社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選_第1頁(yè)
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1、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì),對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。 它可以幫助在校學(xué)生,了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、增加大學(xué)生社會(huì)閱歷、職業(yè)閱歷,并提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,接觸社會(huì),了解實(shí)際職業(yè)需求。以下是小編整理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文歡迎閱讀 !大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸, 也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)時(shí)間也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。 作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

2、, 在重視素質(zhì)教育的今天, 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭,伴隨著酷熱的到來(lái),作為大學(xué)生的第一個(gè)暑期就已悄然來(lái)到我們身邊, 于是我積極地投身社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中, 想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的實(shí)干 ;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足,不斷地去完善自己。兼職,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),其實(shí)并不陌生,我已在上學(xué)期的課余時(shí)間兼過(guò)職,在一所中小型超市當(dāng)收銀員, 而且周?chē)芏嗤瑢W(xué)也有兼職。所以當(dāng)回到我們縣城的時(shí)候感覺(jué)找份工作難度應(yīng)該不大。 但現(xiàn)實(shí)跟想想還是有很大出入的, 有時(shí)候甚至有很大的差距。 因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境是不一樣的,所需也是

3、不一樣的。就拿我的求職經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧,要找到一份理想的兼職工作并不容易, 輾轉(zhuǎn)了三四個(gè), 在別人的幫助下找到一份家教的工作。家教,也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),一般都是一對(duì)一的輔導(dǎo)。不過(guò)由于后來(lái)又有幾家需要家教, 而且與我的時(shí)間也并不沖突, 所以我輔導(dǎo)的學(xué)生有三個(gè)。曾經(jīng),對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過(guò)憧憬,所以對(duì)于這樣的一份暑期工作, 我個(gè)人是很滿(mǎn)意的, 因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的,而且我對(duì)自己也是很有信心的, 以前暑假在家的時(shí)候就教過(guò)我的弟弟妹妹們,雖然這并不正規(guī),但至少讓我獲得一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是好事,但我知道,這畢竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人,所以我要做好充足的準(zhǔn)備。我輔導(dǎo)的學(xué)生都是初中生,

4、 輔導(dǎo)的主要科目是英語(yǔ)。 我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話(huà),進(jìn)行了初步的接觸和交流, 并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試講之前, 我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的不同類(lèi)型以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特點(diǎn), 對(duì)初中的英語(yǔ)課程有一定的了解,我深知 " 不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn) "的道理。第二天我就帶著緊張又興奮的心情進(jìn)行了第一次試講, 對(duì)于試講的結(jié)果, 家長(zhǎng)還是比較滿(mǎn)意的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談, 也跟我的學(xué)生有了第一次交流。這樣的接觸之后, 我了解到,其實(shí)他們的其他幾門(mén)功課還是蠻好的,對(duì)英語(yǔ),主要是沒(méi)有興趣,而且英語(yǔ)底

5、子差,加之父母的期望有很高,從而造成了自我放棄?;貋?lái)以后,對(duì)于這種情況,我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料,對(duì)這樣的學(xué)生,最重要的就是鼓勵(lì)與支持,增強(qiáng)他們的自信心。我相信,有了自信,興趣就會(huì)產(chǎn)生了。做好一切準(zhǔn)備之后, 我開(kāi)始第一天的家教任務(wù)。 在我自己理解之中,英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ),而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我基本以教材為藍(lán)本的, 另外再加上一點(diǎn)參考書(shū)上的輔助性知識(shí)。一開(kāi)始我讓他們讀了一篇課本上的課文, 主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何,讓我感到欣慰的是,他們雖然讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的,有的單詞讀不出來(lái), 但是讀出來(lái)的部分還是基本沒(méi)有發(fā)音問(wèn)題的, 我想,只要在增強(qiáng)點(diǎn)自信,他們的英語(yǔ)一定會(huì)有幸當(dāng)

