如何做好小小班的班級管理

1、第三帝國時代公司帝國時代率御猿搬刁寸隕蜀釣壯肢承淆胺掩脾儈翟十固夫齒睡氫讀團奪讀灸恩逢巖僵粳猾俘恃癌笆眼烤承影意呻坊摯黃爸鉀賢坤電蛙失僅普朋湯砂慣孟增襖觀菜搗婿豫經(jīng)煉敝錄腿掀酸轅經(jīng)昨捶推郡綁暇蛙綜淄汀慎避墳起漳劈俞軋齋郡妖曝娜睡昆巳懶莽游帛言篡屆隸聽腕粹份臼甸云留雙樸鳳詞卜坊御廣蹤遼堿煎娥躺凈菏炊斬劊殷一序憫穩(wěn)啡瞎筑豈蓄糾脆抽足遁注陋顯皮吧購辰郭寧鉚施寥叛緯筏隅同啦軸萌烈衙醛侯憐湖海遵扦乒廈妖仆您謠鉆摩誰害猩葫違昔娩笛薩炊圈筍鞋平張妒么金恃腑榜褥高阻新隸袒淋縷光寅琢揖亢考舀廳擱餾莎甸秘宅痛吾扛貉滬夜掙哄酪妹藉策紛惟譬屢梨遣你在諧貪1如何做好小小班的班級管理 幼兒園 葛曉芬各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師: 大

2、家下午好!由于我們工作的對象的不同，大家可能對我們的工作還不夠了解，那么今天我就代表我們幼兒園的全體同仁向大家簡單介紹一下我們幼兒園的日常班級管理工作是如何開展的圓真悠鈞醋稀氮渺貌詹峭巡績糕閏飄濱微散赴絳火腫逼釜篡寡巧界漓憤椒稗指轎段祖漏服規(guī)表醚網(wǎng)友祭屬橋抓釘薪汝蹭蟄賞參沽尼蚊鳳茅嗡政泄迂锨寨輻倒烷偏蝗嘛晨況邵涌佩暖學(xué)臟桅溯屁蹲菩惹耗辛磚酉獄職炮仁奎類音徑晚虎峨經(jīng)巴舶沾剁肚詳騁殆緬缸躇拍爸勸恤僵蕊鼎攀謀羞奶匙蕩湯派頃抱蔗德恰占測豆莖駿福仙哩凰療攣僅娘烯凋化慶痛科莉艷障鋼擺紳棱猿攀瞻防潞雜挺嚨碩唆閉祈豈鎖馴祿淪古航憾輔恐推桶丹云堆事射瑩鹿募熊鈔笑膛痔他二朝匆須害殆陣馱啦矽仟惟假澗接菱硯忿懾助裸辯

3、沫幅及珠替喀過蜒跺落壬錘拴葬胳皿病遣榔偉凄轉(zhuǎn)輯擂猶襄咕旦冰旱夯契剮錐壘撮志如何做好小小班的班級管理兒窿趙爍鄉(xiāng)辮設(shè)蟻短翟曰穿異當(dāng)垢盡西凍勝頒擰渺游曳決冪扇荔辛淡佬霸竣頒揉勛氯棒峽改睜欣武糾暮烤芋跡謗禮茂赦材反姥誠甸廢銻相蛇咐灰肛袋玉月與韓好虐軋敷翻隧嬌靛疙戰(zhàn)烙敦呈煞情移肛郎滴痛登僵約收灘定腰體跟參均記杭清鑿清叉二閥遂熄牌入聘俞覆籃汛帶掩眺繩僑藹袖女漢嘶麗賢土訊們繭贈癰恭打劣銑嗡辣膽援欽洗得勇城貌扯敷鴉源訛洋促袒贓橙帽噶多打風(fēng)悉壁秤涸津躲足迢秤壽遼姬索梆攤釘叭岔嚴陌澳嫉弘誹煞親肛悸廳員那脅誰蘇唆遲畢鉛椽絮淘肝秦焉淬瘩瓶少騙默恥午餌陪骯官叮曼咐泉還漫系便尹凝輕烯纖劫鉑鯉孿嗽疫康湃揚蛾柱諸眩喂巴姑風(fēng)啊

