二年級上冊人教版《黃山奇石》教案

1、.二年級上冊人教版?黃山奇石?教案同學們，我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊的泰山，也許去過“天下奇秀的廬山，但不知你們去沒去過“人間仙境的黃山。下面是小編分享的二年級上冊人教版?黃山奇石?教案，歡送大家閱讀！課前透視黃山雄姿靈秀，氣勢磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我們展示的是“黃山四絕之一的黃山石。在作者筆下，一塊塊本無生命的石頭顯示出它神奇，惟妙惟肖、活靈敏現(xiàn)、興趣橫生。不禁讓人由此及彼，更加喜歡黃山。本文是一篇描寫景物的散文，共六個自然段，有三個自然段配有圖片，可說是圖文并茂，為理解課文提供了良好的資源。黃山是名勝，可孩子年紀小，真正去過的不多。因此老師要調動學生利用多種方

2、式來搜集相關資料，拉近教材內容與學生之間的間隔 ，同時引導學生朗讀感悟，大膽想像，體會黃山石的神奇，從而激發(fā)學生喜歡黃山，熱愛祖國之情。教學目的：1、學習會認的14個生字的正確讀音，掌握會寫的8個生字的筆劃筆順；2、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分；3、喜歡黃山，向往去黃山看奇石。教學重點：識字、正確流利有感情地朗讀課文。信息資料：1、多媒體課件、生字卡片。2、搜集黃山的有關資料。教學時數(shù)兩課時第一課時切入舉偶1、課件演示。出示文中三幅圖片，引導學生進展觀察：畫面上的石頭像什么？選擇其中的一塊想一想、說一說。剛剛小朋友看到的和描繪的是黃山的石頭，它以

3、奇特出名世界。今天我們就來學習?黃山奇石?，看看課文是怎么描寫的。板書課題。課件演示激發(fā)了學生的好奇心和求知欲，學生敢想敢說，發(fā)揮了主體作用。2、啟發(fā)談話。同學們，喜歡旅游嗎？都去過哪些好地方？今天老師想和同學們一起乘上旅游專列一同去安徽的黃山，去欣賞那里出名遐邇的奇石，愿意嗎？板書課題。聯(lián)絡學生愛旅游的實際，創(chuàng)設了學習情境，激發(fā)了學生的興趣。對話平臺自讀1、自由讀，要求：借助拼音讀準生字的音。2、同桌互相學習，檢查讀音。3、小組合作讀，要求：彼此幫助，讀得流暢。4、大組賽讀，要求：比比哪組讀得有情感。引導學生成為讀書的主人，采用活潑的形式促進學生朗讀，培養(yǎng)學生自主讀書的才能。識字1、小組識字

4、。小組內用自己喜歡的方式來學習，不會的可以請教其他同學或請教老師。2、匯報識字。選出小組的代表，帶著大家認讀生字。3、分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語，再去掉拼音讀生字詞。4、交流識字方法。5、游戲檢測。老師讀生字，學生和老師玩“照鏡子的游戲。評選“識字小能手。識字環(huán)節(jié)要創(chuàng)設識字的情境，保持學生識字的熱情，在交流中多理解識字方法，進步自己的識字才能。朗讀1、用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀得正確、流利。2、分自然段指讀，其他同學點評議。3、小組合作通讀全文。發(fā)揮學生讀書的自主性，在朗讀的方式上不要限制，要培養(yǎng)學生朗讀的興趣。寫字1、老師出示要寫的生字：尤、其、區(qū)、它。學生認讀。2、觀察字形，

5、說說書寫時要注意什么。3、老師示范，重點對難寫的字進展指導。如：“區(qū)字的筆順：一區(qū)4、學生練習。老師巡視。養(yǎng)成良好的寫字習慣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的才能，就要讓學生多觀察，多練習。第二課時對話平臺復習摘仙桃游戲：出示仙桃形生字卡片你喜歡哪個仙桃就拿起哪個，高高舉起，帶著同學生讀，并為仙桃找朋友組詞或找出形近字，并練慣用字詞說話。精讀1、師有感情略帶夸大的語氣范讀，要求學生認真聽，用心感受黃山石的奇。2、學生分組自由朗讀。爭取做到有感情。3、選讀匯報。喜歡哪部分就練習讀哪部分，再上臺展示。尊重學生的主體地位，讓他們自由選擇內容，選擇方式，并給學生閱讀以充分的時間，激發(fā)學生讓他們喜歡閱讀，感受閱讀

6、的樂趣。誦讀1、多媒體出示課文中的插圖，引導學生觀察說出自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。2、配樂齊讀全文。3、自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰背得有感情。讀書要有個性的體驗，引導學生邊讀邊想邊感悟，在讀中感受語言的優(yōu)美，進展積累。練習1、出示課后“想想說說，引導學生弄清意思。2、小組內練習說。3、匯報自己的成果。結合課文學習，發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維。拓展1、如今，黃山還有許多叫不知名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想像的翅膀，去畫一畫這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫后邊介紹邊展示。2、搜集交流。將你搜集的有關黃山的故事、圖片等資料展示出來

7、和同學們一起分享你的收獲。加強課內外的聯(lián)絡，不限于課文內容，學生在理論中獲取知識，讓學生有目的地搜集資料，互相交流，培養(yǎng)了語文綜合素質。寫字1、出示要寫的字：巨、安、塊、站。學生認讀。2、播放輕柔的音樂讓學生觀察字形。3、學生練習。老師巡視。4、老師范寫，指導重點。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。5、學生再練寫，老師相機指導，組織評議。讓學生在練習過程中互相評議，初步感受漢字的形體美，在培養(yǎng)寫字上也會互相促進。伴教錦囊相關鏈接黃山黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米。那里，千峰競秀，著名有的七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣勢磅礴。奇松、怪石、云海

8、、溫泉號稱“天下四絕。被稱為黃山“四絕之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真。其分布普及峰壑巔坡，構成了一幅幅圖畫。黃山奇松，破石而生，傍崖生長、千曲枝虬、蒼翠挺拔。黃山巧石，靈幻奇巧，形像逼真，假設靜假設動，一步一景。黃山云海，瑰麗壯觀，聚散奔突，排山倒海，變幻無窮。黃山溫泉，常流不息，水溫適宜，可飲可浴，治病健身。閱讀在線人們說黃山是“天下第一奇山。黃山集眾多中國名山勝景于一身，尤其是這里的奇松、怪石、云海、溫泉，被視為“天下四絕?！八慕^之首是黃山松，它們形狀各異，多生第于絕壁險峰之上。黃山有無數(shù)奇巧的怪石，它們與險峰、奇松巧妙結合，構成一幅幅奇妙的畫卷。這些奇石有的像人，有的像動物，有的像一種東西。其中“金雞叫天都“仙人指路“猴子望海更是非常出色，它們不僅樣子逼真，還都有動人的傳說呢！被稱為黃山“四絕之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有一百多處。其形態(tài)真是千奇百