讀書調(diào)查報(bào)告范本

1、讀書調(diào)查報(bào)告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze thedeficie ncies, lear n from them and form Coun termeasures.姓名：單位：時(shí)間：編號：FS-DY-62933讀書調(diào)查報(bào)告使用備注：該資料可用于記錄基本情況、過程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題i以及形成今后的應(yīng)對措施。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。一：概要調(diào)查目的：了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書風(fēng)氣的形成。調(diào)查對象:校本部在校大學(xué)生調(diào)查方式

2、:采用書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對各年級 進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查項(xiàng)目：課外閱讀的目的、時(shí)間長短、閱讀場所、書籍 類型及其范圍、閱讀書籍來源二、結(jié)果與分析（一）課外閱讀的狀況：本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動，調(diào)查結(jié)果表明： 大學(xué)生的課外活動興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當(dāng) 代大學(xué)生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：課外閱讀 65%、網(wǎng)上沖浪62%、體育活動59%、觀看影視58%、玩棋牌25%、其他（2%）。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是 書籍、報(bào)紙和雜志，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動就是 閱讀!這說明我校大學(xué)生對課外閱讀有較高熱情，對課外閱讀持積極態(tài)度。上網(wǎng)和課外閱讀是大學(xué)生打發(fā)業(yè)余時(shí)

3、間最常用的方法,我們從其他調(diào)查結(jié)果了解到，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率比較低,把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的只占較小的比重，而用于聊天和玩游戲的所占比重最大.我們走進(jìn)網(wǎng)吧和學(xué)校機(jī)房的時(shí)候就會獲 得一些體驗(yàn)和清醒的認(rèn)識-應(yīng)接不暇的是奇跡-傳奇-大話西 游等網(wǎng)絡(luò)貴族游戲和如cs等硬盤游戲，以及嘟嘟嘟的qq鈴聲。對于這樣的調(diào)查結(jié)果，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)-課外閱讀者比 網(wǎng)上沖浪者高出三個(gè)百分點(diǎn)，從中我們可以知道，現(xiàn)在大學(xué)生的危機(jī)意識提高了很多，對自己的前景不如以前那么自信，知道怎么才能增加自己在未來競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己，提高自己修養(yǎng)的重要性，當(dāng)代大學(xué)生逐漸多了幾分成 熟,少了一些沖動和急噪，開始用審視的目光看

4、待未來。令人欣慰的是，作為理工類院校的礦業(yè)大學(xué)，有閱讀習(xí) 慣的人占總?cè)藬?shù)的94%，這不能不說是一個(gè)進(jìn)步，尤其是在閱讀類型上文學(xué)類書籍的閱讀者要遠(yuǎn)多與其他如專業(yè)輔導(dǎo)、 外語計(jì)算機(jī)等，達(dá)到60.07%，如果在人文類院校，這并不是 一個(gè)比較高的數(shù)，但在以煤炭專業(yè)為主導(dǎo)的礦大，能有這樣 的結(jié)果，已經(jīng)算是一個(gè)不小的進(jìn)步了(這里缺少縱向比較的數(shù)據(jù))，作為文科學(xué)生，可以從中獲得一些安慰，因?yàn)檫@寫數(shù)據(jù) 可以告訴我們這樣一個(gè)信息 我們學(xué)校又多了一些人文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類院校轉(zhuǎn)變，不必?fù)?dān)心一個(gè)崇尚學(xué) 術(shù)自由和學(xué)術(shù)交流的人文學(xué)者在這里找不到知音和 敵人”。 但是這里又存在了一個(gè)問題，就是人們課外閱讀的結(jié)構(gòu)是

5、否 合理的情況，大學(xué)生都 對文學(xué)特別青睞，而對專業(yè)課的學(xué)習(xí) 卻不夠重視，容易出現(xiàn)對什么都了解除了自己的專業(yè)的怪現(xiàn) 象。每天課外閱讀所花時(shí)間情況1小時(shí)以內(nèi)2小時(shí)3小時(shí)3小時(shí)以上 合計(jì) 人數(shù)124 94 34 16 268比例(%) 46.27 35.07 12.69 5.97 100月閱讀量情況0本1-2本3-4本4本以上合計(jì)組中值0 1.53.5 4.5人數(shù) 11 134 81 42 268 比例(%) 4.1 49.63 29.85 19.42 100從課外閱讀時(shí)間和閱讀量上，我們可以直接了解到人們 對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：在時(shí)間上：46.27%的學(xué)生每天花1小時(shí)左右的時(shí)間作課 外閱讀，

