家長會學(xué)生成績分析及在校問題(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級第二次月考成績通報分析、學(xué)校管理及對家長的一些希望各位家長：中午好，首先我代表學(xué)校及九年級全體教師歡迎各位家長在百忙之中來到學(xué)校參加九年級家長會，了解自己的孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)，我將從五個方面向各位家長做匯報。一、基本情況2015屆九年級共有86名同學(xué)，其中一班30人，二班25人，三班31人，回民82人，漢民4人。二、成績分析：本次月考與城區(qū)學(xué)校進行聯(lián)考，參加考試的學(xué)生共有85人，總成績沒有加上體育成績和民族照顧，五科合格26人，合格率30.59%，具體分?jǐn)?shù)分布如下： 分?jǐn)?shù) 段 人數(shù) 750830700750650700600650550600500550450

2、500400450400分以下總計0186121513102085 從成績分布情況可以發(fā)現(xiàn)以下優(yōu)點：1、學(xué)生分?jǐn)?shù)較為集中，競爭性較強。2、所有科目與城區(qū)九中相比基本持平，個別科目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過九中。3、通過成績我們分析能夠考入一二中的人數(shù)還是較為樂觀的。4、通過成績分析有些學(xué)生進步明顯，說明學(xué)生的競爭意識再進一步增強。當(dāng)然，我們的成績也存在很多問題，主要是體現(xiàn)在以下幾個方面：1、高分人數(shù)不多，沒有競爭力。2、低分人數(shù)較多，400分以下20人，占總?cè)藬?shù)的23.53%。3、語、數(shù)、外高分人數(shù)不多，導(dǎo)致學(xué)生整體競爭力不強。4、一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，導(dǎo)致成績很難有實質(zhì)性的突破。5、學(xué)生成績不穩(wěn)定，通

3、過兩次月考成績分析我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生名次下降厲害，有個別學(xué)生名次下降十幾名甚至二十幾名之多。三、原因分析1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。  3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。 5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有

4、主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著  6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了      7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識     8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。9、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，對自己有興趣、喜歡的、有優(yōu)勢的科目就認(rèn)真對待，而對那些沒興趣、不喜歡的、沒優(yōu)勢的科目就敷衍了事，得過且過。10、手機問題比較嚴(yán)重。     對

5、于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。四、學(xué)校對九年級的管理為了實現(xiàn)我校重點高中升學(xué)人數(shù)突破40人大關(guān)，考入一中10人左右的目標(biāo)，學(xué)校對九年級進行嚴(yán)格管理。1、嚴(yán)格九年級作息時間。學(xué)校要求住校生早上最遲6：30到教室背書，走讀生最遲7：00到校早讀，中午1：00進教室學(xué)習(xí)，下午5：30放學(xué)，18：3020：30是晚自習(xí)時間，晚自習(xí)下走讀生必須全部離校，住校生休息二十分鐘后上第二個晚自習(xí)到21：30結(jié)束，最遲22:00離開教室，22:30全部休息。2、嚴(yán)抓九年級，尤其是住校生的管理。對于九年級住校生學(xué)校采取雙重管理，一是政教處的常規(guī)管理，二是教研室對九年級的動態(tài)管

6、理，目的是為了使學(xué)生能夠在學(xué)校期間學(xué)的開心，住的舒心，家長放心。3、狠抓常規(guī)管理。要求九年級全部使用學(xué)案，教研室對九年級教師的學(xué)案進行嚴(yán)格檢查，每學(xué)期兩到三次學(xué)案檢查；要求九年級作業(yè)全批全改，每學(xué)期也進行專項檢查；要求九年級教師多用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平；要求九年級教師必須熟悉近三年的平?jīng)鍪懈骺浦锌荚囶}并寫出相關(guān)試卷分析；九年級每一次考試后教研室要對成績進行系統(tǒng)詳細(xì)的分析并召開九年級學(xué)情分析會，解決這一段時間學(xué)生存在的問題；要求班主任老師與任課教師多進行溝通交流，掌握學(xué)生實際情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。4、看站豐富多彩的活動。為了調(diào)動廣大九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立正確的學(xué)習(xí)目

7、標(biāo)，為自己的前途努力拼搏奮斗，本學(xué)期我們已經(jīng)組織九年級全體學(xué)生參觀一中、二中、五中和聆聽勵志演講視頻等活動，并且在九年級將逐步開展觀看勵志電影、作文寫作訓(xùn)練、我?？既胍?、二中優(yōu)秀學(xué)生代表與九年級學(xué)生座談會、師生聯(lián)誼會、九年級籃球賽等活動五、家長需要注意的問題。 1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。3、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在做與不做的問題。4、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高

8、度集中，身體便容易虛弱，這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。5、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。6、切忌期

9、望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少分”、“一定要上“一中”、“二中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。你告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。7、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。我深深知道對每個家庭來說孩子是一個家庭百