6、大的進(jìn)步的。我對(duì)他們說(shuō)了我個(gè)人的看法,并給予他們一定的鼓勵(lì),之后,我還是能感覺(jué)到他們其實(shí)還是喜歡英語(yǔ)的, 可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差而對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生了一定的抵觸情緒,從而不愿多接觸英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)以后,我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的發(fā)光點(diǎn)。接下來(lái),就是對(duì)詞匯的記憶。與他們接觸下來(lái),我了解到記單詞是令他們最頭疼的, 我想著也是我們每個(gè)人頭疼的事情吧,所以在教別人的時(shí)候,也是在教自己。我個(gè)人認(rèn)為,以單詞的發(fā)音來(lái)記憶應(yīng)該是最有效的方法了,但是這樣的話(huà),你就必須會(huì)讀,因?yàn)橹挥兄懒嗽趺醋x才能按照它的讀音來(lái)拼寫(xiě)整個(gè)單詞,而這個(gè)過(guò)程又是相互互補(bǔ)的,所以要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。在課上學(xué)習(xí)知識(shí)的

7、過(guò)程中,我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà)就是 "興趣是的老師 ",而實(shí)踐證明,這句話(huà)是非常正確的。所以我決定,從他們的個(gè)人興趣愛(ài)好開(kāi)始,希望能夠挖掘出意想不到的潛能。將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合在一起,勞逸結(jié)合,幾天下來(lái),他們已沒(méi)有剛開(kāi)的那般抵觸,并對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了一定的好感。 而在這個(gè)過(guò)程中,我們就像是已認(rèn)識(shí)幾年的老朋友。最后就是語(yǔ)法,對(duì)于這個(gè),我還是按照書(shū)上的順序,正正規(guī)歸來(lái)講的,就像課堂上一樣, 講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí),有時(shí)是書(shū)上的一些題目,有些是自己出的,當(dāng)然還是一比較簡(jiǎn)單的題目為主, 主要就是要增強(qiáng)他們的自信心。 當(dāng)然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯(cuò)的題目,針對(duì)這個(gè), 首先從題目本身

8、著手,然后就這一類(lèi)型展開(kāi)分析,相同類(lèi)型的題目稍加改變就會(huì)變得很不一樣, 但是只要見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得陌生,所以要多練。但是每一件事都是有限度的,超過(guò)了就會(huì)變得很沉重, 甚至產(chǎn)生厭惡心理, 所以只是讓他們做相應(yīng)量的題目。以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法, 時(shí)間總是這么快, 就那兩個(gè)月的家教工作已結(jié)束, 在這個(gè)過(guò)程中, 我對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的表現(xiàn)還是比較滿(mǎn)意的, 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情也給激發(fā)了出來(lái), 英語(yǔ)都有了一定的進(jìn)步。白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)假期很快就要結(jié)束了, 在這段時(shí)間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼,我想著這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆難得財(cái)富。經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉后,我的個(gè)人素質(zhì)、心里觀(guān)念、溝通技巧等多方面都獲得

9、不同程度的進(jìn)步, 真正達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。 此次社會(huì)實(shí)踐或許會(huì)存在一些問(wèn)題,但是我欣喜的看到,經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練,我變得更加成熟,更加自信。我們有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué)生有能力承擔(dān)起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任,追求進(jìn)步,刻苦求知,勤于實(shí)踐,全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)。自信不是麻木的自夸, 而是對(duì)自己的能力作出肯定。 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏, 學(xué)力不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就會(huì)變得容易了。而自信程度,我們很大程度是取決于我們的知識(shí)含金量的。知識(shí)的積累也是非常重要的,知識(shí)猶如人的血液,人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),大

10、腦就要枯竭。這次的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),還是比較陌生的,要想把工作做好,就必須了解各方面的知識(shí),有深入的了解,才能更好的應(yīng)用與工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了很大的感觸, 這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷, 是一生寶貴的財(cái)富。 在今后我要參加跟多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。人生沒(méi)有彩排, 每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。 我們必須讓自己的人生活得更有意義,變得更精彩。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在,我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更深入的體會(huì),當(dāng)別人稱(chēng)我"老師 "時(shí),已沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀。很多人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),對(duì)此,我在暑期家教

