怎樣教育好動的孩子

1、怎樣教育好動的孩子我們經(jīng)常都能聽到一些家長抱怨說，男孩子太淘氣，很難管。說 者無意，聽者有心，很多孩子在這樣定義下似乎變得越來越淘氣，否則他 們就辜負了家長“心意”。這是一種很有趣現(xiàn)象，除了生理方面差異之外, 對男孩行為特征定義確會起到一些心理導向作用。認識好動原因大多數(shù)孩子都表現(xiàn)出非常多探索欲望，他們借此來了解這個世界, 了解他們尚未熟知世界一一甚至是熟知事物也會不斷去探索。如果在這個 過程中，他們行為受到阻止，內(nèi)在需求得不到滿足，則會通過不恰當情緒 表達方式表露，引發(fā)沖突。當然，即便是家長恐嚇、打罵都不會阻止孩子 探索內(nèi)在需求，他們?nèi)匀粫蝗缂韧グl(fā)展自己所需要能力。但是，當孩 子漸漸長大

2、之后，他們開始有了自尊之后，恐嚇打罵則會在他們內(nèi)心留下 創(chuàng)傷，讓他們被迫學會撒謊來逃避或者放棄了對未知世界探索。家長心理建設(shè)那么，如何讓孩子變得更加聽話一點，但是又不錯失自我發(fā)展機 會呢？首先家長需要了解孩子行為是在了解這個世界，而非故意去搗亂。 之所以被認定為搗亂，那是從成人已有經(jīng)驗角度來看待，對于孩子來說， 這些事情對他們來說是新鮮，但并不知道它們存在意義和形式一一乃至有 些物品價格以及在家長心目中重要價值。只有真正了解孩子狀態(tài)，知道他 們現(xiàn)狀，才不會用成人水平去要求他們，沖突自然減少，理解和尊重必然 產(chǎn)生，孩子狀態(tài)才會越來越好。其次，需要讓孩子知道，哪些事情是不可以去做，哪些物品是不能去

3、碰。在這個規(guī)則框架下，孩子會積累更多豐富經(jīng)驗。當然，他們并不是總能做到，即便是因為錯誤行為所導致不良后果，對他們來說也是經(jīng)驗構(gòu)成。只是，這種后果不要是致命后果就好。最后，在孩子犯下錯誤之后，家長要盡可能讓孩子知道正確做法是什么，不要在一件事情上糾結(jié)不清，甚至算老賬這些做法沒有任何好作用。讓他們繼續(xù)犯錯原因并不是被打、罵得不夠，而是他們能力不致，或他們內(nèi)心并不如此認為。錯誤不糾結(jié)強調(diào)，有進步馬上表揚，孩子才會從積極態(tài)度中感受到自己存在價值。積極教育方法可以通過以下方法來教育好動調(diào)皮孩子：1讓孩子生活在希望當中，學會自尊自愛我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣鏡頭，老虎等兇猛動物在進攻前首先是身體向后撤退

4、，為什么撤退呢？是為了更好向前進攻！有些家長教育方法粗暴，一見到孩子調(diào)皮，也不管人前人后，一味地責備，長期以往，孩子臉皮就變“厚”了，不僅輕描淡寫話不起作用了，甚至批評、責罵也無所謂了，主觀上再也不愿去努力了。那才是教育失敗，也是最可怕。要讓孩子生活在希望之中，讓孩子在愛期待中學會自尊自愛。所謂“數(shù)子十過，不如獎子一長” 。不管是多么調(diào)皮、多么好動孩子，他都希望得到別人夸獎，尤其是在公眾面前肯定和表揚。表揚、鼓勵能使他們得到愉快和滿足，這種自尊感和榮譽感往往才是孩子前進內(nèi)動力。因此，對待調(diào)皮好動孩子，我們首先要做就是去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點， 放大孩子閃光點，引導孩子不斷地按照大人要求，不斷地改進做得

5、不夠地方，從而引導孩子不斷地向前發(fā)展。2讓孩子漸漸地習慣“微笑”教育調(diào)皮孩子從小到大聽多了大聲呵斥，他們有些已經(jīng)習慣了這種電閃雷鳴式教育方式，對循循善誘話語往往充耳不聞。還有些孩子自控能力差，要他端端正正地坐下來確實比較困難。那就順其自然，經(jīng)常給孩子有秩序動機會，經(jīng)常讓孩子有節(jié)制地釋放自己情緒。例如，朗讀課文時可以讓孩子站起來表演，動一動；碰到高興地方，可以開懷大笑，甚至與孩子一起手舞足蹈。但是，這些放松是有限制，笑過了動過了，該干什么還是要干什么。提醒孩子，一個勁地笑個不停、動來動去，就要變成小傻瓜了。曉之以理，讓孩子3“知其所以然”調(diào)皮好動孩子不安分，也比別孩子更喜歡打鬧。那么我們該怎么對

6、待呢？就拿打鬧這事說吧，先從安全角度引導孩子認識為什么不能追逐打鬧。讓孩子自己想象：地面很硬，摔下來會骨折；追逐打鬧會撞到別人，可能會發(fā)生流血事件。既然不讓孩子打鬧，那就要使他們懂得不打鬧是保護自己需要，不打鬧是愛自己表現(xiàn)，并不是大人們無理要求。4有賞識，也要有懲罰毋庸置疑，賞識教育應該是主旋律，它符合教育學規(guī)律，符合孩子心理需要。但是，沒有懲戒教育是不完整，特別是理想與現(xiàn)實有了差距時候，我們完全有理由對孩子說“不” 。如何懲罰？可以先民主后集中。光是讓他們懂了道理還不夠，還得讓他們知道違反紀律會有什么樣后果，會得到什么樣懲罰，如果孩子真違反了就按照約定懲罰來辦，要讓他們從小就懂得為自己言行負

7、責任。怎么獎賞？如果孩子遵守規(guī)則，沒有違反紀律，可以給予孩子獎賞。不一定是物質(zhì)方面獎勵，與孩子約定到什么有趣地方，例如到公園、草地去玩耍，與孩子做一些有趣游戲，既給孩子鼓勵，又拉近了親子距離。前提是，與孩子約定，家長自己也要遵守，不能違反。家庭“統(tǒng)一戰(zhàn)線” 全體配合教育孩子調(diào)皮好動，不是一天兩天形成，往往跟家長生活態(tài)度、教育 方法是分不開。家長可以想想，過去有沒有助長孩子調(diào)皮好動。孩子看書 時候，您有沒有給他遞水送吃，有沒有讓他跑去開門拿東西什么？小時候 吃飯是不是家長追在后面喂？給孩子講故事時他是不是邊吃邊聽？孩子還沒有足夠自控能力，不要急著讓孩子像大人一樣“多線程” 做事，先讓孩子“單進程”一一限時做事，規(guī)規(guī)矩矩做事。比如說吃飯， 不僅要限定好多長時間必須吃好，而且還要限定吃飯這段時間內(nèi)必須坐端 正，一心一意吃好飯。其他方面，如寫字、看書、出去玩呀，留心孩子一 言一行，一定要做到站有站像，坐有坐像，學就是學，玩就是玩，一定要 學會安下心來做某件事。家庭彼