初中美術(shù)欣賞課中學生審美能力的培養(yǎng)

1、；.初中美術(shù)欣賞課中學生審美能力的培養(yǎng)隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，家長對孩子的教育也越來越重視。中學生是祖國的未來和社會的希望，所以中學教育可謂任重道遠。美術(shù)課是初中課程中的基礎(chǔ)課程之一，而且對學生審美觀的培養(yǎng)有非常大的作用。九年義務(wù)教育又注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，缺一不可。美術(shù)課是學生對審美觀培養(yǎng)的主要途徑，增強對自然和生活的熱愛及責任感，在中學教育中起著至關(guān)重要的作用。不可否認熱愛美，追求美是人的天性。但長時間以來，由于學校和老師過于重視教學成績進而忽略了美術(shù)課的培養(yǎng)。家長過于忽視美術(shù)課對學生的重要性導致學生不能把一些精力放在美術(shù)課上，他們認為美術(shù)不是他們將來努力的方

2、向，因此，他們的學成績很難達到應(yīng)有水平。在教學過程中，我們給學生組織了一些與美術(shù)相關(guān)的活動，在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)了學生在技能培養(yǎng)與鑒賞力上存在的缺陷，這也是因為有的教師對學生技能的要求比較嚴格，忽視了他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這種教育模式下，學生具備的只是簡單的造型能力，在制作手工作品與方面雖然合格了，但是整體的作品沒有創(chuàng)意，沒有美感，讓人感受不到藝術(shù)的美。一、目前美術(shù)課存在的問題現(xiàn)在的學校和老師盲目注重學習成果，導致學生嚴重偏科，過于忽略美術(shù)、音樂等課程。學習成績固然重要但是我們也不能忽略孩子們的素質(zhì)教育。例如藥家鑫事件就是一個典型的素質(zhì)教育失敗事件。藥家鑫的父親在采訪時說：“我對孩子太嚴厲了

3、，同時我也忽略了與孩子溝通?！泵佬g(shù)是培養(yǎng)學生審美觀的，應(yīng)讓學生知道社會上的哪些事物是美，哪些事物是丑。如果藥家鑫的父親能夠注重孩子的心理，培養(yǎng)孩子該如何看待事物的對與錯，美與丑，能夠正確處理突發(fā)狀況，讓孩子有個正確看待社會的心態(tài)，那么我想也許在車禍發(fā)生后藥家鑫的處理方式也許就是積極地送傷者去醫(yī)院而不是以后發(fā)生的場面。二、如何改進美術(shù)課存在的問題第一，提高家長和教師對美術(shù)課的重視。教師要積極提高意識，不能盲目追求學習成果，也要考慮學生的素質(zhì)教育。整個世界在孩子的眼里都是美麗的、奇異的。中小學生天性就是好動、好奇、好問、好尋找奧秘，我們就可以通過繪畫讓他們來觀察和了解這個世界，培養(yǎng)他們的觀察力、想

4、象力和創(chuàng)造力，全面提高中小學生的素質(zhì)。那么該如何培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，提高學生的創(chuàng)造能力？筆者認為，學校外部因素是大環(huán)境，我們很難改變，只有轉(zhuǎn)變教學觀念，從課堂抓起，培養(yǎng)其興趣，只有學生對某個學科感興趣了，他們的求知的欲望才能夠被有效地激發(fā)出來。作為一門獨特的藝術(shù)學科，美術(shù)是我們對學生進行美的教育的一個重要的途徑。在眾多的學生之中，不是所有人都具有很高的天賦的，因此，我們不能要求所有的學生都成為著名的藝術(shù)家。初中美術(shù)作為入門級別的教育，需要在整體上對學生進行培養(yǎng)，然后去努力發(fā)掘那些具有較高藝術(shù)修養(yǎng)的學生，這樣，在學好文化知識的同時，也不會埋沒他們的藝術(shù)天賦。第二，重視學生課外寫生實踐活動中學生的

5、主導地位。既然想提高學生興趣，那么外出寫生應(yīng)該具有一定效果。我們要一改以往傳統(tǒng)的教學模式，要帶學生去體會大自然的美，讓日月星辰、山川草木、花鳥蟲魚等美喚起他們作畫的欲望，從而培養(yǎng)他們熱愛自然，熱愛生活的心境。對自然美的正確認識，還必須認識到我們?nèi)祟悓ψ匀坏母脑?，正因為人類生產(chǎn)力的提高，改造自然的能力的提高，才會對大自然有了更多的留意，有了更多的看法。我們要使學生被動地接受變?yōu)橹鲃拥貙W習，讓學生主動地觀察事物，表現(xiàn)事物，讓學生愛上美術(shù)課，能夠讓學生樂于學習，主動學習，這也是我們每一位教師最需要重視的問題。第三，培養(yǎng)學生正確的價值觀。初中學生的人生觀、價值觀與審美觀正處于萌芽階段。我們都知道，美術(shù)

6、的實踐性很強，學生只有通過自身的實踐才能夠?qū)崿F(xiàn)審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)的提高。因此，在引導學生自主學習的同時，我們作為新世紀的教師，也要本著對學生、對自己負責的態(tài)度，做好自己應(yīng)該做的工作。在素質(zhì)教育的今天，我們美術(shù)教師要通過各種各樣的美，如藝術(shù)品的美、生活的美、世界的美，來幫助學生感受、體會美的規(guī)律，讓學生通過自己的感官去感受美。第四，教師要爭取取得學生家長的理解和支持。因為美術(shù)課是副課，所以還是有很多家長擔心學生在美術(shù)科目上投入過多會影響文化成績，以致不少家長教育子女說，“美術(shù)課不用那么認真，隨便畫畫好了”，這也導致學生對美術(shù)不重視，減少興趣。那么我們美術(shù)老師應(yīng)經(jīng)常做學生、家長的工作，讓他們重視美術(shù)，直至學生能主動學習美術(shù)。在美術(shù)欣賞教學中，必須要改革傳統(tǒng)教育的諸多誤區(qū)，給學生欣賞的“陣地”和“空間”，加強學生“學”的成分，營造良好的課堂氛圍，調(diào)動學生的樂學精神，進行創(chuàng)造性的