎn)生相同或相異的感受。不管何種美的感受，都需要觀賞者的“投入”，需要觀賞者“化人”對象，也需要對象“化人”觀賞者的心靈，達(dá)到物我同一、物我兩忘的

2、境界。這樣才有審美的心境，才能進(jìn)入審美狀態(tài)，才能獲得充分的審美享受。 答案CD思維診斷 容易錯選B，糾正思維障礙的方法是掌握景觀欣賞一些基本思想，即何謂以情觀景，就是用豐富的內(nèi)心情感，去“人化自然”，或者“自然人化”。 (1)要發(fā)揮想像。 (2)根據(jù)綜合感受。 (3)移情于景，情景交融。 (4)登山涉水、求質(zhì)求真。例2將下列我國重點風(fēng)景名勝區(qū)所在省區(qū)的簡稱填在表格中：思路分析本題考查旅游景觀的分布。 答案晉 黑 蘇 閩 贛 粵 寧 隴 滇 渝 黔 浙思維診斷 解題中出現(xiàn)的問題主要是識記不清。解決的辦法是：(1)識記重要的風(fēng)景名勝區(qū)。龍虎山是道教名山，丹霞山是丹霞地貌，位于廣東省。 (2)結(jié)合中

3、國地圖，以及各地自然地理、歷史地理，識記中國重點旅游景觀。 例3讀杜甫名篇望岳，談?wù)勗撛妼τ^賞泰山美景所提供的審美啟示。 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。思路分析 (1)本詩所提供的審美啟示是極其深廣的，本試題僅是從學(xué)生水平、教材要求兩個方面來考慮，不可能很全面，僅供參考。(2)不同的性情、閱歷、境遇、年齡以及追求等因素，會使不同的觀賞者有不同的審美感受。(3)不同的時間、視角、仰視或俯視，也會產(chǎn)生不同的審美感受。 答案(1)觀賞山體自然景觀要抓住其美的本質(zhì)特征，如泰山的雄偉壯麗。(2)不同視角，仰視或俯視會產(chǎn)生不同的美感，如只有在制高點俯視，才有“蕩胸生層云”、“一覽眾山小”之感。(3)觀賞山體自然景觀要以情觀景。首先要綜合感受，如本詩提及的“青未了”、“陰陽”、“層云”、“歸鳥”、“眾山”；其次要發(fā)揮想像；第三要移情于景，情景交融，如本詩的“蕩胸”、“決眥”；最后要登山涉水，求質(zhì)求真，追求精神上的升華，如本詩“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。思維：診斷 解題中出現(xiàn)的問題主要是回答內(nèi)容不全，語言表述不準(zhǔn)確。 糾正思維障礙的方法：. (1)掌握基本的審美方法、方式。 (2)豐富的情感、閱歷、境遇對審美有影響。結(jié)合望岳詩中描繪的各種美景進(jìn)行評價。 (3)審美要有基本方法、思路。自然美