4一年級上冊語文教案an、en、in 、yin

1、.?an、en、in 、yin?教學設(shè)計教學目的1、學會an、en、in三個前鼻韻母及yuan、yin兩個整體認讀音節(jié)，認清形，讀準音。2、掌握聲韻連讀的方法和聲介合母的拼讀方法； 3、會認“門、去、來三個漢字。正確朗讀韻文。4、能根據(jù)圖意想像說簡單的話，進一步訓練學生的觀察才能、思維才能和表達才能。教學重難點前鼻韻母an、en、in及整體認讀音節(jié)yuan、yin的發(fā)音要領(lǐng)，并識記。課時安排 兩課時。教學流程第 一 課 時教學目的：1、學會前鼻韻母an、en、in及整體認讀音節(jié)yuan、yin。2、能正確的書寫復(fù)韻母。教具準備：掛圖，四聲卡片教學過程：一、復(fù)習舊知，提醒新課。1、復(fù)習單韻母a、

2、e、i和聲母n。認讀卡片，說順口溜。2、認讀復(fù)韻母ai、ei、ui，說說你是怎樣讀出來的？3、談話，揭題：看圖說話學拼音12。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、談話：頑皮的小猴子是小朋友們喜歡的動物，今天，它要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€童話般的世界里玩耍。你們愿意去嗎？課件播放動畫2、你看到了什么？請大膽地說出來。老師相機出示文中的詞語和音節(jié)。3、觀察插圖，互相講故事。要求用上文中的詞語。三、學習前鼻韻母，指導(dǎo)拼讀。一學習前鼻韻母an。1、利用課件或插圖引出音節(jié)。播放動畫課件或出示插圖：小猴子和哥哥走到岸邊。老師指導(dǎo)：小猴子和哥哥來到什么地方？引出“岸邊一詞，并認讀。誰能用“岸邊說一句話？2、提出前鼻韻母an

3、，并認識an的組成。告訴學生：“岸邊一詞用拼音表示是“àn bin，“an是我們本課學習的第一個前鼻韻母?！癮n是由什么字母組成的？3、學習an的發(fā)音。 老師講述an的發(fā)音要領(lǐng)。 聽老師發(fā)音；做好口形跟隨老師發(fā)音。 自由練習發(fā)音。 互相檢查，并糾正發(fā)音。4、練習an的四聲。可采用找朋友的游戲。5、用“an組詞并說話。例：n，平安，小朋友們要注意平安。6、指導(dǎo)拼讀聲母與an組成的音節(jié)。X k B 1 . c o m 指名說說聲母和韻母拼讀的方法。 在游戲中進展ban、pan、man的拼讀訓練。可采用找朋友的游戲。7、告訴大家一個小機密。 師：很多聲母都可以和an組成音節(jié)，只有j、q、x

4、從來不跟an在一起。唱順口溜：j、q、x真傲氣，從不跟an在一起。二學習整體認讀音節(jié)yuan。1、出示圓球圖片或?qū)嵨?，讓學生答復(fù)：這是什么？2、告訴學生“圓球的讀音是“yuán qiú，“yuan是這課中大家要交的第二個朋友，它是一個整體認讀音節(jié)。3、練習讀“yuan及它的四聲。4、用“yuan組一個音節(jié)詞。四、練習穩(wěn)固，匯報收獲。1、找朋友游戲。穩(wěn)固拼讀聲韻母組成的音節(jié)。2、互相談?wù)劚竟?jié)課有什么收獲。第 二 課 時教學目的：1、 練習拼讀含有介母的音節(jié)；朗讀韻文2、 在四線格里正確書寫an、en、in、yin、yuan；正確認讀門、去、來三個漢字， 并說幾句完好的話。教具準備：三拼音節(jié)的圖，書上的圖。教學過程： 一、復(fù)習導(dǎo)入 1、復(fù)習an、en、in及所學韻母。抽讀卡片 2、復(fù)習整體認讀音節(jié)。 3、復(fù)習拼讀。 二、看圖，練習拼音節(jié)。 1、出示圖，請學生用幾句完好的話說說圖上都有什么，發(fā)生了什么事？ 2、出示音節(jié)練一練，拼一拼。 三、讀兒歌，學習生字。 1、自己拼音節(jié)，讀兒歌，體會意思。 2、自己圈出要認的生字，多讀幾遍，想想如何記住他們 3、指名讀兒歌，集體讀兒歌，讀生字。 四、小結(jié) 我們今天學習了一些兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，我們還認識了新的生字，我們多