6、35.07%的學(xué)生花2小時(shí)，12.69%的學(xué)生花3小時(shí)， 5.97%的學(xué)生花3小時(shí)以上的時(shí)間。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi) 的占總?cè)藬?shù)的81.34%，超過兩小時(shí)的僅占18.66%，說明在課 外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的， 我們有著很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對課外閱 讀的重視程度還是不夠的。在閱讀量上：沒月不搞課外閱讀的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的學(xué)生每月讀 3.5本。而每月讀 4.5本的占了 19.42%。從閱讀兩上暴露的問題則更加明顯： 每月閱讀量在 1.5本以內(nèi)占53.73%，在3.5本以上的僅占 49.27%，在業(yè)余時(shí)間很充裕的

7、大學(xué)里出現(xiàn)這重狀況，不管怎 樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總 體上還是不夠理想，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大 的差距。三、大學(xué)生課外閱讀興趣狀況：從表二：大學(xué)生課外閱讀類型可以看出我校學(xué)生的課外 閱讀興趣：比較偏愛文學(xué)類（60.07%），外語計(jì) 算機(jī)次之 （10.07%），專業(yè)輔導(dǎo)僅 9.33%，其他20.52%（一）大學(xué)生課外閱讀興趣差異從年級看，大一大學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)類占課外閱讀的3.08%，文學(xué)類占61.54%，外語計(jì)算機(jī)占12.31%;大二：專業(yè)輔導(dǎo)1.56%，文學(xué)類68.75%，外語計(jì)算機(jī)類 7.81%;大三學(xué)生：專業(yè)輔導(dǎo)11.86%，文學(xué)49.15%，外語計(jì)算

8、機(jī)16.95%;大 四：專業(yè)輔導(dǎo)類5.77%，文學(xué)類42.31%，外語計(jì)算機(jī)類23.08%。 對于 不如同的年級，同學(xué)的閱讀狀況并不一樣，表現(xiàn)出很大的差異，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂性、消遣性的課外讀物；高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物， 其中文學(xué)類的讀物大二是高峰，然后呈遞減的趨勢（二）大學(xué)生課外閱讀興趣分析課外閱讀興趣，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動興趣之 一，占總?cè)藬?shù)的65%，這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主 要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍（主要是小說）依然是當(dāng)代大學(xué)生 課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。同時(shí)在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望

9、閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，文學(xué)類書籍以其思想 性和批判性的風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理 （也適合更多 的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的 理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)理想尚未完全形成， 沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性 的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣、 娛樂性的讀物上。四、大學(xué)生的閱讀動機(jī)55.97%大學(xué)生的閱讀目的是為了陶冶情操，80.97%是為了拓展知識，指導(dǎo)實(shí)踐也占了 25.31%，而為了提高考分的僅 占3.36%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太 強(qiáng)，

10、并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以 不掛”而是上升到一個(gè)高度，即為了自身發(fā)展，提高自己 的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自 己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時(shí)，也是 為了調(diào)節(jié)機(jī)械的專業(yè)學(xué)習(xí)，獲取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理 的習(xí)慣，從這一點(diǎn)上，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物更 受大學(xué)生的歡迎了。從大學(xué)生的閱讀動機(jī)中我們可以了解到， 課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分 了，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué) 習(xí)固然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，大學(xué)生 的業(yè)余生活也是不可想象的。五、總結(jié)：(1)當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有廣泛

11、性和多樣性本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱 讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛， 種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對文學(xué)類 讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生 注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才 能全面提高自己的修養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有娛樂性和消遣性個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué) 生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué) 生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對 生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探 索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對 文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視 了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。(3)當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有社會性和實(shí)用性興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個(gè)人需要和社會需要的反映。從調(diào)查得知，文學(xué)類、英語計(jì)算機(jī)類和專業(yè)輔導(dǎo)類是大學(xué)生最經(jīng)常閱讀的對象，大 學(xué)生的課外閱讀興