手抄報教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 時 教 學(xué) 設(shè) 計第 周 星期三 第 單元 第 課時 第6節(jié) 2017 年 月 日 課題手抄報欣賞教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解并掌握兩種版面布局格式；2、過程與方法：掌握版面設(shè)計的基本步驟；3、情感態(tài)度與價值觀：理解版面設(shè)計的兩個設(shè)計重點。重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。難點對版面設(shè)計的理解教學(xué)用具手抄報優(yōu)秀作品，報紙。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出示報紙。1.評價各部分版面的風(fēng)格及特點。2.利用學(xué)生對報紙版面的選擇、評價，增加學(xué)習(xí)興趣；出示手抄報作品。1.評價各部分版面的風(fēng)格及特點。2.利用學(xué)生對報紙版面的選擇、評價，增加學(xué)習(xí)興趣；（展示四幅手抄

2、報圖樣）。引出重點：裝飾美化、布局編排。教師小結(jié)：我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計好壞也直接影響它的宣傳效果。板書：手抄報欣賞二、新授。（一）報頭欣賞：（帶著問題）1.字體方面有什么特點？2.大小方面有什么特點？3.顏色方面有什么特點？4.是否有裝飾畫？5.怎樣取名字？6.除了報名外，報頭還要寫上哪些內(nèi)容？小組內(nèi)可以互相交流，比比你喜歡哪幅作品報頭設(shè)計。（二）編排版面。1.引導(dǎo)學(xué)生討論，歸納版面編排的兩點要求： 一是版面內(nèi)容應(yīng)主次有別，重要的內(nèi)容應(yīng)排在顯要位置，次要內(nèi)容根據(jù)版面情況隨機(jī)安排。二是版面形式應(yīng)錯落有致。整個版面看上去應(yīng)樸實、大方、素雅、勻稱、有整體美感。2.整理資料。引導(dǎo)：為了讓我們辦報時更順利一些，我們可以事先整理資料卡。 （以四人為一小組展開討論，學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，個個都參與學(xué)習(xí)，人人奉獻(xiàn)思維結(jié)果。）（三）版面裝點。1.誰知道應(yīng)從幾個方面來裝點報紙呢？2.怎樣配題花？3.怎樣給文章配花邊？4.怎樣給文章配畫插圖？ （學(xué)生弄懂要領(lǐng)后，自行裝點報紙。） 四、教師小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？手抄報設(shè)計應(yīng)該注意什么?啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中感興趣的場景，選取適合本課主題的畫面。 教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，板書設(shè)計手抄報版面設(shè)計設(shè)計