2017四川教師招聘面試說課：初中地理《工業(yè)》說課稿

1、2017四川教師招聘面試說課：初中地理工業(yè)說課稿四川教師招聘面試說課包含的內(nèi)容：說教材、說學情、說教學目標、說重點難點、說教法學法、說教學準備、教學過程、說板書。初中地理工業(yè)說課稿一、說教材教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。工業(yè)是初中地理八年級上冊的內(nèi)容，本節(jié)課編排了兩部分內(nèi)容：第一部分是工業(yè)生產(chǎn)的重要性，通過圖片讓學生感受長工業(yè)的含義及對生活的影響，第二部分闡述了我國工業(yè)的發(fā)展。二、說學情我所面對的學生是初中八年級的學生，這個學齡段的學生正處于由形象思維向邏輯思維轉變的過程，并且經(jīng)過一年多的地理學習，已經(jīng)具備了一定的讀圖、析圖能力，能夠從地圖中提取

2、有效的地理信息。但是，如何對地理信息進行分析，處理以及地理探究的能力還有待提高。所以，需要教師采取自學探究式的教學方法，讓學生不僅學的地理知識，同時還能夠提高自身的地理學習能力以及，歸納、遷移的地理思維。三、說教學目標根據(jù)新課程標準，教材特點和學生實際，我確定了如下教學目標：(一)知識與技能目標1.能說出工業(yè)生產(chǎn)的含義;掌握工業(yè)生產(chǎn)的重要性。2.熟知我國的工業(yè)發(fā)展。(二)過程與方法目標通過自主學習和小組合作學習的方式，培養(yǎng)探究意識，提高自主探究、合作研討地理問題的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀目標通過分析工業(yè)的重要性清楚工業(yè)與生活的關系，增添愛國主義情懷。四、說教學重難點基于以上對教材、學情的分

3、析和教學目標的設立，我確定本課的重點是工業(yè)生產(chǎn)的重要性，難點是我國的工業(yè)發(fā)展。五、說教學方法新課程教學中的指導思想是把“學習的主動權交給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。基于此，我將引導學生采用以下的教學法：自主學習探究法，多媒體教學法，分小組討論法。六、說教學過程我認為，鉆研教材，研究教法學法是上好一門課的前提和基礎，而合理安排教學程序則是最關鍵的一環(huán)，為了使學生學有所獲，我將從四方面展開我的教學過程。環(huán)節(jié)一：導入新課我采用視頻導入的方法，播放視頻中國制造公益廣告，通過視頻最直觀的向學生們介紹我國工業(yè)部門的發(fā)展態(tài)勢，使學生對于我國工業(yè)產(chǎn)生初步認識。進而導入新課?！驹O計意圖】之所以采

4、取創(chuàng)設情境的方法，是為了激發(fā)學生的求知欲，誘發(fā)他們的學習熱情，使他們進入想學、愿意學習的境界。引發(fā)學生對事物的欲知性和提高學習興趣。環(huán)節(jié)二：新課教學(一)工業(yè)的含義由于工業(yè)的概念是本節(jié)課學習的鋪墊，所以在系統(tǒng)學習工業(yè)的重要性之前我會引導學生仔細觀察三張不同工業(yè)部門的圖片，讓學生根據(jù)圖片說出三張圖片所顯示的工業(yè)部門分別是在做什么工作。借助圖片分析什么是工業(yè)及其工業(yè)之間的聯(lián)系。這一部分內(nèi)容較為簡單，因此讓學生通過自學的方式進行解答。最后師生總結：不同的工業(yè)部門之間存在聯(lián)系。因此，工業(yè)也是基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門?！驹O計意圖】之所以采取這種圖片展示自主探究的方法，是因為通過這樣的方式能增強發(fā)學生的自主探究

5、能力，激發(fā)學生興趣。(二)工業(yè)的重要性了解工業(yè)的重要性需要學生聯(lián)系實際，因此我會采取多媒體展示一組我國工業(yè)與生活關系的圖片，讓學生根據(jù)圖片思考工業(yè)與哪些方面都息息相關?最后根據(jù)學生回答總結以下三點：(1)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)離不開工業(yè)的支持;(2)現(xiàn)代化的城鄉(xiāng)建設離不開工業(yè);(3)現(xiàn)代化的交通離不開工業(yè)(板書)?！驹O計意圖】之所以這樣設計不僅有利于學生突破本節(jié)難點，掌握工業(yè)的重要作用，同時還能夠鍛煉學生從圖中獲取信息的能力。環(huán)節(jié)三：鞏固提高為了突破本節(jié)難點，我會讓學生以前后桌四人為一組用3分鐘時間討論：我國工業(yè)發(fā)展的歷程，在學生討論的過程中我會進行巡視，并給予及時的指導。最后由小組代表發(fā)言，展示小討論的成果。最后我會對學生的回答進行總結：新中國建立前，基礎薄弱。新中國成立后，發(fā)展迅速，種類齊全。21世紀以來，努力打造國產(chǎn)品牌，向制造業(yè)強國邁進?！驹O計意圖】之所以這樣設計是因為通過小組討論的方法，可以集思廣益，互相啟發(fā)，同時還可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)對地理問題的鉆研精神，并訓練學生的語言表達能力。環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)對于本節(jié)課知識的歸納，我采用隨機提問的方式。每一個提問到的同學總結一條，讓每一個同學都有總結本節(jié)課所學知識的機會。課后