新建MicrosoftWord文檔(28)

1、讀班主任工作漫談一文有感自從99年工作以來，從事教學(xué)工作也已經(jīng)有15年，在這不長不短的15年內(nèi)，作為一名班主任也僅僅只有9年，在這9年中，我做過初中班主任，做過高中班主任，做過鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的班主任，也做過城區(qū)班主任，但總有一種累的感覺。班級紀(jì)律，要維護(hù)；班級清潔，要督促；班級經(jīng)費(fèi)，要收取保管；學(xué)生做操，要到場；學(xué)生糾紛，要調(diào)解；學(xué)生成績下降，又心急如焚總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級工作從表面上看似乎是“風(fēng)平浪靜”，也是“井然有序”，但這是用累作為交換的，并且說不定什么時候，幾位搗蛋鬼又會生出些許是非，直攪得你焦頭爛額。能否有行之有效的班級管理方法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松

2、，干得快樂，干得效果更好一些呢？有，魏書生的班主任工作漫談給了我強(qiáng)有力的回答。它蘊(yùn)涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒。魏書生老師在書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”讀完這段話。我一下子覺得“班主任”這三個字是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來越高大，癡癡地覺得自己不能愧對“班主任”這三個神圣的字眼。書中“尊人者，人尊之”、“能受委屈的人才是強(qiáng)者”、“堅(jiān)持道德長跑

3、寫日記”、“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”這些內(nèi)容強(qiáng)烈地震撼了我。他是確確實(shí)實(shí)地在育人。教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。在去年擔(dān)任班主任期間，班級中有很多的事情值得自己去深思。比如我們班有一個同學(xué)套用社會上流行的一個詞來形容他的話就是“二”，平時總是屁顛屁顛的跟著別人的后面，別人說什么就是什么，什么壞事都有他的份，甚至別人打他的耳光他都無所謂，對于這件事，我單獨(dú)找他談過，并且在辦公室外面和他輕聲交談，給予他充分的尊重，并且對于一件我冤枉他的事情在班級中公開向他道歉。之后，我感覺這個孩子有了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，至少不是每節(jié)下課總是跟著別人后面，有了自己的想法。雖然只是一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，但對于我來說，還是有所觸動的，也許你只要付出一點(diǎn)點(diǎn)，但對孩子的影響還是深遠(yuǎn)的，雖然不能令他完全改變，但至少在他的心中，他會覺得你是尊重他的。正如魏書生老師所說的：教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學(xué)生，是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的