11、的過(guò)程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的"老師 ",可我分明感到了這兩個(gè)給我?guī)?lái)的光榮與自豪感。20xx 年的這個(gè)夏天,在我的內(nèi)心里, 我收獲了陽(yáng)光下最燦爛的感動(dòng)我收獲了屬于自己人生道路上的成就。最后,想對(duì)自己說(shuō):繼續(xù)加油! 自己的路,得自己一步一步走,你已經(jīng)邁出一步了!大學(xué)生打工要為 "能" 而動(dòng),而不是為 "利"而動(dòng)。掙錢(qián)確實(shí)是不少大學(xué)生打工的目的,但這不應(yīng)該是目的。對(duì)大學(xué)生而言,利用打工增加社會(huì)能力,這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文寒假到家,我給媽媽說(shuō)我們要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。 媽媽告訴我說(shuō)我家附近的田園 酒樓正在招

12、收服務(wù)員,讓我去試試。我就抱著試試的心態(tài)去應(yīng)聘啦,誰(shuí)知酒店經(jīng) 理聽(tīng)說(shuō)我寒假實(shí)習(xí)還挺支持,就答應(yīng)讓我做一名短工。第一天穿上工裝你別看還真有些員工的樣,經(jīng)理讓我當(dāng)服務(wù)員,也就是把菜 從后廚端到前廳指定的桌位就可以, 如果前廳有客人點(diǎn)菜, 然后把菜單帶到后廚。想想是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。一天的工作基本是這樣的: 早上 9 點(diǎn)半到營(yíng)業(yè)廳 (吧臺(tái)點(diǎn)到 ) ,然后打掃衛(wèi) 生, 開(kāi)全體員工會(huì), 而我, 做為新員工的我卻很期待這樣的會(huì)議。大堂經(jīng)理講話(huà), 要我們注意,天氣冷,在沒(méi)客人的時(shí)后就要把空調(diào)打開(kāi),上班時(shí)間不能聊天和玩 手機(jī),見(jiàn)到客人和上司要說(shuō)你好,上菜的時(shí)候要對(duì)菜單等等。然后就叫了一個(gè)女服務(wù)員背酒店的服務(wù)宗

13、旨以人為本,創(chuàng)鄰水品牌。來(lái)到鄰水享受一流服務(wù), 盡享東坡大餐。 10 點(diǎn)吃飯, 11 點(diǎn)開(kāi)始工作檢查一下餐前準(zhǔn)備工作 (檢查一下餐 具和衛(wèi)生 ) ,然后到樓梯口站位,客人來(lái)時(shí)將客人帶到雅間,給客人到茶水,點(diǎn) 菜 (點(diǎn)菜時(shí)一定要把菜的材料和味道以及做這道菜所需的時(shí)間給客人說(shuō)清楚,以 免客人退菜或換菜 ) ,然后去后廚遞菜單。等到傳菜生把菜端上來(lái)時(shí),我把菜上 到餐桌上 (其實(shí)上菜也有規(guī)則:要注意冷熱搭配,菜色的搭配 ) ,上菜時(shí)也要報(bào) 菜名 (這些菜的名字和材料 ) ??腿俗吆筮€要撤餐具, 打掃衛(wèi)生,擺臺(tái)。一般下 午 2 點(diǎn)半左右下班。晚上 5 點(diǎn)開(kāi)始點(diǎn)名、做事,到 10 點(diǎn)下班。忙時(shí)要 11 點(diǎn)

14、半才下班。這個(gè)酒店服務(wù)員不夠,所以忙起來(lái)時(shí),我們都有些不知所措,尤其是我這 個(gè)新手還有很多方面不清楚需要想別人請(qǐng)教, 所以在我不忙時(shí)我就盡量幫助一下 別人,這樣也好以后去麻煩別人。由于我樂(lè)意幫助別人,因此我和別人能夠愉快 相處,在別人那里我也學(xué)到了很多。漸漸地我步入了正軌, 也慢慢的適應(yīng)了我的本職工作, 可時(shí)間過(guò)的很快, 16 天的實(shí)踐工作即將結(jié)束,經(jīng)理在我走前告訴我" 社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),我們這里 只是他的一個(gè)角落, 還有很多東西在你們大學(xué)里是學(xué)習(xí)不到的, 有機(jī)會(huì)去其他的 地方也鍛煉一下,會(huì)對(duì)你們有很多的幫助。一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué) 習(xí)東本,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)

