人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊扇形統(tǒng)計(jì)圖推薦（課堂PPT）

1、1九年義務(wù)教育六年級(jí)（上）（人教版）九年義務(wù)教育六年級(jí)（上）（人教版）2折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖3年年 份份2001年年 2002年年 2003年年2004年年 2005年年收入收入(萬元萬元)200220250300250小營村小營村2001-2005年收入情況統(tǒng)計(jì)表年收入情況統(tǒng)計(jì)表你從表中獲得了哪些信息？你從表中獲得了哪些信息？4小營村小營村2001-2005年收入情況統(tǒng)計(jì)圖年收入情況統(tǒng)計(jì)圖501001502002503002001年份年份2002200320042005220200250300單位單位:萬元萬元250你從

2、圖中獲得了哪些信息？2006年4月5小營村小營村2001-2005年收入情況統(tǒng)計(jì)圖年收入情況統(tǒng)計(jì)圖501001502002503002001年份年份2002200320042005220200250300單位單位:萬元萬元250你從圖中獲得了哪些信息？2006年4月6想一想、議一議想一想、議一議: : 如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽，為了吸引織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織開展什么盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織開展什么比賽項(xiàng)目呢？比賽項(xiàng)目呢？數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策.愉快的

3、體育課愉快的體育課72011年年12月制月制六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表2011年年12月制月制 扇形統(tǒng)計(jì)圖可以讓扇形統(tǒng)計(jì)圖可以讓我們更清楚得了解各部我們更清楚得了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。系。8六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表2011年年12月制月制 3.如果六二班有如果六二班有60人，那人，那么喜歡跳繩的有多少人？么喜歡跳繩的有多少人？ 4.如果六二班喜歡打如果六二班喜歡打乒乓球的有乒乓球的有13人，那么人，那么六二班有多少人？六二班有多少人？ 1.在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示什么？用整個(gè)圓

4、表示什么？ 2.圖中的各個(gè)扇形分別圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？代表了什么？ 5.你認(rèn)為圖中的各個(gè)百你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的分?jǐn)?shù)是如何得到的?所有的所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少？百分?jǐn)?shù)之和是多少？9 用整個(gè)圓表示總數(shù)量，每個(gè)扇形用整個(gè)圓表示總數(shù)量，每個(gè)扇形分 別 表 示 總 體 中 的 不 同 部 分分 別 表 示 總 體 中 的 不 同 部 分 , 扇 形 的扇 形 的大 小 反 映 各 部 分 數(shù) 量 占 總 數(shù) 的 百 分大 小 反 映 各 部 分 數(shù) 量 占 總 數(shù) 的 百 分?jǐn)?shù)。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做數(shù)。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖。 生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖生活中我

5、們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖,它們它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。 但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。1、利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系、利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系2、圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同、圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部分的部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小10 小華說小華說:“從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，甲從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多校女生人數(shù)比乙校女

6、生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？。你認(rèn)為呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60% 扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（ ） ，不能看出（不能看出（ ）。）。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量的多少各部分?jǐn)?shù)量的多少甲校甲校乙校乙校11（1）如果用整個(gè)圓表示）如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的表示總體的25%？（2）如果用整個(gè)圓代表）如果用整個(gè)圓代表你們學(xué)校的人數(shù)，那么扇你們學(xué)校的人數(shù)，那么扇形形B大約代表多少人？大約代表多少人？（3）如果用整個(gè)圓代表）如果用整個(gè)圓代表9公頃稻田，那么扇形公頃稻田，那么扇形C大約代表多

7、少公頃稻田？大約代表多少公頃稻田？12 有一臺(tái)電腦有一臺(tái)電腦D盤的容量為盤的容量為20GB，則可用，則可用空間的容量為（空間的容量為（ ） GB。40%813 空氣的主要成分按照體積含量各占總體積百分空氣的主要成分按照體積含量各占總體積百分比情況如下圖。比情況如下圖。 （1）在100L空氣中含有多少升氧氣？（2）估計(jì)一下，教室內(nèi)大約有多少升氧氣？14 1.1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）% %。其中，茄子是其中，茄子是4040千克，黃瓜是（千克，黃瓜是（ ）千）千克克。黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的（）

