團隊建設(shè)培訓(xùn)游戲集1

1、 企業(yè)團隊培訓(xùn)游戲集 游戲1美麗景觀 游戲2三只小豬 游戲3泰坦尼克號 游戲4集體智慧 游戲5囚徒困境 游戲6尋寶之路 游戲7笑容可掬 游戲8積極的反響 游戲9公司氣氛 游戲10女人村 游戲1美麗景觀經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  提高團隊創(chuàng)新能力的游戲游戲1美麗景觀團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的局部。所以作 為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用，此游戲可以幫助 他們做到這一點。游戲規(guī)那么和程序1.將學(xué)員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內(nèi)，建造出一處優(yōu)雅 美麗的景觀來，要求景色美觀、創(chuàng)意第一。2

2、.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比方：創(chuàng)意、實施方法等。3.由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學(xué)價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小 禮物。相關(guān)討論1.你們組的創(chuàng)意是怎樣來的?2.在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協(xié)調(diào)性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角 色是否與他的平時形象相符?總結(jié)1.創(chuàng)意好不好關(guān)系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就 會在以后的工作中面臨越來越多的問題，比方時間管理、審核標準、資源分析等。2.當想出足夠好的創(chuàng)意以后，每個人根據(jù)自己不同的特長選擇不同的任務(wù)，比方空間感好的 人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操

3、作，但是最重要的是一定要有一個領(lǐng)導(dǎo)者， 他要縱觀整個全局，對創(chuàng)意進行可行性評估，以及最后進行總結(jié)。3.對于組員來說，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓 大家評定你的點子是否可行。參與人數(shù)：每10人一組時間：50分鐘場地：教室道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒應(yīng)用：(1)團隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(2)團隊合作中的角色分工和協(xié)作問題游戲2三只小豬經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  完成團隊任務(wù)的游戲游戲2三只小豬相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮鞏固的 房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次

4、小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子游戲規(guī)那么和程序1.培訓(xùn)者將學(xué)員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。2.發(fā)給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。3.規(guī)那么：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三 角形，第三組圈成一個圓形。4.然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且 一定要看上去比擬漂亮。相關(guān)討論1.對第一個任務(wù)和第二個任務(wù)分別進行比擬，哪一個任務(wù)較易完成，為什么？2.在完成第二個階段的任務(wù)的時候，大家會遇到什么困難？你們是如何解決的？總結(jié)1.在每一個組完成自己的任務(wù)時，

5、是相比照擬容易的，但是當需要大家一塊配合，建成 一間房子的時候，事情就變得復(fù)雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應(yīng)該放在什么部 位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。2.要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標 系進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結(jié)合作，終成正果的道理。小豬蓋房 子需要這樣一種精神，在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中亦要如此。參與人數(shù)：分成3組，每組5人左右時間：20分鐘場地：空地道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米應(yīng)用：1幫助學(xué)員體會在

6、團隊工作中溝通的重要性2加強學(xué)員對于團隊合作精神的理解3訓(xùn)練學(xué)員對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力游戲3泰坦尼克號經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  完成團隊任務(wù)的游戲游戲3泰坦尼克號一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面的游戲?qū)椭?們練習(xí)在遇到困難時，如何做方案，如何合作以及如何有效地利用有限資源。游戲規(guī)那么和程序1.培訓(xùn)師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將漂浮，船上的乘客學(xué)員須在“ 泰坦尼克號的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具七塊浮磚，逃離到一個小島上。2.培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺 4四個長凳，用另外的繩子做為起點。3.

7、給學(xué)員5分鐘時間討論和試驗。4.出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過就如同從船上的船舷欄桿上跨過，踏上浮 磚。在逃離過程中，船員身體的任何局部都不能與“海面地面接觸。5.自離開“泰坦尼克號起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否那么培訓(xùn)師會將 此浮磚踢掉。6.全部人到達小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。相關(guān)討論1.你們組可以想出什么樣的方法來達成目標？2.小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討 論的結(jié)果？3.你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發(fā)生了什么變化？為什么？4.事后回憶當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什么當時沒有想到

8、或沒有提出 來？5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什么因素？總結(jié)1.如何應(yīng)付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時，如 何 利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色 ， 否那么大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領(lǐng)導(dǎo)者是 一個很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。參與人數(shù)：1012人一組時間：30分鐘場地：戶外道具：木磚24塊每組6塊，4張椅子，兩條長繩25m應(yīng)用：1創(chuàng)新思維

9、訓(xùn)練2應(yīng)變能力的培養(yǎng)3團隊合作精神培養(yǎng)游戲4集體智慧經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  表達團隊優(yōu)越性的游戲游戲4集體智慧相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比方前一個人為一個故事起了個開頭，大家就 按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。游戲規(guī)那么與程序：1.將受訓(xùn)者兩兩分組，做一個與某個話題可以任意選擇，只要大家感興趣，比方旅游 有關(guān)的演出。2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B 的人是A們的臺詞提示者。3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到

