14.3.1--一次函數(shù)與一元一次方程導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
14.3.1--一次函數(shù)與一元一次方程導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
14.3.1--一次函數(shù)與一元一次方程導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
14.3.1--一次函數(shù)與一元一次方程導(dǎo)學(xué)案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、§1431 一次函數(shù)與一元一次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】. 用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一元一次方程 用函數(shù)的方法求解一元一次方程 加深理解數(shù)形結(jié)合思想【重點(diǎn)】 函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一元一次方程 應(yīng)用函數(shù)求解一元一次方程【難點(diǎn)】 用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一元一次方程第一學(xué)習(xí)時(shí)間 自主預(yù)習(xí)案 【學(xué)法指導(dǎo)】1.當(dāng)天落實(shí)用20分鐘左右時(shí)間,閱讀探究課本P123-P124的內(nèi)容,熟記基礎(chǔ)知識(shí),自主高效預(yù)習(xí),提升自己的閱讀理解能力;2完成教材助讀設(shè)置的問(wèn)題,然后結(jié)合課本的基礎(chǔ)知識(shí)和例題,完成預(yù)習(xí)自測(cè)題;3將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái),并填寫(xiě)到后面“我的疑問(wèn)”處。【相關(guān)知識(shí)】(1)解一元一次方程kx+b=0 (k、b為常數(shù),k0)(2

2、)怎樣求y=kx+b 與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)? 我的疑問(wèn):_ _第二學(xué)習(xí)時(shí)間 新知探究案 探究點(diǎn)一 【例1】我們來(lái)看下面兩個(gè)問(wèn)題:解方程2x+20=0當(dāng)自變量x為何值時(shí),函數(shù)y=2x+20的值為0?思考: 這兩個(gè)問(wèn)題之間有什么聯(lián)系嗎?3. 畫(huà)出函數(shù)y=2x+20的圖象,并確定它與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo). 思考:直線y=2x+20的圖象與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(_,_),這說(shuō)明方程2200的解是x=_變式:完成下列表格。序號(hào)一元一次方程問(wèn)題一次函數(shù)問(wèn)題1解方程 3x-2=0 當(dāng)x為何值時(shí), y=3x-2的值為0?2解方程 8x-3=0 3  當(dāng)x為何值時(shí), y=-7x+2的值為0?4解方程 8x-3

3、=2 注:任何一個(gè)一元一次方程都可轉(zhuǎn)化為:kx+b=0(k、b為常數(shù),k0)的形式 而一次函數(shù)解析式形式正是y=kx+b(k、b為常數(shù),k0)當(dāng)函數(shù)值為0時(shí),即kx+b=0就與一元一次方程完全相同總結(jié):從數(shù)的角度看: 求ax+b=0(a0)的解 與 x為何值時(shí), 的值為0?是同一問(wèn)題。從形的角度看: 求ax+b=0(a0)的解 與確定直線 與x軸的橫坐標(biāo)是同一問(wèn)題。 探究點(diǎn)二 【例2】一個(gè)物體現(xiàn)在的速度是5m/s,其速度每秒增加2m/s,再過(guò)幾秒它的速度為17m/s?(用三種方法)變式:令人矚目的2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)中,我國(guó)登山隊(duì)員把奧運(yùn)火炬舉到了世界最高峰-珠穆朗瑪峰。

4、當(dāng)時(shí)在登山隊(duì)大本營(yíng)所在地的氣溫為6,海拔每升高1km氣溫下降6,登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上登高x km時(shí),他們所在位置的氣溫是y 。寫(xiě)出y與x的解析式求出登山隊(duì)員登高多少km時(shí)氣溫為0?規(guī)律方法總結(jié):_探究點(diǎn)三 【例3】利用圖象求方程6x-3=x+2的解變式:畫(huà)出函數(shù)y=-x+2的圖象,利用圖象回答問(wèn)題:(1)求x=-1當(dāng)時(shí), y的值;(2)求當(dāng)y=-1,對(duì)應(yīng)的的值;(3)求方程-x+2=0的解;(4)求方程-x+2=3的解第三學(xué)習(xí)時(shí)間 課后訓(xùn)練案 1、直線y=x+3與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為( , ),所以相應(yīng)的方程x+3=0的解是x= .2. 直線y=3x+6與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)x的值是方程2x+a=0的解,則a的值是_ 3.已知一次函數(shù)y = 2x + 1,根據(jù)它的圖象回答x 取什么值時(shí),函數(shù)的值為1?為0?為3? 4根據(jù)圖象你能直接說(shuō)出一元一次方程x+3=0的解嗎? 3y=x+3OXy5、直線y=3x+9與x軸的交點(diǎn)是( ) A(0,-3) B(-3,0) C(0,3) D(0,-3) 6、已知方程ax+b=0的解是-2,下列圖像肯定不是直線y=ax+b的是( ) DC B A 7、用作圖象的方法解方程1. 2x+3=9 22x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論