九年級上培優(yōu)班學案_第1頁
九年級上培優(yōu)班學案_第2頁
九年級上培優(yōu)班學案_第3頁
九年級上培優(yōu)班學案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、；.二橋中學九年級（上）數(shù)學培優(yōu)班教學案（5） 姓名 班級 圓與全等【例1】如圖，在ABC中，BAC=900，BM平分ABC交AC于M，以A為圓心，AM為半徑作A交BM于N，AN的延長線交BC于D，直線AB交A于P、K兩點，作MTBC于T.（1）求證：AK=MT；（2）求證：ADBC；（3）當AK=BD時，求證：AC=BK. 【例2】1如圖，O是RtABC的外接圓，AB為直徑，ABC=300，CD是O的切線， EDAB于F.（1）判斷DCE的形狀；（2）設O的半徑為1，且OF=，求證：DCEOCB 1. 如圖1，已知，三角形ABC內(nèi)接于O,BAC=60º, CEAB,AFBC,AF,

2、CE相交于H點。D點為BC弧的中點。求證：(1)BAF=OAC (2) 四邊形AODH為菱形。2.如圖，在RtABC中，C=900，以AC為直徑作O，交AB于D點，過點O作OEAB，交BC于E.（1）求證：ED為O的切線（2）若O的半徑為3，ED=4，設EO的延長線交O于F，連接DF、AF，求ADF的面積.3.如圖，AB為O的直徑，Q在弦BC的延長線上，且PCQ=PCA（1）求證：PA=PB（2）求的值. 4、如圖，在O中，BAC=1200，弦PA平分BAC（1）求證：PBC為正三角形；（2）求的值.5、如圖，以RtABC的直角邊AC為直徑作O，交斜邊AB于點D，過D點作DHAC，垂足為H，E為BC邊上一點，HDE=2A（1）求證：DE是O的切線（2）若DH=8，DE=5，求AC。6如圖，O1交x軸于AB兩點，交y軸于CD兩點，圓心O1在y軸上，過C點，作CM弦AE，垂足為M，Q在BE的延長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論