《傷仲永》期中復習卷

1、城基中學20102011學年度第二學期七年級語文期中復習卷（二）傷仲永 命題人：陸玉芬 時間：2011年4月班級 姓名 座號 1、傷仲永中文題包含的感情是（）A、痛心忱惜、哀傷嘆惜、哀憐痛心、痛苦惋惜2、方仲永為什么“泯然眾人矣”？（）、十二三歲 、或以錢幣乞之 、父利其然也、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學3、指出下列句中有通假字的一項（）、王子曰：仲永之通悟，受之天也。、日扳仲永環(huán)謁于邑人。、泯然眾人矣。 、余聞之也久。4、解釋下列多義詞：自：A、并自為其名 B、自是指物作詩立就 書：A、即書詩四句 B、未嘗識書具 然：A、父利其然也 B、泯然眾人矣 之：A、人之為學有難易乎 B、吾欲之南海 C

2、、其鄰人之父亦云 D、忽啼求之 5、解釋下列各句中的詞語：日扳仲永環(huán)謁于眾人（日： ）忽啼求之（啼： ）父異焉（異： ） 父利其然也（利： ）稍稍客賓其父（賓客： ） 或以錢幣乞之（或： ）6、翻譯下列句子：邑人奇之，稍稍賓客其父。 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 7、對文章有關內(nèi)容理解錯誤的是（）、方仲永從五歲起表現(xiàn)了超凡的才華，但到十二三歲卻并不突出了，到二十歲左右時才能衰竭，與普通人沒有差別了。、方仲永剛開始做詩時，不僅才思敏捷，反應極快，而且他的詩在內(nèi)容和文采上都有令人欣賞的地方。、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣乞之”兩句可以看出。、

3、方仲永由一名天才兒童最后變成一個普通人，直接的原因是“不使學”，從道理上講則是“受于人者不至也”。8、傷仲永的作者是 （朝代）的王安石，他是杰出的 家、 家，是 之一。9、第二段“余聞之也久”在文章中的作用是 。10、點明方仲永結局的一句是“ ”。11、第三段中點明方仲永成為“眾人”原因的一句是“ ”。12、文章開頭寫了方仲永的身世，意在突出什么？ 13、在學業(yè)上，不管天生聰明與否，應該采取的正確態(tài)度是 （用原文回答）。城基中學20102011學年度第二學期七年級語文期中復習卷（二）（答案）傷仲永 命題人：陸玉芬 時間：2011年4月班級 姓名 座號 1、傷仲永中文題包含的感情是（B）A、痛心

4、忱惜、哀傷嘆惜、哀憐痛心、痛苦惋惜2、方仲永為什么“泯然眾人矣”？（D）、十二三歲 、或以錢幣乞之 、父利其然也、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學3、指出下列句中有通假字的一項（ B ）、王子曰：仲永之通悟，受之天也。、日扳仲永環(huán)謁于邑人。、泯然眾人矣。 、余聞之也久。4、解釋下列多義詞：自：A、并自為其名 自己 B、自是指物作詩立就 從此 書：A、即書詩四句 寫 B、未嘗識書具 書寫 然：A、父利其然也 這樣 B、泯然眾人矣 的樣子 之：A、人之為學有難易乎用在主謂間，無實義 B、吾欲之南海 去 C、其鄰人之父亦云 的 D、忽啼求之 代詞，代書具 5、解釋下列各句中的詞語：日扳仲永環(huán)謁于眾人（日：

5、 每天 ） 忽啼求之（啼： 哭著 ）父異焉（異： 對感到詫異 ） 父利其然也（利： 認為有利可圖 ）稍稍客賓其父（賓客： 以賓客之禮相待） 或以錢幣乞之（或： 有的人 ）6、翻譯下列句子：邑人奇之，稍稍賓客其父。 同縣的人對他感到奇怪，漸漸地請他的父親去做客。 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？ 7、對文章有關內(nèi)容理解錯誤的是（C）、方仲永從五歲起表現(xiàn)了超凡的才華，但到十二三歲卻并不突出了，到二十歲左右時才能衰竭，與普通人沒有差別了。、方仲永剛開始做詩時，不僅才思敏捷，反應極快，而且他的詩在內(nèi)容和文采上都有令人欣賞的地方。、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣乞之”兩句可以看出。、方仲永由一名天才兒童最后變成一個普通人，直接的原因是“不使學”，從道理上講則是“受于人者不至也”。8、傷仲永的作者是 北宋（朝代）的王安石，他是杰出的 政治 家、 文學家，是 唐宋八大家之一。9、第二段“余聞之也久”在文章中的作用是 承上啟下 。10、點明方仲永結局的一句是 “ 泯然眾人矣。 ” 。11、第三段中點明方仲永成為“眾人”原因的一句是 “其受于人者不至也 ”。12、文章開頭寫了方仲永的身世，意在突