2020年幼兒園《小猴子》音樂教案

1、幼兒園小猴子音樂教案1 、 通過學(xué)習(xí)歌曲小猴子 ， 使學(xué)生能在感受動(dòng)物形象中演唱。2 、讓學(xué)生參與音樂實(shí)踐，使學(xué)生能主動(dòng)地、輕松地表現(xiàn)歌曲。用其他藝術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3 、通過學(xué)習(xí)小猴子使學(xué)生更加喜歡小猴子，更加熱愛我們的小動(dòng)物。能在感受動(dòng)物形象的同時(shí)演唱歌曲小猴子。小朋友對(duì)歌曲的表現(xiàn)能力。一、情境導(dǎo)入：（出示幻燈片2）師：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家一起來到了一片茂密的森林，我們知道，森林里住著許許多多的小動(dòng)物。咦！森林里好熱鬧！小鳥在枝頭歡樂的歌唱，讓我們一起去看一看。森林里發(fā)生了什么事？老師講故事：猴子撈月亮（出示幻燈片3）師：小朋友們想一想，猴子們?cè)诰?/p>

2、看到了什么？（出示幻燈片 4）生：回答。二、教授兒歌：導(dǎo)入：森林中漸漸恢復(fù)了平靜，一只小猴子百無聊賴的靠在大樹上嘴里姑姑叨叨，我們走進(jìn)一聽，哦，念兒歌啊，我們也會(huì)！小猴子聽了很不服氣，我的兒歌念的最好了，你們哪能和我比！我們小朋友服不服氣？ （學(xué)生自由回答） 那我們一起來看一看小猴子念的是什么兒歌呀 ?（出示幻燈片 5）1 、老師講解念兒歌的注意點(diǎn)2 、老師示范念兒歌3 、小朋友們分句學(xué)念兒歌4 、小朋友們一起完整的念兒歌教師總結(jié)：小朋友們學(xué)的真快！這首兒歌將小猴子的特點(diǎn)全都展現(xiàn)出來了！小猴子愛吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厲害？三、歌曲新授：導(dǎo)入： 師： 小猴子聽了說， 雖然念的很好， 可還不

3、是和我學(xué)的！哼！師：聽了小猴子的話，老師為大家想出了一個(gè)好辦法，我們?yōu)檫@首兒歌配上優(yōu)美的旋律，把它唱出來看你服不服氣！大家說好不好？生：好?。ǔ鍪净脽羝?6）1 、老師講解歌曲注意點(diǎn)：1）、歌曲的間奏2 ）、歌曲反復(fù)記號(hào)及演唱方法3 、欣賞歌曲小猴子并回答問題：這首歌曲給你的的感覺是什么樣的？4 、（出示幻燈片7）講解學(xué)唱的要求5 、老師范唱全曲6 、學(xué)生分句學(xué)唱歌曲并加動(dòng)作演唱歌曲7 、完整演唱師：老師覺得小朋友們學(xué)的真好！真快！小猴子這下終于服氣了！而且還很佩服小朋友們！他趕忙跑去向他們的猴子大王報(bào)告，猴子大王是哪個(gè)??？（學(xué)生自由回答）猴子大王聽了很高興，他說，小朋友們居然為他的猴子后孫創(chuàng)編了一首這么好聽的歌曲！四、音樂活動(dòng)：1、 師： 他為了感謝小朋友孫悟空也想給我們小朋友表演一個(gè)節(jié)目。 我們一起來看看猴子大王孫悟空的表演！ 同時(shí)同學(xué)很注意看看孫悟空的本領(lǐng)（播放幻燈片 8）師：猴子大王悟空的本領(lǐng)是很高強(qiáng)的！他還為歌曲配上了很多 動(dòng)作，在我們小朋友面前展示自己的本領(lǐng)。那我們也來為我們的小 猴子配上自己的動(dòng)作吧！五、課堂小結(jié)：師：小朋友們真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老 師仿佛真的看見花果山腳下一群小猴子在歡樂的玩耍！ 當(dāng)我們今天也 玩的十分盡興了，孫悟空派了一個(gè)猴子叔叔送我們出大森林， 臨走的