語數(shù)英教師個人工作總結(jié)

1、語數(shù)英教師個人工作總結(jié)語文教師個人工作總結(jié) 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任 五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。一、基本情況分析本班學生 49 人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，個別模仿性強， 對語文學 習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部 分學生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能 大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學生則有“厭學”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠 交，學習消極應付，成績不理想。 。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些 調(diào)整，也取

2、得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)二、提高教學質(zhì)量的做法（ 一 ） 抓基礎知識和基本技能 在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方 面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。 對于學習的重點，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習 鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn) 象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來， 學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。（ 二 ） 做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功” 。最重要的學習莫過于

3、方法的學習。搞好了學習方 法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點 時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時， 要求學生“讀畫思寫問” 的五步預習方法， 意思是“讀 課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住 文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感 悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的 效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點

4、的豬流感 等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中 學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提 高。在綜合性學習中， 為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考， 多總結(jié)。 我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學 校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論 欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵， 要求學生認真書寫， 按時完成作業(yè)， 專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。（ 三 ） 做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫

5、助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì) 量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習 目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助， 所以他們都不會有增大負擔的感覺。 另外我還設了獎勵的制度， 形成了競爭的機制。 通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學 習的信心。（ 四 ） 拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為 了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動： 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生 自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增

6、加的同時，學生必 然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。 在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。 3、原創(chuàng)得意句段的展示。 4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。三、取得的主要成績1、本人在本學期中參加了學區(qū)舉辦的青年教師教學比武中， 榮獲三等獎。 此次 參賽給了我鍛煉的機會，也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能。2、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高， 對學習增強了信心， 后 進生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。四、存在問題與不足1、同學們的作業(yè)，部分學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較

7、多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學 方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。 數(shù)學教師個人工作總結(jié) 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做 好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生， 尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。一、知識掌握方面：1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法， 會看和制作簡單的統(tǒng)計表， 通過 有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學 會較復雜

8、的求平均數(shù)的方法。2、學生知道了體積的含義， 掌握了長方體和正方體的特征， 會計算它們的表面 積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被 2、3、5 整除的數(shù)的 特征，會分解質(zhì)因數(shù) ; 會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。4、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。二、數(shù)學學習能力方面1、能運用生活經(jīng)驗， 對有關(guān)的數(shù)學信息做出解釋， 并初步學會了用具體的數(shù)據(jù) 描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初 步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條 理的思考。2、能在教師指導下， 從日常

9、生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。 了解同一問題 可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過 程和結(jié)果。3、在他人的鼓勵與幫助下， 對身邊與數(shù)學有關(guān)系的某些事物有好奇心， 能夠積 極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到 的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某 些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中 的錯誤并及時改正。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下： 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教

10、材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚， 了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資 料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新 知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其 保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學 生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課 堂提問面向全體學生，注意引

11、發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能 力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工 作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。3、積極參與聽課、 評課，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入 新鮮血液?？傮w來說 , 取得的成績還不夠理想， 在今后的教育教學工作中， 我將更嚴格要求 自己，努力

12、工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 英語教師個人工作總結(jié)本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)， 課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探 索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的 興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。 下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生 的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學 生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注

13、意他們，教育他們求學勿 半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成 績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等 方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵 學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積 極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓 他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。 學生的作業(yè)總是按時及時地批改， 并詳細地做好批注， 對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一 一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話 的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、在輔導學生方面 首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對 占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其 次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同 其它學生同樣的平等和民主， 也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。 厚愛差生， 我真