新老教師幫扶工作總結(jié)

1、新老教師幫扶工作總結(jié)說是幫扶，其 實是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步， 教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助 的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”光陰似箭，一 晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過 的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。 我是學(xué)校縣級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更 是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好 每項工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想 的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我 不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師 組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干如下：日常

2、的幫扶工作：本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任 務(wù)。1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課 ，檢 查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課 ，并 給出其做出 詳盡的講評，以 便 幫助陳老師提高。3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范 課，起到了示范、牽引的 作 用4 、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書 寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思 ， 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。取得的成 績 ：工夫不符有心 人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的神鳥變樹一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的 好評?！奥仿湫?遠(yuǎn)

3、兮，吾將上下而求索。”我 將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實 踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上 實現(xiàn)自身的生命價值。以上便是 我 本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實 是 共 同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教 學(xué) 成 績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同 事關(guān)心幫助的 結(jié) 果 ，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝 ”。 希望各位領(lǐng)導(dǎo) 、 同 事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊 ， 積 蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。一年來， 在 學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一對紅” 的活動要求，與xxx ，共同探 討， 悉心教研，使所任學(xué)科成

4、績 有 了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對 幫 扶工作作一總結(jié)。學(xué)習(xí)課標(biāo) ， 明 確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的 英 語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念 ， 我們倆經(jīng)常抽休息時間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀 ， 了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革 的 重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目 標(biāo) 、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等， 從 而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的 基 礎(chǔ) 、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。扎實備課 ， 理清教學(xué)思路。備課是課 堂 教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：1 、課前備課，做到“有備而來 ”。認(rèn) 真閱

5、讀各種教科參書，既備教材 、 教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要 考 慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接 ; 既要突出重點，又要突破難點 ; 既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要 注 意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如 ： 單詞卡片、實物 （ 圖片 ） 、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服 務(wù) 。2 、課中備課，靈活安排簡單易操作的 游戲 活動。我通過游戲引入新課教 學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候， 總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容 層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁?”，讓 他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中 獲得新知，通過反復(fù)的趣味

6、操練（如：唱、 演、 玩、畫、涂色、做手工等形式 ） 來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們 都樂 于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們 的 情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué) 效果良好。3 、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完 一單 元，我們都及時對該單元作 出 總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探 討 該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。認(rèn)真上課 ， 體現(xiàn)以人為本。英語課程標(biāo) 準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實 踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這 便要求，英語課的教學(xué) 要以 學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語 的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實

7、際運(yùn) 用的能力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾 點 ：1 、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué) 我首 先通過做游戲、唱英語歌來 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi) 。2 、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“ 圖文 并茂”的特點，充分運(yùn)用單 詞 卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué) 生 帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段 掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他 們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭 其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會 用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活

8、動，鞏固新知。在完成了每 節(jié)課 的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭 強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教 學(xué) 內(nèi)容層層鋪開; 為了尊重學(xué) 生 的 個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí) 環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教 學(xué) ，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、 視聽，從而給 他 們 提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在 玩的過程中獲 得 新 知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他 們的學(xué)習(xí)興趣。本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。具體幫扶工作 總結(jié)如下：九月：指導(dǎo)龔利老師如何填寫個人三年規(guī)劃分析表。我和龔利老師一 起從她自身的特長進(jìn)行分析，幫助龔老師重新認(rèn)識自己 。 結(jié) 合學(xué)校開

9、展的各種活動，分析龔老師面臨的機(jī)遇和挑 戰(zhàn) ， 從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā) 展目標(biāo)，即： 一 年 入格，二年定型，三年合格。為龔利老 師推薦專業(yè)理論書籍做有思想的教師 ，并 要求撰寫。提 出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學(xué)反思。每期寫課后反思 20 個，每年撰寫教學(xué)論文1 篇。十月：檢 查 龔 利老師的個人三年規(guī)劃分析表，同 時反饋我的意見。 10 月 20 日，聽龔利老師執(zhí)教的美 術(shù)課，并錄像。我先要求龔 老師自己觀看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶教 師一起對龔老師的課進(jìn)行評價。這種讓教師先自我評價， 幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯 。十一月：提 前一天通知

10、龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔 老師還是做足了功課的，不僅精心準(zhǔn)備教具，注意調(diào)控課 堂學(xué)紀(jì)律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課 拿給龔老師看。幫助指導(dǎo)完成“青藍(lán)工程”懇談會的發(fā)言材 料 。十二月：積 極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師 借 閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。于宏老師的和平鴿在飛翔 課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學(xué)范例對龔老 師 的教學(xué)有很大的幫助。本期龔老師 基本完成開學(xué)初制定的目標(biāo)。建議龔利老師今后要加強(qiáng)對 教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。今后，我還 將一如既往的幫助龔利老師，讓她在教育教學(xué)這條路上走 的 更遠(yuǎn)更好 !光陰似箭 ， 一 晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走 過 的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟 。 我是學(xué)校縣級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更 是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做 好 每項工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣 想 的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”