竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、竊讀記第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)吳忠市朝陽(yáng)小學(xué) 劉娟教學(xué)目標(biāo)：1抓住主要內(nèi)容,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴求,受到感染。2學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。3有感情地朗讀課文。4、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“你是吃飯長(zhǎng)大的，是讀書長(zhǎng)大的”重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情竊讀的復(fù)雜滋味的方法難點(diǎn)：理解“你是吃飯長(zhǎng)大的，是讀書長(zhǎng)大的”教學(xué)準(zhǔn)備自制課件教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：背讀書格言一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)臺(tái)灣女作家林海音的竊讀記板書課題，齊讀課題兩遍2、概括課文主要內(nèi)容。3、出示單元訓(xùn)練重點(diǎn)三、細(xì)致分析，體會(huì)文本

2、。1、細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)作者怎樣的思想感情（交流）2、引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的是要引導(dǎo)學(xué)生感受作者是怎樣把這種感受表達(dá)出來(lái)的。過(guò)渡 ：走進(jìn)文本，從字里行間感受作者復(fù)雜的竊讀滋味吧！默讀課文27段，畫出表達(dá)作者竊讀時(shí)快樂(lè)、驚喜、恐懼、緊張復(fù)雜感情的語(yǔ)句，并標(biāo)上體會(huì)。師：同學(xué)們開始自學(xué)吧!（展開自學(xué)，師指導(dǎo)）過(guò)渡：下面請(qǐng)同學(xué)們坐起來(lái)，我們一起交流你的學(xué)習(xí)感受。四、匯報(bào)交流（預(yù)設(shè)重點(diǎn)句的分析）句一：“我跨進(jìn)門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆進(jìn)去，喲，把短頭發(fā)給我弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里面了！”句二：我的腿酸哪，不得不交替著，用一條腿支撐著，有時(shí)靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。句三：急忙打開書，一頁(yè)兩頁(yè)

3、，我像一匹餓狼，貪婪地讀著1這句話中把什么比做什么？（課件示）2“餓狼”總是給人留下不好的印象，是個(gè)貶義詞?？勺髡邊s把自己比作“餓狼”這樣寫有什么用意？（表現(xiàn)對(duì)書本、知識(shí)的渴望）3那你來(lái)讀讀吧?。ㄔu(píng)價(jià)，多么形象的表達(dá)了作者對(duì)書的渴望呀）句四 ：有時(shí)我還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我過(guò)不去了”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些，再大些！”1、讀到這里作者做的和心里想的可不大一樣。啊！如果用一個(gè)詞來(lái)形容是（ ）就是（）就是（）、那不是一個(gè)表里不一的林海音嘛？（不是）做一套想一套只是為了（多讀書）只是為了（）、讓我們共同讀出作者的心聲吧！五、總結(jié)寫作方法，感受人物品質(zhì)學(xué)到這老師

4、想考考同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容了解有多透？文中講了林海音為了多讀書，進(jìn)書店的時(shí)候她會(huì)（踮起）腳尖小心翼翼地走，當(dāng)他感到當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不再適宜讀下去時(shí)，她會(huì)（換地方）；為了隱藏自己，她會(huì)（貼在大人身邊），最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會(huì)（皺起眉，不時(shí)望著街心）過(guò)渡：通過(guò)細(xì)細(xì)品讀，通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作，心理描寫感受到作者竊讀的復(fù)雜心情?？磥?lái)讀書還得細(xì)細(xì)讀，遇到這樣的好文章更得去細(xì)細(xì)品味，才能讀出書中更多的味道。書讀到這作者在你心中是一個(gè)什么樣的孩子？生：（渴望讀書、熱愛讀書、嗜書如命、在讀書中感受到精神的快樂(lè)）師：同學(xué)們你們有誰(shuí)在讀書的時(shí)候遇到過(guò)愛不釋手的情況？（）師：少年時(shí)的林海音之所以愛書到如此地步，那是因?yàn)樗倳?huì)記起老師鼓勵(lì)的話（ ）課件展示：那你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的1、齊讀這句話，理解嗎？2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。3、練習(xí)：讀書可以（ ）讀書可以（ ）小結(jié)：古人說(shuō)：“書中自有黃金屋?！苯裉煺f(shuō)：“現(xiàn)代人要終身學(xué)習(xí)?！币粋€(gè)人如果放棄了讀書，是件多么可怕的事呀，就象是魚兒離開了水，生命離開了陽(yáng)光。讓我們?cè)俅蝸?lái)讀一讀這句至理名言吧。（齊讀。）七、 閱讀推薦林海音作品城南舊