10、自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員 的 任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此根底上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切 配合B成員的意思，好似這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。4.為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖，培訓(xùn)者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后，培 訓(xùn)者開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你5.培訓(xùn)者然后拍一下小王B組人的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致 。培訓(xùn)者結(jié)合小王的話繼續(xù)說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經(jīng)歷，那一次6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結(jié)伴去了黃山，培訓(xùn)者接著說：“我倆結(jié)伴 去了黃山，真是一次美妙

11、的經(jīng)歷。7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢？培訓(xùn)者說：“ 什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧8.讓所有受訓(xùn)者觀看示范，然后讓他們各組散開練習(xí)一下，5分鐘后大家集合，集體完成一 次演出。相關(guān)討論1.請A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組伙伴的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其 他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？2.請B組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺詞并使這一切 進 行得容易一些，你們需要做些什么？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？總結(jié)1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否那么

12、不僅會給伙伴造成 困難而且會破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別 人出難題或顯示自己的才能。這個游戲表達了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意 。2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的 意見像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個團隊也許最終 會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā) 言。 形式：2人一組時間：40分鐘道具：一塊黑板場地：室內(nèi)應(yīng)用：(1)活潑氣氛(2)創(chuàng)造性地解決問題(3)團隊溝通游戲5囚徒困境 團隊互助與合作的游戲游戲5囚徒困境本

13、游戲可以用于加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。游戲規(guī)那么和程序1.培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個故事：你們組屬于古城探險隊的一局部,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一 個 向?qū)?由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、 寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,條件是大家必須容許都戴上眼罩,保 證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給后面的隊友,以確保團隊能平安到達目的地。2.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向?qū)?負責帶著整個

14、團隊(告知終點)。4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊 談各自的體驗與感受。5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。相關(guān)討論1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺？你是否能完全信任你的向?qū)В?.如果現(xiàn)實生活中，你遇到需要將自己的平安寄托在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？ 在何種前提下你才會這樣做？總結(jié)1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他， 你 才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔膜、親密無間地合作，共 同將工作做好。2.在一個風(fēng)景優(yōu)美的地方進行這個游戲，可以

15、幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶 情操，恢復(fù)青春與活力。參與人數(shù)：集體參與時間：10分鐘場地：樹林或草地道具：無應(yīng)用：1增強團隊成員之間的相互信任2加強成員間感情的溝通游戲6尋寶之路經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  團隊互助與合作的游戲游戲6尋寶之路本游戲可以用于加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。游戲規(guī)那么和程序1.培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個故事：你們組屬于古城探險隊的一局部,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一 個 向?qū)?由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、 寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,

16、條件是大家必須容許都戴上眼罩,保 證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給后面的隊友,以確保團隊能平安到達目的地。2.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向?qū)?負責帶著整個團隊(告知終點)。4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊 談各自的體驗與感受。5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。相關(guān)討論1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺？你是否能完全信任你的向?qū)В?.如果現(xiàn)實生活中，你遇到需要將自己的平安寄托在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？

17、在何種前提下你才會這樣做？總結(jié)1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他， 你 才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔膜、親密無間地合作，共 同將工作做好。2.在一個風(fēng)景優(yōu)美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶 情操，恢復(fù)青春與活力。參與人數(shù)：集體參與時間：10分鐘場地：樹林或草地道具：無應(yīng)用：1增強團隊成員之間的相互信任2加強成員間感情的溝通游戲7笑容可掬經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  溝通與合作的游戲游戲7笑容可掬本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情 。游戲規(guī)那么和程

18、序1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對。2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊*你好。4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。6.依次交換代表人選。相關(guān)討論1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？總結(jié)1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭， 生 活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人

19、對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氣氛，會非常有利于大家彼此 之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。參與人數(shù)：集體參與時間：5分鐘場地：空地道具：無應(yīng)用：1促進團隊成員間的溝通與交流2使大家盡快活絡(luò)起來游戲8積極的反響經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  溝通與合作的游戲游戲8積極的反響交流信息需要反響，這樣交流者才可以確認他們發(fā)出的信息是否被對方接受，并作出適當?shù)?反響。那么作為人際交往的一個技巧，積極的反響對幫助建立人際交往是很有效的。這個游戲就是讓學(xué)員體會什么是積極的反響，并鼓勵他們用于課堂外的交流中。游戲規(guī)那么和程序1.向大家暗示，我們每個人

20、都希望贏得別人的尊重。將團隊分成假設(shè)干個小組，每兩個人一 組。2.讓每個組寫出45個他們所注意到的自己伙伴身上的特點，諸如：*一個身體上的良好特征，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。*一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。*一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準確。3.所列出的各項都必須是積極的、正面的。4.當他們寫完后，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方自己所觀察到 的東西。5.建議每個人把他的伙伴所作出的這些積極的反響信息記錄下來，在自己很沮喪的時候讀。相關(guān)討論1.你覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什么？對于這些積極的反響信息的接收者 或施

