品味散文語(yǔ)言的表達(dá)特色

1、江蘇省江蘇省近五年近五年“語(yǔ)言表達(dá)特色”類題目類題目 2010溜索11、文中畫線部分描寫描寫了峽谷險(xiǎn)峻的氣 勢(shì)， 請(qǐng)分析其表達(dá)特色表達(dá)特色（5分）2009上善若水本文寫的是都江堰，但不以描寫 見長(zhǎng)，請(qǐng)具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色特色？2007麥天“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突，吼 個(gè)不停，進(jìn)了麥田，就如機(jī)船下了海，所過之 處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā) 著濕潤(rùn)的草香?！边@句話描寫描寫關(guān)中麥?zhǔn)盏那榫?，?qǐng) 分析它的表達(dá)特色表達(dá)特色。2006一幅煙雨牛鷺圖14、文章開頭兩段的景物描描 寫寫各有什 么特點(diǎn)？你更喜愛哪一段？請(qǐng)從修辭手修辭手 法法的運(yùn)用上說明理由。（5分）（一）

2、審題角度審題角度(1)修辭手法修辭手法比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象對(duì)象+特性。特性。排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，一氣呵成；層層排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象對(duì)象+特性。特性。對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了突出了（一）審題角度審題角度(2)描寫手法描寫手法 描寫技巧描寫技巧：細(xì)節(jié)描寫；借助比喻、擬人等：細(xì)節(jié)描寫；借助比喻、擬人等修辭手法來描寫；白描和細(xì)描。修辭手法來描寫；白描和細(xì)描。描寫角度描寫角度（寫景）：觀察角度（寫景）：觀察角度定點(diǎn)觀定點(diǎn)觀察，移步換景；察

3、，移步換景；感覺角度感覺角度視覺、聽覺、味覺、嗅覺等；視覺、聽覺、味覺、嗅覺等；遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、色彩角遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、色彩角度、動(dòng)靜結(jié)合等。度、動(dòng)靜結(jié)合等。（一）審題角度審題角度(3)用詞用詞找精美的動(dòng)詞、形容詞、疊詞、反復(fù)、化用找精美的動(dòng)詞、形容詞、疊詞、反復(fù)、化用及成語(yǔ)等。及成語(yǔ)等。（1）疊詞疊詞：語(yǔ)言具有生動(dòng)性、形象性，從語(yǔ)言具有生動(dòng)性、形象性，從而增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)力，具有繪畫美；而增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)力，具有繪畫美；疊疊字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；疊字疊字可以組成整齊的句式，具有形式美；可以組成整齊的句式，具有形式美；疊字疊字

4、能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用。能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用。（2）反復(fù)反復(fù)：突出某種意思，強(qiáng)調(diào)某種情感，：突出某種意思，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力。具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力。（3）化用古典詞語(yǔ)化用古典詞語(yǔ)，選用文言詞語(yǔ)：富有文，選用文言詞語(yǔ)：富有文采、典雅優(yōu)美。采、典雅優(yōu)美。（一）審題角度審題角度(4)句式句式如如長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。長(zhǎng)短句的交用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，錯(cuò)運(yùn)用，整句整句（對(duì)偶句、排比句、四字格（對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ)）短語(yǔ)）散句散句（句子差不齊、長(zhǎng)短不一）的（句子差不齊、長(zhǎng)短

5、不一）的結(jié)合。句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，結(jié)合。句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。音韻和諧。解題思路1、審題干：修辭、表達(dá)方式（描寫）、審題干：修辭、表達(dá)方式（描寫）、 句式、詞語(yǔ)句式、詞語(yǔ)三、典型引路三、典型引路2008年安徽卷：年安徽卷：我與地壇我與地壇（節(jié)選）（節(jié)選）16.從從語(yǔ)言表達(dá)的角度語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面的句子。賞析下面的句子。（4分）分） 他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。烈烈朝暉之時(shí)。解題思路解題思路對(duì)象對(duì)象:特點(diǎn)特點(diǎn)：技巧技巧： 效果效果：情感情感：太陽(yáng)太

6、陽(yáng)熄滅、燃燒、走下山去、爬熄滅、燃燒、走下山去、爬 上山巔（落下即是升起）上山巔（落下即是升起）擬人、對(duì)比、整句擬人、對(duì)比、整句 生動(dòng)形象、突出、整齊生動(dòng)形象、突出、整齊生生不息、永恒生生不息、永恒參考答案運(yùn)用擬人的修辭手法，運(yùn)用擬人的修辭手法，( (技巧名目技巧名目) )通過通過“走走下下”、“爬上爬上”等詞語(yǔ)將太陽(yáng)等詞語(yǔ)將太陽(yáng)（對(duì)象）（對(duì)象）人格化，人格化，生動(dòng)形象生動(dòng)形象（效果）（效果）地寫出了太陽(yáng)地寫出了太陽(yáng)（對(duì)象）（對(duì)象）落下即是落下即是升起的特點(diǎn)，升起的特點(diǎn)，（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）發(fā)出了生命是生生不息的，發(fā)出了生命是生生不息的，是永恒的生命感悟是永恒的生命感悟。（情感）（情感） 運(yùn)用對(duì)比