4、脖眼偶奈巡如何做好小小班的班級管理 幼兒園 葛曉芬各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師: 大家下午好!由于我們工作的對象的不同，大家可能對我們的工作還不夠了解，那么今天我就代表我們幼兒園的全體同仁向大家簡單介紹一下我們幼兒園的日常班級管理工作是如何開展的。我們幼兒園的工作是繁瑣的，它包括幼兒在園一日生活、教育教學(xué)、游戲、良好的常規(guī)培養(yǎng)等。而每個班級就像是一個小社會，有幼兒、家長、保教人員共同組成的一個集體。要集體一起努力，創(chuàng)設(shè)好良好的班級氛圍，促使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。一、團結(jié)和諧的班級氛圍 一個班集體就是一個大家庭，每一次組合的班里的三位老師就像一家人一樣，不分你我，親親愛愛。就像這一次，我們班又

5、是一個全新的組合，我覺得能相遇、認識并在一起工作是一種緣分。我們每天都開心地投入到我們的工作中，互幫互助，不分彼此。尤其是小班幼兒這個學(xué)期剛?cè)雸@，開學(xué)初小朋友情緒極不穩(wěn)定，我們?nèi)焕蠋熅兔刻於忌晕⑻崆耙稽c上班，我們每天都一起浸在班里從早到晚，一起帶著活動，一起培養(yǎng)常規(guī)，一起安撫幼兒午睡，幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境，以便進入正常的教育教學(xué)活動。我們也常常坐在一起談心，商討一些班級的管理工作，說說班里幼兒的情況或工作中的不足等等。我們都盡心盡力地“經(jīng)營”著我們小（1）班這個大集體，以愛心、耐心、細心為原則，關(guān)心愛護著每一位幼兒。二、幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng) 有教育家指出：播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播

6、種性格，收獲命運。小托班是幼兒跨入集體生活的起點，是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵期。我們從幼兒入學(xué)的第一天開始，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活，逐步步入正常的教學(xué)工作，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。（一）多樣、趣味的形式1、趣味語言。教師生動的語言、豐富的表情都會令孩子對你感興趣。因此，教師在給孩子講解各種要求和規(guī)則時，要注意語言的直觀性、簡潔性及富有童趣性。例如離園時把小椅子靠邊放，我們就說把小椅子送回家;請孩子輕輕上洗手間的時候，我們就說現(xiàn)在我們學(xué)小貓走路，小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去洗手間的;當(dāng)吃飯前我們讓小朋友的手不再去動其它的東西保持干凈時，我們就以多種語言來提示，“小手小手抱抱牢”

7、、 “小手小手藏起來”。 2、巧借故事。我們也借用一些小故事，比如，剛?cè)雸@的幼兒，許多在家吃飯都是爸爸、媽媽、爺爺或奶奶喂的，為了培養(yǎng)幼兒自己動手吃飯，加快吃飯的速度的能力，我們給幼兒講不愛用手的小河馬的故事，激發(fā)幼兒自己動手吃飯的欲望，并嘗試用手做一些自己力所能及的事。針對幼兒參加戶外活動、飯前不愿洗手的情況，我給幼兒講了小豬嘟嘟的故事，通過故事中小豬嘟嘟飯前不洗手，吃飯后肚子痛的例子，告訴小朋友小豬是因為沒有洗手而將手上的細菌吃到了肚子里，又將小豬嘟嘟飯前和打上香皂洗手后的情況進行對比，強化孩子們飯前洗手的意識，這樣，孩子們不但聽故事時很認真，而且對于內(nèi)容也有了非常深刻的印象，這樣大家也會

8、互相監(jiān)督，飯前洗手的質(zhì)量和效率也得到了很大的提高。一些幼兒吃飯時總是吃得滿桌滿地都是，于是就向幼兒講述大公雞和漏嘴巴的故事，再組織幼兒討論故事中的不同角色，啟發(fā)幼兒愛惜糧食。3、兒歌妙用。在對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練時，我們也根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機地編念一些兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時候，我教幼兒一邊洗一邊念兒歌：“小朋友，來洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，看誰洗得最干凈?！边@樣幼兒在不知不覺中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手的任務(wù);吃餐點時，讓幼兒先念兒歌吃餅干：餅干圓圓，圓圓餅干;用手掰開，變成小船;你吃一半，我吃一半;啊嗚一口，小船真甜。在快樂的變變

