教師資格證考試優(yōu)秀作文范文【教師資格證優(yōu)秀范文】

1、教師資格證考試優(yōu)秀作文范文【教師資格證優(yōu)秀范文】作文一：笑對逆境人之一生，殊為不易，但是大海里沒有礁石激不起浪花，生活中越不過逆境成不了強者。 面對逆境， 我們不應(yīng)該在痛苦失意的陰影中不能自拔； 面對逆境， 我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對逆境， 我們不應(yīng)該長期萎靡不振而迷失前進(jìn)的方向。只有笑對逆境，勇往直前，才是正確的選擇。笑對逆境，才能體會人生的樂趣。我國科普作家高士其，在外國留學(xué)時， 在一次做實驗的過程中， 一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦，從此留下了身體殘疾的禍根。他忍受著病毒的折磨， 學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程。 回國以后，他拖

2、著半癱的身子，堅持工作。在后期他的病情不斷惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助，但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作， 先后寫成 100 多萬字的作品。 有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的?！备呤科湔窃谀婢持羞x擇微笑面對， 才真正體會到了與逆境斗爭的樂趣，體會到了人生的樂趣。笑對逆境，才能收獲有價值的人生。大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué) , 初出茅廬的他又被病魔纏身 , 不幸失去了聽覺, 在愛情上也屢受挫折， 即便如此 , 他仍然頑強的與命運做搏斗 , 在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上他步步高升，譜寫了一曲曲傳世佳作，為后人所與敬仰。逆境沒有擊退他，反而讓他

3、越挫越勇， 終究讓他扼住命運的咽喉，譜寫了屬于自己的華麗樂章。正如他自己所說的那樣， “卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 ” 貝多芬正是這樣一位卓越的人，笑對逆境，成就了他有價值的人生。笑對逆境，才能實現(xiàn)偉大的理想。莎士比亞，為了追求他所熱愛的戲劇事業(yè)， 實現(xiàn)自己的戲劇夢想， 獨自一人來到舉目無親的倫敦闖天下。初到倫敦時他人地兩生，屢屢碰壁。后來總算進(jìn)入了一家印刷廠做工。在閑暇時間里，他不顧一天的勞累，每天到倫敦各戲院去尋找工作，后來也如愿以償。 他堅持認(rèn)為環(huán)境越惡劣，越能錘煉人的意志和聰明才干。 無論在多么痛苦的逆境中， 他都一如既往地追求自己著的理想，最終獲得了輝煌的成就

4、，登上了“戲劇大師”的寶座。莎士比亞正是用自己的實際行動向世人們昭示著： 笑對逆境， 才能實現(xiàn)自己的理想。遭遇逆境，就當(dāng)它是一縷清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇逆境， 就當(dāng)它是一輪微不足道的漣漪， 不要讓它在你心中激起驚濤駭浪； 遭遇逆境，就當(dāng)它是你眼中的一粒塵埃，眨一眨眼鏡，流一滴眼淚，就足以將它淹沒。遭遇逆境，就要微笑面對，擦掉額上的汗，拭去眼角的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧，相信總有一天，你會看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云， 青青的草，和你嘴角甜甜的笑！作文二：題目：這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇 怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。在任何一種生活里， 我們都可以找到屬于自己的

5、幸福。心向幸福幸福是什么？頑皮的小孩子會眨著眼睛天真的回答，幸福就是能夠愉快地玩耍；斗志昂揚的年輕人會緊握著拳頭堅定地回答， 幸福就 是實現(xiàn)自己的理想；兩鬢斑白的老人會若有所思悠閑自得地回答， 幸 福就是有家人陪伴安度晚年。不同的人對幸福有不同的定義，但是幸 福很簡單，只要心向幸福，你就會發(fā)現(xiàn)幸福無處不在。在社會這個大家庭里，幸福就是用行動實現(xiàn)自己的人生價值。五 十年代，在工廠工作的向秀麗，看見看見燃燒的酒精即將流向金屬鈉， 金屬鈉如果著火爆炸，將會給工廠和附近發(fā)居民的生命財產(chǎn)造成毀滅性的傷害， 更會給無數(shù)的幸福家庭帶來莫大的災(zāi)難。 向秀麗為了他人的幸福， 奮不顧身地?fù)湎蛄一穑?用自己的身體堵

6、住燃燒著的酒精流向金屬鈉，為消防救火贏得了寶貴時間，防止了一場巨大的災(zāi)難，保住了許多幸福的家庭， 可她因傷勢過重而失去了年輕的生命。 但向秀麗為了社會，為了他人，用自己的生命實現(xiàn)了她的價值，她是幸福的，她是 “烈火中的風(fēng)凰” ， 她將在烈火中永生。 在艱難困苦的環(huán)境里，幸福就是咬緊牙根為理想而奮斗。 我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚， 因家境貧困，從小就替父親擔(dān)起全家的生活重任。但一有空，就借幾本數(shù)學(xué)書來看，他用 5 年時間自學(xué)了高中三年和大學(xué)初年級的全部數(shù)學(xué)課程。18 歲那年他染上了傷寒病，為了治病，家里的東西全部當(dāng)光，而病情卻不見好轉(zhuǎn)。幸好有家人的精心照顧，總算保住了生命，但卻成了終身殘疾。后來在原就

7、學(xué)的中學(xué)老師的關(guān)懷下，到這所中學(xué)里當(dāng)勤雜工。他一有空就借書看，傷殘的左腿時常疼痛得鉆心， 他仍一心在數(shù)學(xué)王國的海洋里劈波斬浪，將身軀的疼痛、 生活的艱辛和世道的不公統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。 即使環(huán)境如此艱辛，他仍然咬牙堅持， 實現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)家夢想。正如屠格涅夫說的： “你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃苦。”為了理想而奮斗，而吃盡苦頭，華羅庚是幸福的。在命運跟我們開玩笑時，幸福就是仍懷感恩之心笑對一切。孟佩 杰， 一個本應(yīng)該擁有同齡人一樣生活的女孩， 卻負(fù)擔(dān)著一個大人應(yīng)該承擔(dān)的一切。孟佩杰是個苦命的孩子， 5 歲失去了雙親， 8 歲時養(yǎng)母癱瘓在床，養(yǎng)父離家出走再也沒有回來。從此，家庭的重?fù)?dān)便落到了年僅八歲的她身上。每天買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布。從八歲到二十歲，幾千個日日夜夜，她日復(fù)一日地照料養(yǎng)母，始終任勞任怨、 不離不棄。 這樣困苦、 繁重的生活對于成年人來說都難以承受，更何況她還是個孩子呢！ 然而， 她卻地說： “感恩， 讓我感到幸福！ ”常懷一顆感恩之心，讓即便生活如此艱辛的她仍是幸福之人。那么對于一名教師呢，幸福又是什么？其實教師的幸福就在身邊的點點滴滴。 教師的幸福就是當(dāng)學(xué)生為一道題抓耳撓腮時， 為學(xué)生指點明津后露出的勝利的微笑； 教師的幸福就是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂上， 為學(xué)生傳