第2課原始農(nóng)耕生活教案F

1、第 2 課 原始農(nóng)耕生活一、教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)與能力（ 1 ）知識(shí)目標(biāo)：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的發(fā)生。（ 2 ）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力，另外本課展示的大量考古發(fā)現(xiàn)的遺物圖片有利于培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和描述歷史的能力。2、過(guò)程與方法（ 1 ）學(xué)生通過(guò)回憶上節(jié)課內(nèi)容思考問題，從而導(dǎo)入本課。（ 2 ）通過(guò)地圖對(duì)中國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)期文化遺址分布有初步的認(rèn)識(shí)后，通過(guò)博物館參觀的形式了解半坡遺址和河姆渡遺址，通過(guò)觀察圖片、思考問題的方式展開學(xué)習(xí)。（ 3 ）最后表格總結(jié)并得出原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)重要標(biāo)志。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（ 1 ） 知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)， 培養(yǎng)學(xué)生論從

2、史出、 實(shí)事求是的觀念。（ 2 ）學(xué)習(xí)祖先不畏艱苦，不斷創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 、教學(xué)重點(diǎn)：半坡、河姆渡居民的農(nóng)耕生活。2、教學(xué)難點(diǎn)：原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展。三、課型：新授課四、課時(shí)： 1 課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入師：假設(shè)你生活在距今20 萬(wàn)年的北京周口店龍骨山上，你和你的伙伴們極有可能會(huì)遇到哪些生存問題？生：饑餓、疾病等。師：這些問題后來(lái)的人是如何解決的呢？生：種植農(nóng)作物、飼養(yǎng)動(dòng)物等。師： 同學(xué)們說(shuō)的這些都屬于原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志， 今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第2 課 原始農(nóng)耕生活。（二）新課講授師：觀察地圖中國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)期文化遺址分布圖，說(shuō)說(shuō)這些遺址分布有什么樣的特點(diǎn)？生：數(shù)量多，多

3、分布在黃河、長(zhǎng)江流域。師： 我們都知道學(xué)習(xí)歷史要講求證據(jù)， 而考古發(fā)現(xiàn)正是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。 今天我們就走進(jìn)遺址博物館，通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)去了解兩個(gè)代表性的遺址：半坡遺址和河姆渡遺址。首先我們來(lái)到的是位于黃河流域的半坡遺址， 請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課本， 找一找這一座遺址博物館位于哪里？它要將我們帶到多少年前？生：陜西西安，距今約 6000 年。師：首先展示在我們面前的是一張半坡聚落遺址結(jié)構(gòu)圖， 聚落我們可以簡(jiǎn)單理解為人類的聚居地（定居），請(qǐng)同學(xué)結(jié)合圖片描述半坡聚落的概況。生：略。師：我們重點(diǎn)來(lái)了解半坡居民的房屋。展示復(fù)原圖， 介紹半地穴式房屋， 學(xué)生思考： 半坡居民為什么要建造這種半地穴式的房屋

4、？原因： 黃河流域干旱、 風(fēng)沙大， 氣候比較寒冷， 半地穴式房屋既可以抵擋風(fēng)雨， 又冬暖夏涼。師：接下來(lái)我們來(lái)觀察櫥窗中展覽的具體遺存，請(qǐng)同學(xué)們思考我們從中能得到哪些信息？1 號(hào)展品：半坡出土的粟（北方稱為谷子，去殼后為小米）。說(shuō)明半坡居民已學(xué)會(huì)種植粟。教師補(bǔ)充介紹因?yàn)樗谀秃担?所以適合種植在黃河流域。 目前發(fā)現(xiàn)最早的栽培粟類遺存距今約90007000 年的時(shí)候，所以說(shuō)黃河流域是栽培粟最早的起源地。2 號(hào)展品：生產(chǎn)工具（一）展示圖片：穿孔石斧，半坡居民最典型的磨制石器之一。其制作規(guī)整，孔的位置上下適中，左右對(duì)稱，安上手柄后，是一件非常得心應(yīng)手的工具，它反映了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。說(shuō)明半坡居民能

