初中體育教學(xué)的感悟

1、初中體育教學(xué)的感悟1 平安重于一切現(xiàn)狀：如今的中學(xué)生的平安意識(shí)淡薄，作為00后的現(xiàn)代中學(xué)生，他們個(gè)性非常鮮明，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于在同伴或者教師面前表現(xiàn)自己，意識(shí)不到潛在的危險(xiǎn)性，時(shí)常做出非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)；學(xué)校部分體育教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo)，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視不夠、投入缺乏，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地緊缺、器材陳舊，給教學(xué)埋下了重大平安隱患；個(gè)別體育教師教學(xué)組織不嚴(yán)謹(jǐn)、欠科學(xué)，體育教師無(wú)視了體育理論知識(shí)的傳授，淡化了平安教育。初中體育教學(xué)以戶外的體育鍛煉為主，教師很少向?qū)W生傳授人體機(jī)能的相關(guān)知識(shí)，對(duì)平安體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有明晰的概念。很多體育教師沒(méi)重視鍛煉之前的熱身訓(xùn)練。不少教師對(duì)學(xué)生的熱身操不重視，只是走一下過(guò)場(chǎng)，熱身操并

2、沒(méi)到達(dá)應(yīng)有的熱身效果，學(xué)生在熱身操過(guò)后，肌肉沒(méi)得到放松，關(guān)節(jié)沒(méi)得到舒展。很多教師對(duì)課堂紀(jì)律沒(méi)有嚴(yán)格的要求，采取放羊式的教學(xué)方式，在課堂上出現(xiàn)打鬧、追趕等現(xiàn)象，容易發(fā)生意外傷害。最后，教師在詳細(xì)的運(yùn)開(kāi)工程指導(dǎo)中，沒(méi)有遵循科學(xué)的教學(xué)方法，沒(méi)有尊重學(xué)生的生理開(kāi)展程度，在難度要求上設(shè)置得過(guò)高也容易導(dǎo)致學(xué)生受傷事件的發(fā)生。防范策略：強(qiáng)化平安教育，進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，在生本理念下，教師要將生命教育和平安教育擺在非常突出的位置，要通過(guò)生動(dòng)、鮮明的案例給予學(xué)生深化的啟發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育平安的重要性和嚴(yán)肅性；加大投入力度，完善體育設(shè)施；教師科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)。2 進(jìn)步體育教學(xué)興趣現(xiàn)狀：當(dāng)前，應(yīng)

3、試教育仍然沖擊著體育教學(xué)，教師認(rèn)為體育是一門(mén)可有可無(wú)的課程，各科的教師，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，也經(jīng)常會(huì)占用學(xué)生上體育課的時(shí)間來(lái)進(jìn)展自己科目的教學(xué)。同時(shí)，很多體育教師本身也不重視體育方面的教學(xué)，采用的教學(xué)方式也過(guò)于單一，忽略了學(xué)生的真實(shí)感受。因此，當(dāng)學(xué)校不重視，教師不創(chuàng)新，學(xué)生沒(méi)興趣時(shí)體育教學(xué)變得索然無(wú)味。興趣教學(xué)法：1合作小組的建立，把班里的學(xué)生分成假設(shè)干個(gè)小組，以男、女混搭的形式分配，讓學(xué)生與學(xué)生之間可以互相討論、學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中漸漸增加對(duì)體育的興趣。2以游戲促教學(xué)，將游戲和體育學(xué)習(xí)交融可改變學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知，讓原來(lái)不愛(ài)體育活動(dòng)的學(xué)生也漸漸融入體育課堂當(dāng)中。教師要以選擇具有娛樂(lè)性及團(tuán)結(jié)性的游戲來(lái)