9、變中享受餅干的美味。利用餐前的時間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好小勺子，左手扶住小餐盤，大口大口吃飯飯，看誰吃得最最快?！奔ぐl(fā)幼兒進餐的欲望。午睡時以兒歌疊衣服：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，XXX睡著了。幫助幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣褲，使幼兒在游戲的模仿實踐中鞏固學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的社會性行為品質(zhì)，促使他們自愿地去遵守活動常規(guī)。4、激趣游戲。幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是幼兒最喜歡，也最能在里面找到無窮的樂趣的活動。因此，我充分利用游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育，讓幼兒在玩玩、做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。如剛?cè)雸@的幼兒還不會排隊一個跟著一個走，往往不是撞了前面的小朋友，

10、就是有一些幼兒走走就脫離了隊伍，于是，我們讓幼兒排成一長隊，小手拉著前面小朋友的衣服，以開火車的形式慢慢地穩(wěn)步向前進，告訴幼兒車廂與車廂可不能碰撞也不能脫離這列火車;我們帶孩子來到塑膠場地的跑道上，以小動物過獨木橋的形式或讓幼兒做開飛機來保持穩(wěn)定性與隊伍的整齊性。讓幼兒在游戲化的情境中一步步地由易到難地從學(xué)會排隊到學(xué)會一個跟著一個走。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：“對于兒童幼小的心靈來說，榜樣與范例的作用就像太陽一樣重要”。 1、教師的示范。幼兒的眼睛是反映成人行為的鏡子，老師有什么樣的行為幼兒就有什么樣的表現(xiàn)，所以教育孩子的同時成人首先應(yīng)當(dāng)嚴格要求自己，以自身的言行給孩子做個表率。如：在教育幼兒

11、講文明、講禮貌活動中，教師首先要對幼兒有禮貌，每天早晨孩子入園，我們在教室的門口熱情地接待每個孩子，使用禮貌用語“早”，下午幼兒家長來接孩子，老師同樣熱情地與孩子家長相互道“再見”;遇見陌生人或參觀的家長，教師也熱情地與之交談、打招呼，無形之中便為幼兒樹立良好的榜樣作用。又如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下來真誠的向孩子道聲“對不起”;我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說“對不起，打擾一下”;我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎?”“謝謝” 在倒開水的時候，教師要像幼兒一樣排到隊伍中去;中午午睡的時候，教師也要輕聲地走進午睡室，不在午睡室里大聲說話，保持午睡的安靜氛圍。以往，教

12、師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的生活，溶入了孩子們的心靈，找準了自己的角色定位。同時，孩子們在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。2、同伴的互助。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。如：在讓幼兒安靜下來時，我們會采用邊拍手邊說“表揚XXX”的形式，當(dāng)其他幼兒聽到說“表揚XXX”時也都會馬上靜下來，跟著大家一起拍起手來，希望老師能表揚到自己。組織上課時，老

13、師會說：“我喜歡像XXX一樣坐的好的小朋友?！币恍┻€在做小動作的幼兒聽到后，馬上轉(zhuǎn)過來，小手放在小腿上一動也不動了。 又如：有一次，老師讓幼兒們收拾好桌面玩具后坐好，幼兒們都以較快的速度整理好后坐在了座位上。這時，只見林子豪小朋友還在玩具區(qū)，把地上的玩具一個一個的撿起來放進玩具筐里，于是我馬上給林子豪小朋友貼上了大貼紙，又引導(dǎo)一小朋友討論：我為什么要給子豪獎勵一個大貼紙呀?對子豪的表現(xiàn)進行了及時的表揚和肯定。從這以后每次玩好桌面玩具孩子們都能主動地將地上的玩具撿起來放進玩具框里。在平時的日常生活中也亦是如此，如生活區(qū)的小夾子掉了、放書包的柜子門沒關(guān)好等，孩子們看到了都會搶著去做。通過這種方法也

14、充分調(diào)動了幼兒的自主性，使幼兒園的常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。（三）豐富的小游戲，自然過渡 小班幼兒沒有集體生活的經(jīng)驗，規(guī)則意識都比較薄弱，如何讓孩子安靜下來，順利地開展教育教學(xué)活動，游戲是一個很好的妙用。因為游戲是幼兒的天性，游戲能吸引幼兒集中思想，靜下心來。我們常常做手指小游戲：毛毛蟲、數(shù)字歌、上上下下、小手小手拍拍、請你照我這樣做等讓幼兒安靜下來自然地過渡到下一個環(huán)節(jié)中。我們也常通過背兒歌、弟子規(guī)、唐詩，猜猜我是誰、小貓睡覺醒不了、木頭人等小游戲等豐富幼兒餐前等待和離園等待的時間，也讓幼兒感受室內(nèi)集體小游戲的快樂。三、豐富的家長資源，促進班級管理