5、夠制作磨制石器， 使用磨制石器的時(shí)代稱為新石器時(shí)代 （注意結(jié)合第 1 課與舊石器時(shí)代相比較）。3 號(hào)展品：生產(chǎn)工具（二） 展示圖片：骨鏟、角錐。說(shuō)明半坡居民的生產(chǎn)工具不僅有磨制石器，還有骨器和角器。4 號(hào)展品：骨制箭頭、石球、漁叉、漁鉤（圖片展示）說(shuō)明半坡居民會(huì)用弓箭、 石球等捕獵和用漁叉、 漁鉤捕魚。 也能反映出在生產(chǎn)力極為低下的情況下，狩獵和捕魚仍是當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。5 號(hào)展品：半坡遺址出土的豬骨說(shuō)明半坡居民已學(xué)會(huì)養(yǎng)豬，原始的家畜飼養(yǎng)業(yè)出現(xiàn)。6 號(hào)展品：船形彩陶壺、人面魚紋盆、鹿紋盆、刻有符號(hào)的彩陶片想一想陶器的發(fā)明有哪些作用？說(shuō)一說(shuō)半坡的陶器最具特色的是什么？從顏色和紋飾介紹半

6、坡陶器。猜測(cè)刻的符號(hào)會(huì)是什么？7 號(hào)展品：陶塤（樂器）、裝飾品觀察裝飾品由什么制成？猜一猜它們的用途？8 號(hào)展品：紡輪、骨錐半坡居民用紡輪把麻纖維捻成線，織成麻布，然后再用骨錐等工具把獸皮和麻布縫合起來(lái)。這說(shuō)明半坡居民已經(jīng)會(huì)從事簡(jiǎn)單的紡織、制衣。師： 參觀完了西安半坡博物館， 接下來(lái)讓我們走進(jìn)河姆渡遺址博物館。 這座博物館位于哪里？ 這里展示的是多少年前的人類遺存？生：浙江余姚，距今約 7000 年。師：我們同樣先了解一下河姆渡人的房屋。展示圖片，介紹干欄式房屋。思考：從圖中我們能夠獲得什么信息？河姆渡原始居民為什么要建造這種房屋呢？有何優(yōu)點(diǎn)？信息：河姆渡原始居民已開始定居生活。原因：浙江地區(qū)

7、氣候溫暖濕潤(rùn)，雨水充沛。優(yōu)點(diǎn)：通風(fēng)防潮，上面住人，下面可以飼養(yǎng)家畜。想一想：河姆渡人和半坡人的房屋截然不同，為什么會(huì)造成這樣的差別？說(shuō)明了什么？造成差別的原因：由南北不同的地理環(huán)境和自然條件所決定。說(shuō)明：當(dāng)時(shí)的人們能夠順應(yīng)大自然規(guī)律，因地制宜。展示圖片：河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖想一想：河姆渡人已掌握鑿井技術(shù)，這給他們的生活帶來(lái)了哪些方便？師：接下來(lái)我們來(lái)觀察櫥窗中展覽的具體遺存，請(qǐng)同學(xué)們思考我們從中能得到哪些信息？1號(hào)展品：河姆渡遺址出土的人工栽培稻谷說(shuō)明河姆渡人已經(jīng)會(huì)種植水稻。教師補(bǔ)充說(shuō)明在長(zhǎng)江下游的一些早期遺址中發(fā)現(xiàn)了世界上最早的人工栽培稻，有的距今約1萬(wàn)年，表明長(zhǎng)江下游是亞洲稻的起源地之一。2號(hào)展品：骨相（s 1 ）想一想：這件工具是用于什么勞動(dòng)的？如果讓你來(lái)使用骨相，應(yīng)該在上面添加什么？教師說(shuō)明河姆渡人同樣也使用磨制石器。3號(hào)展品：刻畫豬紋黑陶缽、狗骨、豬下頜骨說(shuō)明河姆渡人已學(xué)會(huì)制作陶器、飼養(yǎng)家畜，家畜以豬、狗、水牛為主。4號(hào)展品：骨哨與玉器教師介紹骨哨是一種樂器，也是一種狩獵時(shí)模擬動(dòng)物聲音的狩獵工具。5號(hào)展品：河姆渡遺址出土的雙鳥朝陽(yáng)紋象牙雕刻它是中國(guó)最早的象牙雕刻，說(shuō)明河姆渡人會(huì)運(yùn)用雕刻技術(shù)制作藝術(shù)品。6號(hào)展品：漆碗說(shuō)明河姆渡人會(huì)使用天然漆。（三）本課小結(jié)原始居民距今時(shí)間房屋樣式原始農(nóng)業(yè)（農(nóng)作物、生產(chǎn)工具）原始家畜 飼養(yǎng)業(yè)原始