4、進(jìn)展教學(xué)。這樣的教學(xué)是以快樂(lè)作為根底的，在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生可以在快樂(lè)、和諧的氣氛中進(jìn)展體育教學(xué)讓孩子們可以開(kāi)心、安康地成長(zhǎng)。3 體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉1體育教學(xué)是師生共同參與的活動(dòng)，必須全面的發(fā)揮學(xué)生的核心作用，這樣才可以讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參加到體育鍛煉中來(lái)。對(duì)于處于發(fā)育時(shí)期的初中生來(lái)說(shuō)，因?yàn)橹袑W(xué)生的身體素質(zhì)程度迥然不同，一些心理根底較差的學(xué)生非常懼怕做出的工作難看，經(jīng)常不敢參加練習(xí)。面對(duì)這樣的情況，體育教師必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)的設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)性的教學(xué)方案調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生將緊張害怕的

5、情緒轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕页砷L(zhǎng)鍛煉的主動(dòng)行為。2在當(dāng)前生活環(huán)境下，初中生個(gè)人的才能非常弱，對(duì)于環(huán)境應(yīng)變才能較差，在很大程度上會(huì)阻礙學(xué)生的開(kāi)展和進(jìn)步。所以，體育教師必須在全面理解學(xué)生的心理狀態(tài)，身體條件等前提之下，在教學(xué)活動(dòng)中科學(xué)的安排一定的困難和障礙，讓學(xué)生在挫折當(dāng)中承受教育，對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)以及心理素質(zhì)進(jìn)展磨練，培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。3隨著社會(huì)不斷的開(kāi)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力也日趨白熱化，體育因?yàn)槠渥陨砭哂蟹浅ｏ@著的競(jìng)技性，所以體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常直接和關(guān)鍵的方法。在體育教學(xué)中，教師可以利用各種不同的方式的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到競(jìng)賽以及練習(xí)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及

6、進(jìn)取精神。4大多數(shù)初中生在平時(shí)心理不緊張的時(shí)候，心態(tài)非常良好。然而經(jīng)常會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)意外，頂不住壓力。所以，體育教師必需要營(yíng)造出一種比賽氣氛，讓學(xué)生感覺(jué)真正就像在比賽的賽場(chǎng)中，以此來(lái)磨練學(xué)生意志，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。4 體育教學(xué)的信息化當(dāng)今的社會(huì)是信息化社會(huì)，學(xué)生對(duì)新興科技都有著極大的好奇和興趣。在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)已經(jīng)成為改善課堂教學(xué)形式的重要途徑。體育教學(xué)同樣離不開(kāi)信息化，利用多媒體教學(xué)進(jìn)展體育教學(xué)活動(dòng)，同樣能收到良好的教學(xué)效果。體育教學(xué)中的一些動(dòng)作要領(lǐng)及規(guī)那么，通過(guò)教師單獨(dú)的講解示范，學(xué)生不容易理解和掌握。然而，利用多媒體或錄像的播放來(lái)進(jìn)展教學(xué)，那么能使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，還能

7、通過(guò)快慢鍵來(lái)控制動(dòng)作的速度，讓學(xué)生清楚地觀察每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn)。例如，在短跑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中選取劉翔在田徑比賽中跨欄的相關(guān)視頻，然后通過(guò)播放，調(diào)節(jié)每一個(gè)動(dòng)作的速度，讓學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)中跨欄的動(dòng)作有了清楚的認(rèn)識(shí)。在觀看相關(guān)視頻后再安排學(xué)生進(jìn)展場(chǎng)地活動(dòng)，穩(wěn)固理論知識(shí)，學(xué)生通過(guò)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)不僅能對(duì)在視頻中觀看的動(dòng)作進(jìn)展模擬，而且動(dòng)作的細(xì)節(jié)也做得都很到位。初中男生對(duì)劉翔充滿了好奇，他們崇拜他，進(jìn)而模擬他。利用多媒體教學(xué)，將劉翔的跨欄運(yùn)動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)解析，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也進(jìn)步了體育課堂教學(xué)的有效性。初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要作用，改善體育教學(xué)，激活體育教學(xué)是初中體育教學(xué)的關(guān)鍵，是學(xué)生全面開(kāi)展的重要途徑之一。然而，激活體育教學(xué)必須從教學(xué)的興趣化、個(gè)