(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

1、第一課時(shí) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容 P74-75復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖例題 ，練一練和練習(xí)十三第1題。教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步提高識(shí)圖和用圖的能力，感受復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2在繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的價(jià)值，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)圖里的信息進(jìn)行分析比較和判斷。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入課件出示中國(guó)地圖。大家找到青島了嗎？瞧，那是個(gè)很漂亮的城市（課件出示青島城市漂亮風(fēng)景），同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)青島嗎？你們想知道那兒的降水情況嗎？請(qǐng)看屏幕。二、學(xué)習(xí)新知1復(fù)習(xí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。（1）課件出示青島市20

2、03年各月降水量統(tǒng)計(jì)圖，了解信息。提問(wèn)：這是一幅折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)這張圖，你能知道些什么信息？你能根據(jù)圖中折線的整體形態(tài)，說(shuō)說(shuō)青島市2003年各月降水量的變化情況嗎？提問(wèn)：折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)和和作用？學(xué)生回答后課件揭示特點(diǎn)：a、用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。 b、用折線起伏表示數(shù)量的增減變化；作用：能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出數(shù)量的多少。（2）課件出示昆明市2003年各月降水量統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中知道了哪些信息。（3）比較：這兩張統(tǒng)計(jì)圖有什么共同點(diǎn)？師指出：像這樣的只對(duì)某一項(xiàng)目的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的折線統(tǒng)計(jì)圖，我們把它叫“單式折線統(tǒng)計(jì)圖”。2談話導(dǎo)入，出示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。課件出示兩張

3、分開的折線統(tǒng)計(jì)圖，師提問(wèn)：看了這兩張單式折線統(tǒng)計(jì)圖，如果要比較這兩個(gè)城市2003年哪個(gè)月的降水量最接近，哪個(gè)月的降水量相差最多，你打算怎么辦？像這樣把兩張折線統(tǒng)計(jì)圖分著進(jìn)行比較，你們覺(jué)得方便嗎？那你們有什么好辦法呢？（把兩幅統(tǒng)計(jì)圖合并在一起。）師：對(duì)，如果要把這兩張折線統(tǒng)計(jì)圖中的內(nèi)容進(jìn)行比較，我們可以把這兩張單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并在一起，這樣比較方便。課件出示青島市、昆明市2003年各月降水量統(tǒng)計(jì)圖，師指出這是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（板書課題：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖）3認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（1）提問(wèn)：你能看懂這幅統(tǒng)計(jì)圖嗎？表示青島市、昆明市各月降水量的分別是哪條折線？你是怎么看出來(lái)的？明確圖例表示的意思，找出和

4、單式折線統(tǒng)計(jì)圖不同的地方。有兩條折線；右上角必須要有表示兩個(gè)城市的圖例。（2）比較兩個(gè)城市每月的降水量。找：在圖中找出降水量相差最多和相差最少的月份。追問(wèn)：你是怎么想的？表示七月份降水量的兩個(gè)點(diǎn)距離最小，說(shuō)明了什么？表示四月份降水量的兩個(gè)點(diǎn)距離最大，又說(shuō)明了什么?算：（同桌一起算）驗(yàn)證找出“降水量相差最多的月份”和“降水量相差最少的月份”的正確性。悟：比較時(shí)統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更方便。（3）感悟圖中的其他信息。全年降水量：（獨(dú)立計(jì)算，班級(jí)交流）青島市全年降水量811毫米，昆明市全年降水量833毫米。（悟：相差不大。）月平均降水量：（學(xué)生說(shuō)算式，教師計(jì)算器計(jì)算）青島市月平均降水量約67.6毫米，昆明市

5、月平均降水量約69.4毫米。（悟：相差不大。）變化情況不同：（學(xué)生交流變化情況，教師概括總結(jié)）青島市的降水量是一個(gè)從少到多或從多到少的過(guò)程；昆明市降水量偏多或偏少。概括總結(jié)。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用：從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中，不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況，而且便于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。三、拓展新知（一）課件出示某地區(qū)7-15歲男生女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。1從圖中你知道了哪些信息？2組織全班交流。（1）圖中哪條折線表示男生平均身高的變化情況？哪條折線表示女生平均身高的變化情況？（2）這里男生或女生平均身高的變化情況是指某一個(gè)男生或某一個(gè)女生嗎？（3）從圖上看，從幾歲到幾歲之間男生平均身高比女生高？從幾歲開

