平面鏡教學(xué)設(shè)計

1、課題：平面鏡 教學(xué)設(shè)計：蕭凌 江蘇省如皋初級中學(xué)平面鏡教學(xué)設(shè)計 章節(jié)名稱蘇教版 八年級上冊第三章第四節(jié) 平面鏡學(xué)科物理授課班級八（ ）授課時數(shù)1課時設(shè)計者蕭凌所屬學(xué)校江蘇省如皋初級中學(xué) 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系，理解平面鏡中像的主要特點；2知道虛像與實像的區(qū)別，會畫虛像；3了解平面鏡在實際中的應(yīng)用。能力目標(biāo)：1經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究過程，培養(yǎng)通過觀察提出假想、制定探究計劃、動手操作、收集證據(jù)和分析概括等多方面的研究能力；2在活動中，學(xué)會與他人分享研究成果，并初步養(yǎng)成甄別假設(shè)、調(diào)整探究計劃的意識。情感態(tài)度與價值觀：1通過探究像、物和鏡面三者之間的關(guān)系，領(lǐng)略

2、平面鏡成像中的簡潔對稱之美；2體會克服困難、解決問題時的喜悅，增進(jìn)了解平面鏡成像原理的欲望。教學(xué)重點：探究平面鏡成像的特點。教學(xué)難點：理解虛像的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：分組儀器：平面鏡、玻璃板、支架、大小圍棋子3個、刻度尺、白屏、白紙、三角板。教師媒體運用：白板課件、實物投影、視頻文件。板書設(shè)計： 3.4 平面鏡一、 表面平滑 （圖）二、 成像特點1.像與物大小相等 （圖）2.像和物到鏡面的距離相等3.虛像三、 應(yīng)用1.成像2.改變光路課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體設(shè)計意圖（一）欣賞視頻導(dǎo)入課題1播放視頻：真假咖啡貓2導(dǎo)入課題，板書課題3.提問：摸一摸，想想為什么稱為“平面鏡”？

3、還有哪些物體能當(dāng)做平面鏡來成像？欣賞視頻回答問題視頻投影白板拉拽播放視頻，激發(fā)學(xué)生積極性，從視聽的角度讓學(xué)生真切感知平面鏡成像。 （二）猜想平面鏡成像的特點請同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考:(1)像的位置在平面鏡 (前/上/后). (2)臉到平面鏡的距離增大時，像的大小是否變化?(3)臉到平面鏡的距離增大時，像到鏡面的距離是否變化?點出：這些看法是根據(jù)視覺感受提出的猜想，要驗證猜想，需要實驗。學(xué)生活動提出猜想白板書寫白板拉拽通過活動用眼觀察，交流合作，鼓勵學(xué)生敢于猜想，這就讓學(xué)生體會到猜想不同于主觀臆造，它是有一定的依據(jù)和建立在已有知識及實驗事實基礎(chǔ)之上。（三）實驗探究平面鏡成像的特點引導(dǎo)發(fā)

4、現(xiàn)設(shè)計實驗的關(guān)鍵是要確定像的具體位置。提問：1.如何確定像的具體位置。（選擇玻璃板的好處）2.怎么標(biāo)識出像的位置。（對多種可行的方法均予以肯定，選擇最優(yōu)方案）3.物、平面鏡和像的具體位置關(guān)系。（對之前的猜想進(jìn)行判斷并解釋）4.與“小孔成像”對比判斷像的虛實。5.實驗過程中對成像的特點還有哪些意外的收獲？（循序漸進(jìn)，引導(dǎo)突破實驗設(shè)計的難點）引導(dǎo)學(xué)生歸納得出平面鏡成像的特點。通過多媒體動畫課件平動和轉(zhuǎn)動，讓學(xué)生體會平面鏡所成的虛象和物體成軸對稱。學(xué)生回答演示實驗交流補充攝像頭投影白板遮蓋白板聚光燈視頻動畫在活動過程中不斷激引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。充分調(diào)動學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生選擇合適

5、實驗器材進(jìn)行實驗，在實驗的過程中不斷完善實驗方案的能力。探究過程不僅是實驗活動，更是思維的活動。通過數(shù)學(xué)的等量代換知識，讓學(xué)生體會到替代物能和像完全重合這一現(xiàn)象不僅找到了像的位置，而且還比較了像和物體的大小。新舊知識對比，促使知識正遷移。與“小孔成像”的實像對比，得出平面鏡成的是“虛像”。多媒體動畫鞏固像與物相對平面鏡對稱，可以讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)到了知識,收到較好的效果。（四）利用平面鏡成像特點作圖1利用對稱知識作點A在平面鏡中的像。2作物體AB在平面鏡中的像，體會如何表示出是平面鏡成像的特點。學(xué)生板畫白板漫游白板聚光燈循序漸進(jìn)讓學(xué)生自己體會平面鏡對稱法作圖的要點。（五）平面鏡的應(yīng)用提問：平面鏡在日常生活中有哪些應(yīng)用呢？過渡：平面鏡的應(yīng)用非常廣泛，但是使用不當(dāng)也會帶來麻煩。介紹光污染（布置實踐活動）學(xué)生回答展示。白板拉拽視頻投影（音、畫、文）從物理走向生活（六）小結(jié)檢測反饋對平面鏡成像的特點和實驗設(shè)計要點進(jìn)行鞏固。（適時點評）學(xué)生回答投影白板書寫查漏補缺