先進(jìn)班主任事跡材料

1、真誠師愛、塑造靈魂宇文皓月先進(jìn)班主任事跡資料在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才 知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué) 生相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多教育 方式和方法。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛她，只有愛才干 教育孩子”。這句話陪伴我與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地 也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的 人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都 能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就 班主任工作主要事跡作如下介紹：一、愛在班級管理中1. 關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：是前提。我校來自農(nóng)村的學(xué)

2、生居多，這些學(xué)生自我呵護(hù)意識欠缺，平 安意識淡薄，給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛 孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠 基。”作為自己的人生信條，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日 久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生掌控自己的命運(yùn)， 就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的 一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué) 生的落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等都嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，在老師耐心幫忙下，學(xué)生逐漸告別 了陋習(xí)，有了很大的變更，老師看在眼里，甜在心里。2. 注重班干部的培養(yǎng)：有動(dòng)力?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。

3、一群好的班干部，他們可以以身 示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，我總是把選拔 和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展 發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班 委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具 體事務(wù)派下去，建立條理分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定 期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不單提高班干部的工作能力，而且可以培 養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。此外，還通過各種方式讓學(xué)生在 自我意識的基礎(chǔ)上發(fā)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動(dòng)，如： 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué) 風(fēng)、班風(fēng)的形成，使本班在學(xué)校的六項(xiàng)自覺評比中都取得

4、了較好 的效果。3. 注重班級文化建設(shè)：有氛圍。特別注重班級文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以阻 止我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境 和氣氛，使學(xué)生欠好意思隨地吐痰。我可以催促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)， 但還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧 對學(xué)業(yè)，愧對家長，愧對人生。”這是一種更高條理的教育，這 種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制 度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努 力，我班的學(xué)生在各項(xiàng)角逐取得了一定的成績，在一年一度的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)均獲得優(yōu)異成績，在中華經(jīng)典誦讀角逐中獲得一等 獎(jiǎng)，并成功承辦了由初等教育系主辦的首屆

5、校園辯論賽；在紀(jì) 律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連續(xù)四年被學(xué)校評為 先進(jìn)班級體和先進(jìn)團(tuán)支部，還獲得了2015 年度“全省五四紅旗團(tuán)支部“的光榮稱號。二、愛在思政教育中教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每 一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。我經(jīng) 常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”， 對學(xué)生傾滿愛心，不肯放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校大多是農(nóng)村子 女，家長根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不 但邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生 的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家 長溝通，及時(shí)掌握他們的思想

6、動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不竭提高思 想覺悟。愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任， 激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以正面教育為 主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收 到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和 寬容的心，做學(xué)生的良師益友和引路人。三、愛在自身要求中教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不竭學(xué)習(xí)，才干 擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作， 還不竭提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)注重 自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教 育學(xué)生會(huì)做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到榜樣作用！ 一份耕耘，一份收獲，所以就要求我們具有永求進(jìn)取的決心。凡人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很 難，但也很快樂！我的班主任