6、始，女生平均身高超過(guò)了男生？（4）你現(xiàn)在的身高是多少厘米？與同齡男生（或女生）的平均身高比，怎么樣？（5）從圖中你還獲得哪些信息？（二）課件出示李欣和劉云跳高成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。（1）李欣和劉云的跳高成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？誰(shuí)的進(jìn)步幅度大？（2）你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的成績(jī)嗎？（3）你還能發(fā)現(xiàn)什么？（三）課件出示某家電商場(chǎng)A、B兩種品牌彩電銷售量統(tǒng)計(jì)圖。1從這張統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得什么信息？2如果你是經(jīng)理，你會(huì)選哪個(gè)品牌的家電？（四）書上練習(xí)十三第1題。1學(xué)生自主審題。提問(wèn)：這道題讓我們做什么？你有信心按要求完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？2討論：你打算先畫表示哪組數(shù)據(jù)的折線？表示“最高氣溫”的這條折線應(yīng)畫成實(shí)線，還是虛線？3

7、學(xué)生各自在教材上畫出表示兩組數(shù)據(jù)的折線。提醒學(xué)生，先要認(rèn)真細(xì)心地確定表示每天最高氣溫?cái)?shù)據(jù)的點(diǎn)的位置，用實(shí)線連接各點(diǎn)；再認(rèn)真細(xì)致地確定表示每天最低氣溫?cái)?shù)據(jù)的點(diǎn)的位置，用虛線連接各點(diǎn)，畫好折線后，不要忘記填寫制圖日期。4展示學(xué)生的作業(yè)，引導(dǎo)互相評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足；再讓學(xué)生根據(jù)交流的情況，進(jìn)一步修改或完善所畫的統(tǒng)計(jì)圖。5引導(dǎo)學(xué)生看圖回答教材提出的問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。四、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和本領(lǐng)？有哪些收獲？你認(rèn)為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么？五、自選作業(yè)1請(qǐng)把你和同桌家里近六個(gè)月來(lái)的電費(fèi)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，作成折線統(tǒng)計(jì)圖，并

8、作出分析。2結(jié)合今天的課程，寫一篇數(shù)學(xué)日記生活中的好朋友-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。第二課時(shí) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（練習(xí)）教學(xué)內(nèi)容 P77-79統(tǒng)計(jì)練習(xí)十三2-6題。 教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步提高識(shí)圖和用圖的能力，感受復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2在繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 3進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的價(jià)值，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn) 會(huì)利用統(tǒng)計(jì)圖里的信息進(jìn)行分析比較和判斷。教學(xué)過(guò)程一、談話揭題 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？指名回答。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（板書課題）二、綜合練習(xí) 1出示

9、P77第2題。 （1）學(xué)生看圖后獨(dú)立思考：1999年哪種電話的用戶多？2003年呢？ （2）哪種電話用戶的增長(zhǎng)速度快一些？你是怎么判斷的？（從折線的走勢(shì)上來(lái)判斷；計(jì)算每種電話用戶2004年與1999年的差，進(jìn)一步檢驗(yàn)作出的判斷是否正確。） （3）看這這張統(tǒng)計(jì)圖，你還想到什么？學(xué)生交流。 2我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民的生活水平日益提高。出示第3題。 （1）這張圖統(tǒng)計(jì)的是什么？ （2）擁有電話的家庭戶數(shù)哪兩年增長(zhǎng)幅度最快？計(jì)算機(jī)呢？學(xué)生獨(dú)立思考后回答，追問(wèn)：你是怎么知道的？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己判斷的方法。 （3）從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你還能想到什么？三、聯(lián)系生活應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí) 1完成P78第4題引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計(jì)圖的橫軸和縱軸，學(xué)生獨(dú)立完成后和同學(xué)交流。（根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以看出，水仙花根的生長(zhǎng)速度要快一些。而芽的生長(zhǎng)速度之所以比根慢，主要是因?yàn)殚_始發(fā)芽的時(shí)間比較晚。但從第8天起芽的生長(zhǎng)速度就和根大體上是相當(dāng)?shù)模┪覀冊(cè)谵r(nóng)學(xué)院里也有自己的盆栽植物，請(qǐng)你也來(lái)做個(gè)小科學(xué)家，堅(jiān)持觀察一種植物，并做好記載。 2完成P78第5題逐題討論交流，注意引導(dǎo)學(xué)生比較兩條折線中相應(yīng)點(diǎn)的關(guān)