8、黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的（）% %。401005015 2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有圖。已知不及格的有3人。請你算出各種人。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績成績?nèi)藬?shù)人數(shù)優(yōu)優(yōu)良良及格及格不及格不及格36人15人6人3人16100克牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分，所含成分如下：克牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分，所含成分如下： 每天喝一袋每天喝一袋250g牛奶，能補(bǔ)充水分牛奶，能補(bǔ)充水分多少克？蛋白質(zhì)呢？多少克？蛋白質(zhì)呢？17小紅家小紅家2006年年7月支出情況統(tǒng)計(jì)圖月支出情況統(tǒng)計(jì)圖 小紅家小紅家2006年年7月的總支月的總支出是出

9、是2400元。元。（1）這個(gè)月哪項(xiàng)支出最多？）這個(gè)月哪項(xiàng)支出最多？支出了多少元？支出了多少元？（2）這個(gè)月文化教育支出了）這個(gè)月文化教育支出了多少元？多少元？（3）你還能提出哪些問題？）你還能提出哪些問題？18填寫各部分名稱，百分比計(jì)算各個(gè)部分圓心角度數(shù)寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱畫出各個(gè)扇形19計(jì)算各個(gè)部分圓心角度數(shù)的30%是（ ）的60%是（ ）2021 某班40人,知道父母生日的同學(xué)有16人，完全不記得父母雙方生日的有14人，其它的同學(xué)只記得爸爸、媽媽一方的生日，請你畫出題目所表示的扇形統(tǒng)計(jì)圖。人數(shù)百分比圓心角全知道16全不知道14知道一半1040% 35%25%1451269022下面幾組數(shù)據(jù)分別

10、選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？年份20052006200720082009總量100120150170200（1）綠蔭小學(xué)20052009年樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（2）綠蔭小學(xué)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它百分比（%）2520151525（3）綠蔭小學(xué)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它數(shù)量（棵）504030305023 扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫成圓柱形的。例如，扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫成圓柱形的。例如，我國人口最多的我國人口最多的5個(gè)省的人口數(shù)量各自占全國個(gè)省的人口數(shù)量各自占全國的百分比情況如下圖所示。的百分比情況如下圖所示。 你知道

11、嗎？你知道嗎？2429.3%20.2%16.1%12.0%9.3%7.1%6.0%亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲（1）全世界共有幾個(gè)大洲？）全世界共有幾個(gè)大洲？哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最大？（2）哪兩個(gè)洲的面積之和）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一最接近地球陸地總面積的一半？半？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表）圖中各個(gè)扇形分別代表了什么？所有的百分比之和了什么？所有的百分比之和是多少？是多少？（4）從右圖你還能得到什么）從右圖你還能得到什么信息？信息？（5）你能從右面的統(tǒng)計(jì)圖中）你能從右面的統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？知道地球陸地總面積是多少嗎？25 有一位同學(xué)調(diào)查了一個(gè)月內(nèi)

12、全校學(xué)生的借書情況，發(fā)現(xiàn)借書次數(shù)0次的為471人，1次的為422人，2次的為71人，3次的為36人，4次或4次以上的為0；他又統(tǒng)計(jì)了本班同學(xué)的讀書情況，發(fā)現(xiàn)喜歡看雜志的為18人，看教輔讀物的8人， 看小說的5人，看科普讀物的4人，看漫畫的4人。（1）根據(jù)以上材料繪制有關(guān)的扇形統(tǒng)計(jì)圖；（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖分析全校的讀書情況；（3）根據(jù)以上信息，你能向?qū)W校提出什么好的建議嗎？26試一試、想一想（課后）：試一試、想一想（課后）： 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的中學(xué)生患近視的比率在據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的中學(xué)生有近視眼，的中學(xué)生有近視眼，而且隨

13、著年級(jí)的增長，患近視的比率也有上升的趨而且隨著年級(jí)的增長，患近視的比率也有上升的趨勢。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、勢。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?。近視已是青少年很常見的持久用眼、飲食不?dāng)?shù)?。近視已是青少年很常見的眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢，直接影響廣大青眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢，直接影響廣大青少年的健康成長。請你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，少年的健康成長。請你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表提供給班主任，如果然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表提供給班主任，如果要制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那應(yīng)該怎么辦呢？請?jiān)囈辉?，要制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那應(yīng)該怎么辦呢？請?jiān)囈辉嚕胍幌?。想一想?71、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：、扇形統(tǒng)計(jì)