7、的表現(xiàn)手法，運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法， ( (技巧名目技巧名目) )使日出與使日出與日落情景形成鮮明對(duì)照，日落情景形成鮮明對(duì)照， （敘述）（敘述）給人以深給人以深刻的印象?？痰挠∠?。 （效果）（效果） 運(yùn)用前后對(duì)稱的句式運(yùn)用前后對(duì)稱的句式（技巧名目）（技巧名目），之際，之際，正是正是之時(shí)，之時(shí)， （敘述）（敘述）給人以整齊的美感。給人以整齊的美感。 （效果）（效果） 四、規(guī)律總結(jié)( (一一) )解題思路解題思路：( (二二) )答題模式：答題模式：模式模式=名目名目+敘述敘述+效果（對(duì)象效果（對(duì)象+特點(diǎn)特點(diǎn)+情感）情感）1 1、審題干、審題干2 2、讀句段：、讀句段：3 3、定表達(dá)、定表達(dá)對(duì)象、特點(diǎn)

8、、技巧、效果、情感對(duì)象、特點(diǎn)、技巧、效果、情感五、實(shí)戰(zhàn)演練五、實(shí)戰(zhàn)演練( (一一)2009)2009浙江高考模擬卷浙江高考模擬卷窗前的樹窗前的樹“滿滿的一樹滿滿的一樹雪白雪白，裊裊裊裊低垂，如瀑布傾低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，蕩，花氣花氣熏人，人也陶醉。熏人，人也陶醉?！边@兩句描這兩句描寫寫槐花，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。槐花，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。解題思路：解題思路：1、對(duì)象、對(duì)象槐花槐花2、特點(diǎn)、特點(diǎn)雪白、裊娜、芳香雪白、裊娜、芳香3、技巧名目、技巧名目借代、比喻、視覺、嗅覺借代、比喻、視覺、嗅覺4、效果、效果生動(dòng)形象生動(dòng)形象5、情感、情感喜愛

9、、贊美喜愛、贊美參考答案：參考答案：運(yùn)用借代、比喻的修辭手法，運(yùn)用借代、比喻的修辭手法，（技巧名目）（技巧名目）生動(dòng)生動(dòng)形象形象（效果）（效果）地寫出了槐花地寫出了槐花（對(duì)象）（對(duì)象）的特色的特色（特（特點(diǎn)）點(diǎn)）；從視覺、嗅覺從視覺、嗅覺（技巧名目）（技巧名目）等角度寫出等角度寫出了槐花了槐花（對(duì)象）（對(duì)象）的雪白裊娜的形態(tài)和誘人的芳香，的雪白裊娜的形態(tài)和誘人的芳香， （特點(diǎn)）（特點(diǎn)）表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛贊美之情。表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛贊美之情。 （情（情感）感） （二）（二）20072007年江蘇卷年江蘇卷麥天麥天1515、“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過

10、之處，留下一突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香。的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨檫@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)特色。景，請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。(4 (4 分分) ) 參考答案參考答案 從視覺、聽覺、嗅覺從視覺、聽覺、嗅覺（技巧名目）（技巧名目）多角度描寫多角度描寫了麥天代表性事物，了麥天代表性事物，（對(duì)象）（對(duì)象）寫出了麥天豐收寫出了麥天豐收（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）的場(chǎng)面，表現(xiàn)人們喜悅的心情。的場(chǎng)面，表現(xiàn)人們喜悅的心情。（情感）（情感） 運(yùn)用比擬的修辭手法，運(yùn)用比擬的修辭手法， （技巧名目）（技巧名目）如收割機(jī)如收割機(jī)“吼吼”個(gè)不停，個(gè)不停， （敘述）（敘述）生動(dòng)形象地寫出了收割生動(dòng)形象地寫出了收割機(jī)的繁忙的特點(diǎn)。機(jī)的繁忙的特點(diǎn)。 （效果）（效果） 運(yùn)用疊詞，運(yùn)用疊詞， （技巧名目）（技巧名目）如如“黃亮亮黃亮亮”、“金金燦燦燦燦”，（敘述）（敘述）使語(yǔ)言富有繪畫美和音樂美。使語(yǔ)言富有繪畫美和音樂美。 （效果）（效果）（三）（三） 2010201