21、予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。2.為什么對我們中的大多數(shù)人來說，贊揚別人是一件困難的事情？3.為什么能讓我們更加輕松地給予別人積極的反響信息？首先開展相互之間密切的關(guān) 系；提供確切的證據(jù)；選擇適當?shù)臅r間。4.什么能讓我們更加輕松地接受別人反響的積極肯定的信息？嘗試去優(yōu)雅地接受它；在 對它進行質(zhì)疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。5.為什么有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？總結(jié)1.這個游戲有很強的效果，尤其是當參與者已經(jīng)相互認識了一段時間，這個游戲可以幫助 他 們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。其實，當一個培訓(xùn)課程開始后，這個班級 就

22、形成了一個新的集體，每個其中的學(xué)員都希望從中獲得知識以外的東西，包括友誼和肯定 。這個游戲就可以滿足學(xué)員這方面的要求。2.做好這個游戲，會給每個學(xué)員留下美好的記憶?？梢詭椭麄兌冗^以后的難關(guān)。當他們 遇到挫折或者受人質(zhì)疑時，他們能回憶這一段美好的回憶，找回自信。3.如果學(xué)員是各個公司的管理者，應(yīng)該將這個游戲引進到自己公司的會議或培訓(xùn)里去，讓 每個員工都有時機從中受益。參與人數(shù)：2人一組時間：30分鐘道具：記事本場地：不限應(yīng)用：(1)員工鼓勵(2)有效溝通(3)鼓勵人們相互給予正面的積極信息游戲9公司氣氛經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  團隊建設(shè)的游戲游戲9公司氣氛公司氣氛會決定人們之間的溝通與合作

23、狀況。舒適健康的氣氛有助于公司成員的正常發(fā)揮， 而壓抑、專制的工作環(huán)境那么不利于人們發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性。游戲規(guī)那么和程序1.將學(xué)員分成五人一組。給每個小組一些紙和筆，建議每個小組的人圍成一圈坐在桌子旁。2.讓他們分別列舉出十個最不受人歡送和最受人歡送的氣氛，例如：放任、憤世嫉俗、專制 、輕松、平等等等。3.將每個小組的答案公布于眾，然后讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。4.最后大家討論一下，什么樣的公司氣氛才最適合公司的開展。相關(guān)討論1.理想的公司氣氛反響了你什么樣的價值呢?2.你與你團隊的意見是否相同?如果有什么相左的地方，你們是如何解決的?彼此應(yīng)該怎樣進 行交流?總結(jié)1.每個人理想的公司氣

24、氛一定反映了他的價值觀和人生觀，很難想象一個富有激情和活力的 人會希望在一個機構(gòu)冗雜、等級森嚴的公司中工作，同樣大家對于一個公司的共同設(shè)想就反 映了這個公司的理念與價值。2.在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息， 有些人更多的看中公司的競爭精神，最后將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個有關(guān)公 司氣氛的全面建議。3.作為一個組員來說，要尊重別人的意見，積極奉獻自己的點子，講究溝通與合作，獲得整 個小組的利益最大化。參與人數(shù)：5人一組時間：30分鐘場地：室內(nèi)道具：紙、筆應(yīng)用：(1)創(chuàng)造性解決問題(2)團隊合作精神的培養(yǎng)(3)對于團隊 合作環(huán)境的思索游戲10

25、女人村經(jīng)理人培訓(xùn)工程組  提高學(xué)員表現(xiàn)力的游戲游戲10女人村在這個游戲中，培訓(xùn)者將給大家講述一個很經(jīng)典的推理游戲，大家可以通過這個游戲加強自 己的推理能力，同時在大家一塊揣摩猜想的過程中，加強彼此之間的溝通與交流。游戲規(guī)那么和程序1.首先培訓(xùn)者給大家講述這樣一個故事：故事發(fā)生在一個地點不明的愚昧的大女子主義村子里。在這個村子里，有50 對夫婦，每個 女人在別人的丈夫?qū)ζ拮硬恢覍崟r會立即知道，但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴格的 大女子主義章程要求，如果一個女人能夠證明她的丈夫不忠實，她必須在當天殺死他。又假 定女人們是贊同這一章程的，婦女們都很聰明，并且很仁慈(即她們從不 向那些丈夫不忠實的婦女通風(fēng)報信)。假定在這個村子里發(fā)生了這樣的事：所有這50個男人 都不忠實，但沒有哪一個女人能夠證明她的丈夫的不忠實，以至這個村子能夠快活而又小心 翼翼地一如既往。一天早晨，森林的遠處有一位德高望重的女族長來訪。她的老實眾所周知，她的話 就像法律。她暗中警告說村子里至少有一個風(fēng)流的丈夫。這個事實，根據(jù)她們已經(jīng)知道的， 只該有微缺乏道的后果，但是一旦這個事實成為公共知識，會發(fā)生什么？2.