15、習(xí)時(shí)候,選用假期時(shí)間參于社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),放假的時(shí)候,經(jīng)常往全國(guó)各地跑,不為別的,就 為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。賺錢(qián)不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢(qián),等你畢業(yè)了有的是賺 錢(qián)的機(jī)會(huì)。也希望你們常到我們店里玩,當(dāng)然你們還得以學(xué)習(xí)為主,大學(xué)里你們 學(xué)習(xí)的東西很多,不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)哦。祝你們學(xué)業(yè)有成。" 2 月 17 號(hào)我的工作正式下崗了,因?yàn)槲覀円_(kāi)學(xué)了。為此我還寫(xiě)了我人生 的第一份辭職報(bào)告。我短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了, 除了收獲以外留下的是更多的思考 主要體會(huì)這次的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西 將讓我終生受用。尤其是在清掃客人走后的衛(wèi)生,這時(shí)我才知

16、道,不能留有任何 的死角或者沒(méi)有清理的湯、菜。這讓我學(xué)會(huì)不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì), 看書(shū)同樣如此,決不能走馬觀(guān)花,要對(duì)自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小 事,更是不能馬虎的,正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異 并不是想象中的那么大,很多小事,一個(gè)人能做,另外一個(gè)人也能做,只是做出 來(lái)的效果不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫,決定著事情完成的質(zhì)量。三點(diǎn)思考一、讓我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén), 走向社會(huì),接觸 社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式 ;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農(nóng)群 眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 ;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想 的有效

17、途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識(shí)。二、社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情, 拉近了我與社會(huì)的距離,也 讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。三、社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂, 在那片廣闊的天地里,既能讓我 們的人生價(jià)值得到體現(xiàn), 更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵 明說(shuō)過(guò) "盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)宜自勉,歲月不待人。" 希望以后還有 這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。以上就是我在寒假的一些經(jīng)歷和感受, 沒(méi)有什么轟轟咧咧的驚險(xiǎn)萬(wàn)分,但也 不是平淡無(wú)味, 至少給我的身心帶來(lái)了深

18、深的感受,對(duì)我以后的生活產(chǎn)生了很大 的影響。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文主要內(nèi)容:通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和參與體驗(yàn)的方式對(duì)家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè), 旅游文化及旅游景點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。詳細(xì)內(nèi)容:大一生活的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了, 學(xué)校放了寒假, 同時(shí)也布置一個(gè)寒假實(shí)踐調(diào)查的任務(wù), 大學(xué)的學(xué)習(xí)生活要比高中輕松得多, 但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)假期放了足足 40 多天,所以也打算在這些天里多參加一些實(shí)踐活動(dòng), 鍛煉一下自己的能力, 順便完成假期作業(yè),于是就以調(diào)查為名進(jìn)入了縣文物旅游局開(kāi)始了自己本次的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。由于是調(diào)查, 自己又對(duì)這工作方面毫無(wú)經(jīng)驗(yàn), 所以并未真正參與其中的工作,而是查閱了

19、一些關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景, 同時(shí)也客串了一下景點(diǎn)導(dǎo)游, 順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè), 也算是展示一下我的實(shí)踐成果吧。祁縣是國(guó)家歷史文化名城和晉商故里, 有著悠久的歷史, 燦爛的文化和豐富的旅游資源, 也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一。 現(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個(gè)核心景區(qū),12 個(gè)景點(diǎn)一日游格局,形成了較為完善的吃、住、行、游、購(gòu)、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨(dú)具特色的節(jié)慶活動(dòng)"晉商社火節(jié) "、" 梨花節(jié) ",影響力不斷提升。喬家大院為國(guó)家4A 級(jí)景點(diǎn),國(guó)家二級(jí)博物館。先后榮獲"山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū) "、"中國(guó)影響力旅游景區(qū) " 、" 中國(guó)最美旅游勝地排行榜 ",同時(shí)被中國(guó)大學(xué)生推選為 " 中國(guó)大學(xué)生最喜歡的 100個(gè)旅游景區(qū) "之一。調(diào)查中我也學(xué)到了不少知識(shí)。山西省是文物大省, 祁縣又是文物重點(diǎn)縣之一,而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來(lái)的??h級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位135 處,一般不可移動(dòng)文物254 處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村,道路崎嶇,交通不便,給文物保護(hù)及管理帶來(lái)諸多不便。 而從事文物保護(hù)及管理工作的人員匱乏,尤其沒(méi)有

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