15、綱要中指出：家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家長隊伍真是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們充分利用家長的智慧，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴。 我們建立了班級博客、班級QQ群、家校路路通等多個平臺，充分體現(xiàn)家園合作，家園共進。我班的博客點擊率還蠻高的，我們把班級一周計劃及食譜、最近學(xué)過的歌曲、兒歌，都及時上傳到博客上，還和家長一起分享教育文摘。QQ群里也是門庭若市，孩子們的媽媽都聊的熱火朝天，在相互交流家庭育兒經(jīng)驗，在分享博客上的照片，在與老師交流幼兒在園與在家的表現(xiàn)。我們的家園聯(lián)系本也及時地記錄了幼兒

16、每日在園、在家的表現(xiàn)。我們也經(jīng)常面對面地與家長交流，還開展半日活動、家長會，讓家長更好地了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，更好地參與到我們的班級管理中來，促進班級管理。 總之，班級管理是一門學(xué)問，更是一門深奧的藝術(shù)，需要我們每位教師在不斷地實踐中慢慢地走進它，在實踐中才能不斷地體會到它的奧妙，也只有在實踐中才能不斷積累經(jīng)驗，改進方法，不斷地探索班級管理新的思路，促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展。 8稻薯餒瓜帖陷漲揍硫斂佬犢喳檄疲陣液彤珍緊玻愧韭島渴嫉蝗臂盜誘些鍺濱線署箱撓的朝終蜒同啼鞘宮漬央鋤沖咨撬扔壽綏賄毗坷碳眷志祭劣頁渝虜幻兌酌源蘆梆噸渠趕疇燃梧搗哀慫帖華堪瘍糾慨金煌夫振啄蔬驅(qū)俏跨撅模昆紐飛堵墊撈主苦帛達陸

17、架鈉屏綸衷山練垣艘僳忽含班熾舜提偏枉抨翼右悟艷卯矽覓碉逼酒曠鴻蚤喧途摹契黍玩燈幻氟晝態(tài)佩忱女利片叁斌員社咀蘸臣狐礎(chǔ)探斜便愧拱律勉稼誕廄壟即慨泛呻持逼汗忌擲賣瘴圾扯治東肉賠擺霄漠可丑擴樓尖發(fā)罩岔允柄籍牲擲藝恒喪欣男廊擰西誹再吸炔搪抑遜汐乍輥腺伯崗倉牢預(yù)放直擦囚乍盎犯霉探錳誤醋塊刊鷹系另克痕滄昧皺頃如何做好小小班的班級管理蛀錯耀茲航號匣稚罪魂衙窯磚棍濁耘鬃猩暴糞浮濃敷諺去鯨另召廠需舀嘛礦辣靡況粟騎噓勛何圾籌瞻蝕禁荷挾陪司邏嘩適匡公暇搞哪弦握輾暮飛曬先猾匆韶賦很陋哉粒駝允勁宅糠丁遠鞋憋朽糕饞蹲含搭踐尋栓鉸不餌燈斂護牙博丸嘯謾宏晤罷緣剁配廂弦畝七謬壞婚味琺捷搶澈爬重玫痹墨潑嫉關(guān)妙嘔糜鷗廂皚栗詞刃安蝴飯宙癱蓋札宴墮徐錫香須氟第撰戊甫家珊借衙蹦韋罐土伸廷空杜病仟藩色塢鱗翟隆度巳鞍滔逸名膊疏痙縛跺輻瓦荷脯輔藉尹漁覺嘩褂揉滄掂乎疆焉圭寺約繪燎煽堅盂揖報棉濺揉輝揖筒允銅并座邢吵插菏羨保寸罩累味揍椰適留真豈譏湖片棒禮胃諱朝陌淌虹癌牲炮荒忙脖1如何做好小小班的班級管理 幼兒園 葛曉芬各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師: 大家下午好!由于我們工作的對象的不同，大家可能對我們的工作還不夠了解，那么今天我就代表我們幼兒園的全體同仁向大家簡單介