喜歡鐘表的國(guó)王設(shè)計(jì)

1、分組活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)名稱喜歡鐘表的國(guó)王（大班）設(shè)計(jì)者蔡艷虹活動(dòng)目標(biāo)1在故事的情境中，幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?幫助幼兒建立時(shí)間概念，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)、表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時(shí)器一只?；顒?dòng)過程一、經(jīng)驗(yàn)交流1、提問：生活中，哪些東西是圓的呢？（關(guān)注幼兒思維的流暢性和變通性）2、關(guān)鍵提問：鐘表上有些什么？（引導(dǎo)幼兒說說鐘表上的數(shù)字、分針、時(shí)針等）小結(jié)：一般鐘面上都有112這些數(shù)字，還有一根又粗又短的時(shí)針和一根又細(xì)又長(zhǎng)的分針，有些鐘上還有秒針。今天的這個(gè)故事就和鐘表有關(guān)。二、理解故事（一）介紹人物，引起興趣1、提問:你們喜歡鐘表,有一個(gè)人也非常

2、喜歡鐘表,看看他是誰(shuí)? 2、追問：你從哪里看出他是國(guó)王？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的打扮）小結(jié)：他頭上戴著漂亮的皇冠，我們一眼看出這是一位國(guó)王。(引出故事名稱:喜歡鐘表的國(guó)王)（二）講述故事，理解內(nèi)容1、過渡句：國(guó)王只要聽到滴答滴答的聲音，他就開心得不得了。所以，鄰國(guó)經(jīng)常送他鐘表。終于有一天，國(guó)王起了貪心。他想如果所有的鐘表歸他一個(gè)人所有，那該多好??！于是，他下令將所有的鐘表都送到他的宮殿。2、關(guān)鍵提問：人們沒有了鐘表，你覺得接下來會(huì)發(fā)生什么事？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說說可能發(fā)生的事情）3、通過PPT翻頁(yè)將故事 提問（1）：國(guó)王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒有送上早餐？ 提問（2）：小鳥為什么無精

3、打采，唱不動(dòng)美妙的歌曲？ 提問（3）：國(guó)王來到了大街上巡視，為什么沒有人出來歡迎他？ 提問（4）：集市上的人為什么打架？小結(jié)：因?yàn)闆]有鐘表，廚師沒有給國(guó)王送上早餐；喂鳥的人也忘了給小鳥吃東西，弄的鳥兒無精打采；人們忘了時(shí)間，所以也沒有上街歡迎國(guó)王；集市上的人也因?yàn)榈⒄`時(shí)間送貨而發(fā)生吵架的現(xiàn)象。4、關(guān)鍵提問：對(duì)于發(fā)生的這一些麻煩事，應(yīng)該怎么來解決呢？小結(jié)：正如你們所說的，國(guó)王決定將鐘表還給大家。大家拿著鐘表高高興興地回家了，國(guó)王除了這樣做，他還在高樓上搭建了一座鐘，人們只要想看時(shí)間的時(shí)候，看看高塔上的鐘就知道了。從此以后，滴答滴答國(guó)又恢復(fù)了原來的樣子。三、幼兒表達(dá)、表現(xiàn)1、提問：你平時(shí)是怎么知道時(shí)間的？（鼓勵(lì)幼兒說說自己的作息習(xí)慣）2、關(guān)鍵提問：你覺得一分鐘是很長(zhǎng)呢？還是很短？一分鐘，我們可以做哪些事情？（幫助幼