測(cè)量平均速度

1、測(cè)量平均速度基本信息姓名：柳振南所在省（自治區(qū)、直轄市）：吉林省所在地市：松原市所在區(qū)縣：長(zhǎng)嶺縣所在學(xué)校：長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校所教學(xué)科：物理所教學(xué)段：初中所教年級(jí)：二、三年級(jí)所教教材版本：人教版教學(xué)題目：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是落實(shí)物理課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。新義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度?！睆目茖W(xué)探究的角度看，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式之一。實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有多維的課程目標(biāo)，除了學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能以外，物理實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在發(fā)展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、提高科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。學(xué)習(xí)內(nèi)

2、容分析：“測(cè)量平均速度”，主要作用是讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等自主活動(dòng)來(lái)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；同時(shí)讓學(xué)生鞏固平均速度的概念，練習(xí)用停表測(cè)量時(shí)間。教材選用了較易找到的斜面和較易操作的用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度和用停表測(cè)量時(shí)間的方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度，加深對(duì)平均速度的理解教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確計(jì)時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技巧要求較高學(xué)生學(xué)情分析1通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風(fēng)。2培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作精神。3.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣較濃，能較好的跟隨老師的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)！教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：教師演示讓小車(chē)從斜面頂端滑到底端，學(xué)生觀察，教師提出問(wèn)

3、題：小車(chē)從斜面上滑下，做的是什么運(yùn)動(dòng)？在物理學(xué)中，用什么描述變速運(yùn)動(dòng)物體的快慢程度？如何計(jì)算一個(gè)做變速運(yùn)動(dòng)的物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度？學(xué)生正確回答后，教師引出課題，這節(jié)課我們測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度。問(wèn)題導(dǎo)入小明放學(xué)回家騎車(chē)行駛在斜坡上，感覺(jué)車(chē)越往下運(yùn)動(dòng)速度越快。小明想：車(chē)在斜坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度究竟有沒(méi)有變化呢？能否設(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)來(lái)研究呢？推進(jìn)新課一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)生自學(xué) 要求學(xué)生閱讀課本第23頁(yè)內(nèi)容，然后教師要求學(xué)生明確該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材。交流總結(jié)：本節(jié)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度；具體目標(biāo)：知識(shí)與技能1學(xué)會(huì)使用秒表和刻度尺正確測(cè)量時(shí)間、距離，并求平均速

4、度，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2加深對(duì)平均速度的理解，知道用平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢，初步了解平均速度是表示運(yùn)動(dòng)物體在某一段時(shí)間內(nèi)或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度的物理量。過(guò)程與方法1掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。2體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程。師生活動(dòng)：二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要求強(qiáng)調(diào) 要求按圖組裝器材，注意斜坡坡度較小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間較長(zhǎng)，越易計(jì)時(shí)。分組實(shí)驗(yàn) 按照下列步驟進(jìn)行：1把小車(chē)放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車(chē)將要通過(guò)的路程s1，把s1和后面測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表中。2用停表測(cè)量小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。3根據(jù)測(cè)得的s1、t1，利用公式v1信息技術(shù)手段的運(yùn)用：1，多媒體PPT講解，2.動(dòng)畫(huà)演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程3.WPS處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與工具：書(shū)面練習(xí)評(píng)價(jià)量表內(nèi)容：評(píng)價(jià)方式與工具： 書(shū)面練習(xí)評(píng)價(jià)量表內(nèi)容：教學(xué)過(guò)程學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性高在多媒體等教學(xué)過(guò)程中能較好的跟上教師講解，能較好完成教學(xué)