總結(jié)報告-《幼兒園教學(xué)評價》活動學(xué)習(xí)反思

1、幼兒園教學(xué)評價活動學(xué)習(xí)反思2020年4月 1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒組市級骨干教師開展了幼兒園 教學(xué)評價學(xué)習(xí)研討活動。在本次活動中，高靜老師進(jìn)行了幼兒園教學(xué)評價專題 講座，崔潔老師上了一節(jié)大班梅花活動課，大家將教學(xué)活動評價的理論知識與實 踐相結(jié)合進(jìn)行了研討。高靜講座的主要內(nèi)容：一、共同學(xué)習(xí)綱要教育評價內(nèi)容二、共同學(xué)習(xí)綱要組織與實施中的教學(xué)評價內(nèi)容三、教學(xué)評價理論知識概述（一）概念辨析：評估、評價、教育評價、教學(xué)評價（二）教學(xué)評價的功能：導(dǎo)向功能、反饋功能、激勵功能、管理功能、教育功能（三）教學(xué)評價的類型：診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價；常模參照評價和標(biāo) 準(zhǔn)參照評價；定性評價和定量

2、評價；自我評價和外部評價。（四）教學(xué)評價的原則： 1導(dǎo)向性原則。 2科學(xué)性原則。 3公正性原則。 4有效 性原則。 5以學(xué)為本原則。 6多元化原則。 7教育性原則。（五）教學(xué)評價的過程： 1、明確教學(xué)評價的問題。 2、明確教學(xué)評價的目的。 3、確立 教學(xué)評價的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評價的范圍，列出評價指標(biāo)，制定評價的 標(biāo)準(zhǔn)。 4、收集信息。 5 、分析信息。 6、反饋信息。 7、調(diào)整與改進(jìn)。（六）教學(xué)評價的發(fā)展趨勢四、幼兒園教學(xué)活動的評價（一）幼兒園教學(xué)活動與教學(xué)活動評價（二）教學(xué)評價的基本價值取向（三）當(dāng)前新課程背景下的課堂教學(xué)評價改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢和特點（四）新課程倡導(dǎo)發(fā)

3、展性評價，其基本內(nèi)涵表現(xiàn)五、共同學(xué)習(xí)有代表性的教學(xué)評價表（一）理論專家提出的幼兒園教學(xué)評價表二）有專家引領(lǐng)并進(jìn)行實驗的幼兒園教學(xué)評價表三）園所進(jìn)行實驗的幼兒園教學(xué)評價表四）我市區(qū)的幼兒園教學(xué)評價表 六、共同學(xué)習(xí)專家文章：幼兒園日常教育活動中教師的反思性評價崔潔老師的梅花活動課崔潔老師心思細(xì)膩、心靈手巧，她的活動課有很多環(huán)節(jié)讓人深有體會：請幼兒聞花香 會提前在假花上噴上香水；請幼兒觀察梅花后將梅花粘貼在衣袖上以免亂放；請幼兒 做小魔術(shù)師點擊鼠標(biāo)開出朵朵梅花（課件美觀、易操作）；幼兒做好的梅花圖教師準(zhǔn) 備好裱畫的底版；作品完成了一起合個影留個紀(jì)念活動課結(jié)束后，全體教師針對活動進(jìn)行了研討活動，大家各

4、抒己見，研討氛圍十分熱 烈。由于時間關(guān)系活動結(jié)束時大家仍有意猶未盡的感覺。本次活動引我深思的有兩個問題：第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對教學(xué)評價影響的重要。新綱要充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質(zhì) 提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新綱要的教育理念與精神的貫徹、實施關(guān)鍵在教 師。能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師 的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè) 素質(zhì)集中體現(xiàn)在實施素質(zhì)教育的能力上，這也正是當(dāng)前教師培訓(xùn)過程中所強調(diào)的教師 專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過這次深入學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)評價我深深感到 教

5、師對自己專業(yè)化的認(rèn)識與自我提高的意愿對于幼教的發(fā)展實在是太重要了。第二：深感教育的不平等現(xiàn)象當(dāng)“教育的不平等、不公平”很早出現(xiàn)在耳邊的時候，我沒有太大的感觸，只是想國 家大、很多地方窮，應(yīng)該有一個發(fā)展的過程，可是這次活動親歷在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心 幼兒園的活動室，我深深體會了什么是教育的不平等。4月 1日，還沒到停止供暖日期的時候，這個幼兒園的活動室已經(jīng)沒有了暖氣，冰冷透骨了。難道幾天的供暖都做不 到嗎？這僅僅是“窮”的問題嗎？最后的反思：我們，到底可以為幼教做點什么！？可以為孩子們做點什么！？幼兒園教學(xué)評價活動學(xué)習(xí)反思 物價局“干部作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)心得“干部作風(fēng)建設(shè)年活動”學(xué)習(xí)心得體會普通話培訓(xùn)

6、學(xué)習(xí)心得體會中學(xué)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會入黨積 極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會學(xué)習(xí)公司工作報告心得體會參加政治交接學(xué)習(xí)教育活動 的心得體會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)心得體會 學(xué)習(xí)體會2020 年 02月 25日精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦 精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦精品推薦

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